Podcast
Questions and Answers
Apa yang paling mungkin terjadi ketika tidak ada informasi yang cukup dalam suatu penelitian?
Apa yang paling mungkin terjadi ketika tidak ada informasi yang cukup dalam suatu penelitian?
- Penelitian akan tetap dianggap relevan.
- Hasil penelitian akan sepenuhnya akurat.
- Hasil penelitian tidak akan terkena bias.
- Kesimpulan penelitian dapat menjadi tidak valid. (correct)
Apa fungsi dari pemrosesan informasi dalam penelitian?
Apa fungsi dari pemrosesan informasi dalam penelitian?
- Mengumpulkan data secara acak tanpa tujuan.
- Menyimpan semua data tanpa pengecualian.
- Mengabaikan data yang bertentangan.
- Menganalisis data untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik. (correct)
Apa yang harus dilakukan ketika menemukan kesalahan dalam data yang telah dikumpulkan?
Apa yang harus dilakukan ketika menemukan kesalahan dalam data yang telah dikumpulkan?
- Melaporkan kesalahan kepada pemimpin proyek tetapi tidak memperbaiki data.
- Hanya memperbaiki kesalahan pada laporan akhir.
- Merevisi data dan dokumentasi yang berkaitan. (correct)
- Mengabaikan kesalahan tersebut.
Apa pentingnya validasi data dalam penelitian?
Apa pentingnya validasi data dalam penelitian?
Apa yang bisa menjadi konsekuensi dari tidak melakukan analisis data secara menyeluruh?
Apa yang bisa menjadi konsekuensi dari tidak melakukan analisis data secara menyeluruh?
Ketika menghadapi data yang cacat, langkah pertama yang ideal adalah:
Ketika menghadapi data yang cacat, langkah pertama yang ideal adalah:
Apa yang harus diutamakan saat mengumpulkan data untuk penelitian?
Apa yang harus diutamakan saat mengumpulkan data untuk penelitian?
Saat menghadapi data yang tidak konsisten, tindakan pertama yang tepat adalah?
Saat menghadapi data yang tidak konsisten, tindakan pertama yang tepat adalah?
Apa yang perlu dilakukan untuk menjaga integritas data dalam penelitian?
Apa yang perlu dilakukan untuk menjaga integritas data dalam penelitian?
Apa langkah terbaik untuk menyelesaikan masalah data yang hilang?
Apa langkah terbaik untuk menyelesaikan masalah data yang hilang?
Mengapa penting melakukan analisis data yang menyeluruh?
Mengapa penting melakukan analisis data yang menyeluruh?
Flashcards
Halaman 28
Halaman 28
Halaman ke-28 dalam sebuah dokumen atau buku.
Halaman 30
Halaman 30
Halaman ke-30 dalam sebuah dokumen atau buku.
Halaman 35
Halaman 35
Halaman ke-35 dalam dokumen atau buku.
Halaman 39
Halaman 39
Signup and view all the flashcards
Halaman 40
Halaman 40
Signup and view all the flashcards
Halaman Kosong
Halaman Kosong
Signup and view all the flashcards
Halaman Berisi Teks
Halaman Berisi Teks
Signup and view all the flashcards
Halaman dengan Gambar
Halaman dengan Gambar
Signup and view all the flashcards
Nomor Halaman
Nomor Halaman
Signup and view all the flashcards
Halaman Terakhir
Halaman Terakhir
Signup and view all the flashcards
Study Notes
PKBS (PEMANDU KEGIATAN BELAJAR SISWA) Ke - 3
- Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
- Kelas/Semester: VIII (Delapan) / I (Satu)
Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari teks pidato.
- Mempresentasikan pidato di depan guru dan teman-teman.
- Mampu menulis teks pidato dengan baik.
Landasan Firman Tuhan
- Tuhan Yesus berfirman: "Setiap orang yang mendengar perkataan-Ku ini dan melakukannya, ia akan menjadi seperti orang bijaksana yang membangun rumahnya di atas batu." (Matius 7:24-25).
- Kita harus mengamalkan firman Tuhan dalam kehidupan sehari-hari.
- Firman Tuhan dapat menjadi batu karang hidup dan senjata ampuh untuk mengalahkan Iblis.
Profil Pelajar Pancasila
- Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
- Bernalar kritis
- Bergotong royong
- Mandiri
- Kreatif
Pertanyaan Pemantik
- Apa saja yang perlu diperhatikan saat menyampaikan pidato?
- Apa perbedaan pidato persuasif, informatif, dan naratif?
- Berikan contohnya!
Pendalaman Pidato
- Pidato merupakan sarana menyampaikan informasi/gagasan.
- Kesadaran sosial adalah sikap peduli terhadap lingkungan, masalah sekitar, dan berusaha membantu orang lain.
- Teks pidato dapat menumbuhkan kesadaran sosial.
- Teks pidato dapat mempengaruhi pikiran dan hati banyak orang.
- Mengidentifikasi masalah sosial yang relevan (kemiskinan, pengelolaan sampah, ketidakadilan, akses pendidikan).
- Memberikan edukasi dan informasi tentang dampak suatu masalah.
- Menginspirasi dan memotivasi tindakan nyata.
- Menggunakan kisah atau testimoni dari orang yang mengalaminya.
- Membangun rasa tanggung jawab kolektif.
Metode Pidato
- Impromptu: Tanpa persiapan.
- Memoriter: Menghafal naskah.
- Naskah: Membaca dari naskah.
- Ekstemporan: Membuat kerangka pidato.
Cara Membuat Teks Pidato
- Pilih topik yang sesuai.
- Buat struktur pidato (pembukaan, isi, penutup)
- Gunakan bahasa yang jelas dan menarik.
- Ajak audiens berinteraksi.
- Evaluasi pidato.
Struktur Teks Pidato
- Pembukaan: Salam pembuka, ucapan penghormatan, pengantar topik utama.
- Isi: Informasi utama, argumen, contoh.
- Penutup: Kesimpulan, permintaan maaf, salam penutup.
Kaidah Kebahasaan Teks Pidato
- Kata ganti orang (saya, kita, anda).
- Kalimat imperatif (perintah).
- Kalimat deklaratif (pernyataan).
- Kalimat retoris (pertanyaan yang tak perlu jawaban).
- Kata persuasif ("sebaiknya", "harus", "mari", "penting").
- Kata emotif.
- Konjungsi (kata penghubung).
- Repetisi (pengulangan kata).
- Ragam bahasa yang tepat.
Kesalahan Umum dalam Pidato
- Terlalu banyak membaca naskah.
- Kurang kontak mata.
- Banyak kata pengisi (seperti "eh", "um").
- Gestur tubuh kaku.
- Pidato terlalu panjang/pendek.
Manfaat Pidato
- Menyampaikan pesan penting.
- Membangun komunikasi efektif.
- Memberikan pengaruh positif.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Quiz ini dirancang untuk membantu siswa kelas VIII dalam mengeksplorasi dan mengevaluasi teks pidato. Dengan fokus pada penulisan dan penyampaian pidato, siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum. Materi ini juga mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dan pengamalan firman Tuhan.
