Piaget's Stages of Development

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Questions and Answers

Qui sont les deux personnalités citées dans le texte qui ont travaillé sur l'autisme ?

Simone de Beauvoir et Louis Althusser

Françoise Dolto et Jean-Michel Périer

Maud Mannoni et Françoise Dolto (correct)

Maud Mannoni et Jean Piaget

Quelle est la méthode d'analyse scientifique liée à l'épistémologie constructiviste ?

Méthode d'analyse scientifique

Régression logistique

Méthode de remonter aux sources de la connaissance (correct)

Méthode TEACCH

Selon le texte, comment la connaissance est-elle acquise ?

Par révélation divine

Par la raison pure

Par accumulation d'observables

Par des relations et des interprétations (correct)

Qu'est-ce qui caractérise la psycho du développement ?

Une construction qui passe par des étapes et des processus Signup and view all the answers

Selon le texte, comment le sujet se transforme-t-il tout au long de sa vie ?

Par acquisition de nouvelles compétences Signup and view all the answers

Quel est le nom de la circulaire citée dans le texte ?

Circulaire Veil Signup and view all the answers

Quelle est la caractéristique principale de l'intégration dans les conduites?

Les conduites d'un niveau se complexifient à celles du niveau précédent Signup and view all the answers

Quel est le but de la consolidation des conduites?

Les conduites sont préparées, répétées, généralisées avant d'être achevées Signup and view all the answers

Quel est le stade qui correspond à la prise de conscience par l'épreuve?

Stade sensori-moteur Signup and view all the answers

Quel est le sous-stade où l'enfant commence à s'intéresser aux objets?

Sous-stade 3, de 4 à 8 mois Signup and view all the answers

Quel est le résultat de la découverte de la causalité par l'enfant?

L'enfant laisse agir autrui car il lui accorde une causalité Signup and view all the answers

Quel est le résultat de la coordination des schèmes secondaires?

L'enfant distingue les schèmes transitifs et les schèmes finaux Signup and view all the answers

Quel est le processus qui amène le sujet à chercher un nouveau palier d'équilibre en réponse à une perturbation cognitive?

Régulation Signup and view all the answers

Quels sont les trois processus qui caractérisent la régulation selon M.-P. Gattegno?

L'engagement, le maintien et l'achèvement de l'action Signup and view all the answers

Quel est le trouble qui affecte le développement du schème interactif chez les personnes TSA?

Trouble du développement du schème interactif Signup and view all the answers

Pourquoi le jeu spontané de l'enfant autiste n'est-il pas symbolique?

Parce que les schèmes sensori-moteurs sont rigides Signup and view all the answers

Qu'est-ce que peut coexister avec un niveau sensori-moteur faible?

La production de langage Signup and view all the answers

Quel est l'objectif de l'évaluation du développement atypique?

Évaluer les besoins spécifiques de l'individu Signup and view all the answers

Qu'est-ce que Piaget cherche à travers toutes les expériences?

Ce qui est structurant Signup and view all the answers

Quels sont les caractéristiques des schèmes selon Piaget ?

Transposables, différentiables, généralisables, invariants Signup and view all the answers

Qu'est-ce que la compétence exogène provoque chez le sujet ?

Une réponse manifeste à une perturbation rencontrée Signup and view all the answers

Quel est l'objectif de mettre l'enfant dans une situation qu'il ne maîtrise pas ?

De le mettre à l'épreuve pour qu'il gagne en expérience Signup and view all the answers

Qu'est-ce que l'état d'équilibre qui se bascule à chaque fois par des expériences nouvelles ?

Un état de rééquilibration en permanence Signup and view all the answers

Qu'est-ce que les schèmes permettent au sujet de faire ?

De faire une synthèse de ce qu'il voit Signup and view all the answers

Quel est le résultat attendu de l'équilibration ?

Une rééquilibration Signup and view all the answers

Quel est le but de la compensation alpha ?

Négliger la perturbation Signup and view all the answers

Quel est le résultat de la compensation gamma ?

Une intégration de la perturbation Signup and view all the answers

Qu'est-ce qui provoque une équilibration ?

Une perturbation Signup and view all the answers

Quel est le but de l'application de la théorie de l'équilibration en pédagogie ?

Solliciter des compensations régulatrices Signup and view all the answers

Quels sont les différents types d'équilibration ?

Trois types : entre l'assimilation et l'accommodation, entre les sous-systèmes, et entre les sous-systèmes et la totalité Signup and view all the answers

Study Notes

Équilibration et Développement

Le développement est perçu comme un état d'équilibre dynamique, constamment réajusté par de nouvelles expériences.
Rééquilibration ne ramène pas à un état initial, mais construit un nouvel équilibre enrichi par l'expérience.
Piaget cherche des éléments structurants dans l'expérience humaine, aboutissant à la notion de schèmes d'action.

Schèmes

Les schèmes sont des structures stables que l'individu construit pour donner sens à ses expériences; ils sont transposables, différentiables et généralisables.
Plus un individu élabore ses schèmes, plus il acquiert une synthèse et une cohérence de ses perceptions, engendrant un sentiment de stabilité.
Une compétence exogène provient du milieu, tandis qu’une compétence endogène est la mise en cohérence des structures internes face à des perturbations.

Approche Éducative

Placer l'enfant dans des situations qu'il ne maîtrise pas est crucial pour favoriser l'apprentissage et la prise de risque.
La méthode TEACCH est mentionnée, illustrant des stratégies éducatives adaptées aux enfants ayant des troubles du spectre autistique.

Epistémologie Constructiviste

L'épistémologie constructiviste de Piaget repose sur l'idée que la connaissance se construit par des étapes, nécessitant des vérifications expérimentales.
La connaissance est toujours un processus en évolution, et l'objet de connaissance est lié à des relations et interprétations plutôt qu'à des accumulations directes.

Processus de Développement

Le développement humain se caractérise par des processus d'intégration, de consolidation et de structuration des compétences.
L'intégration complexifie les comportement en emboîtant les nouveaux niveaux avec les précédents.

Stade Sensori-Moteur

Cinq sous-stades de 0 à 2 ans sont définis, mettant l’accent sur la prise de conscience à travers l’action.
Sous stades incluent : exercices de réflexes, acquisition de premières habitudes, début de décentration, et coordination des schèmes.

Régulation

La régulation est un processus combinant assimilation et accommodation, essentielle pour atteindre un nouvel équilibre après une perturbation cognitive.
Pour les sujets TSA, des troubles dans la régulation et l'auto-régulation sont observés, ce qui impacte leurs interactions sociales et cognitives.

Troubles et Évaluation

Troubles de l’attention conjointe et de l'imitation entravent le développement des schèmes interactifs.
L’évaluation du développement atypique est cruciale pour permettre une réflexion sur les nouvelles expériences d'apprentissage.

Approche Pédagogique

Promouvoir des compensations régulatrices aide à construire des schèmes de plus en plus complexes.
Les conflits moteurs durant le développement sont essentiels pour induire un progrès, à condition que l'individu puisse résoudre ces conflits par lui-même.

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Description

Test your knowledge of Jean Piaget's theory of cognitive development, including the stages of integration, consolidation, and structuration. Learn how children progress through these stages and develop their understanding of the world.