Penilaian Portfolio dan Projek Dalam Pendidikan
40 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Apakah aspek utama yang ditekankan dalam penilaian portfolio menurut Epstein?

  • Menilai pencapaian pelajar berdasarkan ujian
  • Membuat pelajar lebih bergantung kepada keputusan peperiksaan
  • Memperbaiki pencapaian pelajar secara individu (correct)
  • Menekan pelajar untuk berkompetisi antara satu sama lain

    • Apakah jenis portfolio yang menceritakan tentang perkembangan pelajar melalui draf awal dan penambahbaikan yang dibuat?

  • Portfolio yang berorientasikan hasil
  • Portfolio yang berorientasikan proses (correct)
  • Portfolio pengawasan
  • Portfolio penyampaian

    • Salah satu keburukan penilaian portfolio adalah:

  • Dapat digunakan untuk semua kursus tanpa masalah
  • Sangat bersifat kuantitatif
  • Memerlukan banyak masa untuk analisis (correct)
  • Memberi maklumat yang tepat tentang pelajar

    • Apakah yang dibutuhkan oleh pelajar dalam portfolio berorientasikan hasil?

    <p>Hasil terbaik yang mereka anggap berkualiti tinggi</p> Signup and view all the answers

    Siapakah yang dilibatkan dalam proses penilaian menggunakan portfolio?

    <p>Pelajar juga terlibat dalam penilaian</p> Signup and view all the answers

    Apakah salah satu kemahiran yang dibangunkan melalui kerja projek?

    <p>Kemahiran perancangan dan penyusunan</p> Signup and view all the answers

    Bagaimanakah kerja projek dapat membantu pelajar dalam memahami subjek?

    <p>Dengan memperdalam pengetahuan di dalam dan antara subjek</p> Signup and view all the answers

    Apakah yang seharusnya ada dalam rangka projek yang efektif?

    <p>Keadaan atau masalah yang jelas</p> Signup and view all the answers

    Mengapa penting untuk pelajar mengerjakan projek dengan aplikasi dunia nyata?

    <p>Kerana ia mendorong penerapan kritikal dan kreatif</p> Signup and view all the answers

    Apakah ciri utama yang kurang dititikberatkan oleh banyak guru dalam penggunaan projek untuk penilaian?

    <p>Kejelasan matlamat projek</p> Signup and view all the answers

    Apa yang sebaiknya guru lakukan sebelum memulakan projek?

    <p>Mengembangkan garis panduan yang jelas</p> Signup and view all the answers

    Apakah hubungan antara isu yang dihadapi dalam projek dan pembelajaran pelajar?

    <p>Ia memudahkan analisis topik yang berbeza</p> Signup and view all the answers

    Apakah kaedah penilaian yang memberikan markah yang sama kepada semua ahli kumpulan?

    <p>Kaedah Markah Berkongsi</p> Signup and view all the answers

    Apakah masalah utama yang mungkin timbul dengan kaedah Pembahagian Markah?

    <p>Kumpulan tidak dapat bersetuju tentang pembahagian markah</p> Signup and view all the answers

    Kaedah mana yang paling objektif dalam memastikan penyertaan individu?

    <p>Kaedah Markah Individu</p> Signup and view all the answers

    Apakah salah satu kelebihan kaedah Berkongsi Markah?

    <p>Menggalakkan kerja sama tanpa perselisihan</p> Signup and view all the answers

    Apa potensi masalah dengan kaedah Markah Berkongsi?

    <p>Markah tidak mencerminkan usaha individu</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diperlukan untuk kaedah Pembahagian Markah berfungsi dengan berkesan?

    <p>Kejujuran dan sikap adil di kalangan anggota</p> Signup and view all the answers

    Apakah kaedah yang boleh mendorong pelajar untuk bekerja lebih keras pada tugas mereka?

    <p>Kaedah Markah Individu</p> Signup and view all the answers

    Mengapa pelajar boleh merasakan kaedah Berkongsi Markah tidak adil?

    <p>Sumbangan individu tidak diiktiraf dengan baik</p> Signup and view all the answers

    Apakah cabaran utama ketika menggunakan kaedah Markah Individu?

    <p>Menjamin bahawa setiap bahagian tugas adalah seimbang</p> Signup and view all the answers

    Mengapa penilaian portfolio dianggap multidimensi?

    <p>Ia membolehkan pelajar memasukkan pelbagai jenis kerja.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang tidak termasuk dalam penilaian portfolio?

    <p>Kepuasan pelajar</p> Signup and view all the answers

    Apakah tujuan utama penilaian portfolio dalam pendidikan?

    <p>Untuk memperbaiki pencapaian pelajar melalui maklum balas.</p> Signup and view all the answers

    Apakah kekurangan ujian kertas dan pensil dalam menilai hasil pembelajaran?

    <p>Ia tidak mengukur kemahiran kognitif yang lebih tinggi dan domain afektif.</p> Signup and view all the answers

    Apa kelebihan penilaian portfolio berbanding ujian tradisional?

    <p>Mampu menilai kemahiran dan pemahaman yang lebih luas.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang membantu pelajar dalam proses penilaian portfolio?

    <p>Refleksi terhadap pembelajaran dan pemikiran mereka.</p> Signup and view all the answers

    Bagaimana penilaian portfolio dapat memantau perubahan dan pertumbuhan pelajar?

    <p>Dengan mengumpulkan hasil kerja sepanjang masa.</p> Signup and view all the answers

    Apakah yang diperlukan oleh guru untuk menjalankan penilaian portfolio dengan berkesan?

    <p>Memberi maklumat mengenai kualiti kerja dan cara penilaian.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang harus dilihat oleh guru dalam kerja yang dihasil oleh pelajar dalam portfolio?

    <p>Kualiti dan refleksi terhadap kerja yang dilakukan.</p> Signup and view all the answers

    Apakah tujuan utama menjaga jurnal peribadi bagi setiap pertemuan kumpulan?

    <p>Merekod siapa yang hadir dan perbincangan yang dilakukan</p> Signup and view all the answers

    Apakah komponen yang biasanya terdapat dalam minit mesyuarat kumpulan?

    <p>Senarai peserta, tugas selesai, dan perancangan akan datang</p> Signup and view all the answers

    Bagaimana penggredan sumbangan individu dan kumpulan dibahagikan?

    <p>Mengira berdasarkan sumbangan dan penilaian rakan sebaya</p> Signup and view all the answers

    Apakah salah satu kelemahan dalam meninjau log aktiviti kumpulan?

    <p>Proses penilaian dapat mengambil masa yang lama</p> Signup and view all the answers

    Apakah fungsi utama menggunakan teknik penyimpanan minit dalam pengajaran?

    <p>Membantu pengajar memantau penyertaan individu</p> Signup and view all the answers

    Mengapakah keterampilan mencatat dan menilai log diperlukan oleh pelajar?

    <p>Kerana log yang baik memberikan maklumat yang boleh dipercayai</p> Signup and view all the answers

    Apakah yang perlu dilakukan jika melihat ada 'freeloaders' dalam kumpulan?

    <p>Menggunakan penilaian rakan sebaya dan log untuk membuktikan sumbangan</p> Signup and view all the answers

    Apakah yang akan berlaku jika pengajar terlalu bergantung pada bukti kedua?

    <p>Mengurangkan kepercayaan terhadap proses penilaian</p> Signup and view all the answers

    Apakah kelebihan memiliki logbook dalam proses penilaian kumpulan?

    <p>Menjadi satu cara untuk menilai prestasi anak murid</p> Signup and view all the answers

    Apa yang perlu dipastikan apabila menggunakan penyelidikan dalam penilaian kumpulan?

    <p>Bahawa pembahagian tugas adalah merata dan jelas</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Projek dan Penilaian Portfolio

    • Penilaian berasaskan prestasi merangkumi pelbagai jenis penilaian selain ujian objektif dan esei.
    • Penilaian prestasi memerlukan peserta ujian untuk menyelesaikan tugasan dalam situasi kehidupan sebenar.
    • Contohnya, untuk menilai kemahiran komunikasi lisan, penilaian mungkin memerlukan peserta ujian untuk mengambil bahagian dalam sesi perbualan kumpulan.
    • Penilaian berasaskan prestasi menekankan tindakan, bukan sekadar pengetahuan, pada proses dan hasil.

    Penilaian Projek

    • Kebanyakan kita pernah melakukan kerja projek di sekolah atau universiti.
    • Projek boleh merangkumi pelbagai tugasan yang boleh dilakukan di rumah atau di dalam kelas, oleh ibu bapa atau kumpulan pelajar, dengan cepat atau dalam tempoh masa yang panjang.
    • Terdapat perbezaan teknikal antara projek dan pembelajaran berasaskan projek (PBL).
    • PBL memberi tumpuan kepada proses pembelajaran dan interaksi pelajar-rakan sebaya-isi kandungan berbanding hasil akhir projek itu sendiri.
    • PBL menyerupai kerja yang dilakukan di dunia sebenar.
    • Projek biasanya berdasarkan peristiwa yang telah diselesaikan.

    Ciri-ciri Projek

    • Berpusatkan pelajar
    • Mempunyai permulaan, pertengahan dan pengakhiran yang jelas
    • Bermakna kepada pelajar dan dapat dilihat secara langsung dalam persekitaran mereka
    • Menghadapi masalah dunia sebenar
    • Penyelidikan tangan pertama
    • Sensitif terhadap budaya tempatan dan sesuai dengan budaya
    • Matlamat spesifik yang berkaitan dengan kurikulum
    • Produk konkrit yang boleh dikongsi dengan kumpulan sasaran.
    • Hubungan antara sekolah, kehidupan dan kemahiran kerja
    • Peluang untuk menilai pemikiran reflektif dan kendiri.
    • Pelbagai jenis dan penilaian autentik (portfolio, jurnal dan sebagainya).

    Idea Projek

    • Tinjauan bangunan bersejarah di komuniti pelajar.
    • Kajian aktiviti ekonomi penduduk setempat.
    • Kajian sistem pengangkutan di daerah ini.
    • Mencipta semula peristiwa sejarah
    • Mencipta kertas berita, blog atau laman sesawang mengenai isu tertentu yang berkaitan dengan sekolah atau komuniti (seperti keselamatan sekolah, kitar semula dan bagaimana perniagaan boleh menjimatkan tenaga dan mengurangkan sisa.)
    • Mengumpul sejarah lisan kawasan setempat dengan menemubual orang tua masyarakat setempat.
    • Menghasilkan laman web sebagai lawatan maya kepada sejarah komuniti setempat.
    • Menghasilkan dokumen mengenai pelajar-pelajar dari sekolah rendah atau menengah setempat sebagai dokumen CD.
    • Menghasilkan panduan botani atau hidup liar untuk kawasan hidup liar setempat.
    • Mencipta pameran mengenai produk setempat, sejarah setempat atau tokoh setempat menggunakan audio tape, video tape dan gambar.
    • Menganalisis pencemaran sungai, tasik dan kolam setempat.

    Penilaian Pelajar Menggunakan Projek

    • Kerja yang berasaskan projek semakin menjadi perkara biasa dalam kehidupan kerja.
    • Kemahiran bersaing, kebolehan bekerja dengan orang lain, mengambil inisiatif peribadi dan kemahiran keusahawanan sering diperlukan oleh majikan.
    • Kemahiran ini boleh dibangunkan semasa kerja projek, dan menyediakan pelajar untuk kehidupan kerja.

    Reka Bentuk Projek yang Berkesan

    • Menetapkan matlamat dan objektif pembelajaran untuk projek.
    • Menentukan kemahiran khusus atau konsep yang akan dipelajari oleh pelajar sepanjang proses projek.
    • Masalah situasi atau masalah yang akan ditangani.
    • Penerangan ringkas mengenai projek tersebut dan tujuannya
    • Ciri-ciri atau kriteria prestasi yang perlu dipenuhi projek tersebut
    • Peraturan atau garis panduan untuk menjalankan projek tersebut, termasuk jadual masa dan matlamat jangka pendek
    • Senarai peserta projek dengan peranan yang ditetapkan
    • Mengenalpasti peranan ahli kumpulan serta ahli komuniti yang terlibat, sekiranya ada
    • Bagaimana prestasi pelajar akan dinilai.

    Kerja Kumpulan dalam Projek

    • Bekerjasama dalam kumpulan adalah satu kaedah pembelajaran yang diiktiraf secara meluas kerana faedah kerja kumpulan kolaboratif untuk pembelajaran pelajar.
    • Apabila kumpulan berfungsi dengan baik, pelajar akan mempelajari lebih banyak dan menghasilkan hasil pembelajaran yang berkualiti tinggi.
    • Kumpulan meningkatkan pemahaman keseluruhan pelajar. Pelajar belajar antara satu sama lain dan mendapat manfaat daripada aktiviti yang memerlukan mereka untuk menyatakan dan menguji pengetahuan mereka.
    • Kerja kumpulan memberi peluang untuk menjelaskan dan menyempurnakan pemahaman tentang konsep melalui perbincangan dan perbahasan dengan rakan sekelas.
    • Kerja Kumpulan dapat membangunkan kemahiran am yang diperlukan oleh majikan.

    Menilai Kerja Projek

    • Menilai prestasi pelajar dalam kerja projek berbeza daripada peperiksaan menggunakan soalan objektif dan soalan esei.
    • Pelajar mungkin menjalankan projek yang berbeza, dan ada yang bekerja dalam kumpulan dan ada individu.
    • Pelajar boleh dinilai menggunakan rubrik, sebagai cara yang lebih telus dan konsisten untuk memberi markah pada projek tersebut.

    Penilaian Portfolio

    • Portfolio penilaian semakin penting sebagai strategi penilaian yang cuba memberi pandangan yang lebih menyeluruh tentang pelajar.
    • Portfolio biasanya dikaitkan dengan seni, di mana pelajar menyimpan karya mereka dalam suatu jenis folder untuk penilaian.
    • Portfolio dianggap sebagai satu bekas yang mengandungi bukti kemahiran, idea, minat dan pencapaian individu.
    • Portfolio penilaian memberikan gambaran pembelajaran yang berterusan sepanjang suatu tempoh tertentu.
    • Terdapat dua jenis utama portfolio, iaitu portfolio berorientasikan proses dan portfolio berorientasikan produk.

    Bagaimana Membangun Portfolio

    • Koleksi kerja pelajar yang akan dinilai.
    • Pelajar perlu mengumpul semua kerja dan menyimpannya.
    • Bagaimana kerja disusun mengikut subjek/tema.
    • Cara kerja disimpan (rekod atau fail).
    • Bagaimana cara mencari bukti sokongan yang diperlukan untuk proses tersebut.
    • Selepas kerja mengumpul, pelajar perlu memilih/memilih potongan untuk memasukkan dalam folder portfolio.
    • Mengikut kriteria yang ditetapkan oleh guru.
    • Menentukan siapa yang terlibat dalam proses pemilihan.
    • Konsekuensi jika pelajar gagal menyiapkan portfolio.

    Kelebihan dan Kekurangan Penilaian Portfolio

    • Pemerhatian pembelajaran berterusan adalah manfaat utama penilaian portfolio.
    • Memupuk penilaian kendiri pelajar, refleksi dan pemikiran kritis
    • Membuat pelajar bertanggungjawab ke atas tahap penguasaan standard kandungan di dalam suatu bidang subjek.
    • Pengukuran prestasi berdasarkan contoh kerja sebenar pelajar
    • Fleksibiliti dalam mengukur bagaimana pelajar mencapai matlamat pembelajaran
    • Memupuk komunikasi antara guru dan pelajar, dan membolehkan guru dan pelajar berkongsi tanggungjawab untuk menetapkan matlamat pembelajaran dan untuk menilai kemajuan ke arah mencapai matlamat tersebut.
    • Memberikan pelajar peluang untuk memberi input secara meluas kepada proses pembelajaran.
    • Memudahkan aktiviti pembelajaran koperatif seperti penilaian rakan sebaya dan bimbingan, kumpulan pembelajaran koperatif dan perbincangan rakan sebaya.

    Penilaian Proses Projek

    • Penilaian produk kumpulan jarang merupakan satu-satunya bentuk penilaian dalam projek kumpulan.
    • Proses kerja kumpulan semakin diiktiraf sebagai satu elemen penting dalam penilaian kerja kumpulan.
    • Terdapat perbezaan dalam penarafan pelajar apabila hanya menilai hasil produk tanpa menilai proses.
    • Penilaian kendiri rakan sebaya, untuk membantu pelajar memahami dan menilai diri mereka sendiri.
    • Jurnal individu untuk merekod peristiwa yang berlaku dalam sesi kumpulan.
    • Minit mesyuarat kumpulan.
    • Guru boleh membahagikan gred projek kepada peratusan sumbangan individu dan kumpulan.

    Soalan Refleksi untuk Penilaian Portfolio

    • Kejayaan projek
    • Bagaimana untuk memperbaiki projek.
    • Sejauh mana matlamat pembelajaran dicapai.
    • Apa yang mengejutkan anda semasa membuat projek berkenaan.
    • Usaha terbaik dan paling teruk kumpulan.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Project and Portfolio Assessments PDF

    Description

    Kuiz ini membincangkan aspek utama penilaian portfolio menurut Epstein dan berkaitan dengan kerja projek dalam pendidikan. Pelajar akan menguji pemahaman mereka mengenai kemahiran yang dibangun melalui projek dan bagaimana ia membantu dalam proses pembelajaran. Soalan-soalan dalam kuiz ini bertujuan untuk mengasah pemikiran kritis pelajar terhadap penilaian dan kerja projek.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser