Педагогиканын Негизги Түшүнүктөрү

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Тарбиялоо процесси эмнеден турат?

Адамдын адеп-ахлактык, руханий, эстетикалык сапаттарын калыптандыруу (correct)
Технологияларды үйрөтүү
Кесиптик билим берүү жана окутуу
Философиялык көз караштарды таратуу

Элдик педагогиканын негизги мүнөздөмөсү кандай?

Ден соолук жана жеке өнүгүүнү четке кагады
Илимий принциптерге негизделет
Салттар жана үрп-адаттар аркылуу ишке ашат (correct)
Классикалык билим берүү системасына таянылат

Классикалык педагогиканын доорунда эмнелер маанилүү болгон?

Теориялык системаларды таратууга көңүл буруу (correct)
Балдардын жекече кызыгууларын эске алуу
Диний билимдерди окутуунун башчысы болушу
Моралдык жана адептик баалуулукка багытталуу

Ренессанс жана гуманизм доорундагы педагогиканын мүнөздөмөсү кандай?

<p>Адамдын жеке өнүгүүсүнө басым жасалган (A)</p> Signup and view all the answers

XX кылымдагы инновациялык педагогиканын кандай багыттары бар?

<p>Прагматизм, когнитивдик жана гумандуу (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Тарбиялоо деген эмне?

Адамдын адеп-ахлактык, руханий, эстетикалык сапаттарын калыптандыруу процесси.

Билим берүү деген эмне?

Инсанды окутуп-үйрөтүү аркылуу билимдерди жана көндүмдөрдү өздөштүрүү.

Өнүгүү деген эмне?

Жеке инсандык сапаттардын жана жөндөмдөрдүн калыптанышы.

Философиялык педагогика доору кайсы доорго туура келет?

Байыркы Грецияда жана Римде философтор (Сократ, Платон, Аристотель) тарбиянын максаты жана ыкмалары боюнча ойлорун айтып, жазышкан. Бул этапта тарбиялык иште этика, эстетика, акыл-эс өнүктүрүү негизги багыт болгон.

Signup and view all the flashcards

Илимий педагогиканын башталышы кайсы доорго туура келет?

Ян Амос Коменский "Улуу дидактика" эмгегинде окутуу принциптери жана ыкмаларын илимий негизде иштеп чыккан. Жан-Жак Руссо , И.Г.Песталоцци жана башкалар баланын табигый өнүгүүсүнө негизделген тарбиялоо методдорун сунушташкан.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Педагогиканын Негизги Түшүнүктөрү

Тарбиялоо – адамдын адеп-ахлактык, руханий жана эстетикалык сапаттарын калыптандыруу.
Билим берүү – инсанды окутуп-үйрөтүү аркылуу билимдерди жана көндүмдөрдү өздөштүрүү.
Өнүгүү – жеке инсандык сапаттардын жана жөндөмдөрдүн калыптанышы.
Окутуу – мугалим менен окуучунун аракеттенүү процесси, ал максаттуу жана багытталган.

Педагогика Илиминин Өнүгүү Этаптары

Элдик педагогика (байыркы доор): Тарбиялоо коомдук турмуштун бөлүгү. Салттар, үрп-адаттар, элдик оозеки чыгармачылык колдонулган. Билим берүү практикага багытталган.
Философиялык педагогика (антикалык доор): Сократ, Платон, Аристотель сыяктуу философтор тарбиянын максаты жана ыкмалары боюнча ой жүгүрткөн. Этика, эстетика, акыл-эс өнүгүүсү башкы багыт болгон.
Диний педагогика (V-XVI кылымдар): Диний уюмдар билим берүүнү көзөмөлдөгөн. Окутуу диний билимдер менен адептик баалуулуктарга багытталган.
Ренессанс жана гуманизм (XIV-XVI кылымдар): Инсандын жеке өнүгүүсүнө басым жасалган. Комменский менен Витторино да Фельтре баланын курагына ылайык билим берүүнү уюштурууну сунушташкан.
Илимий педагогика (XVII-XVIII кылымдар): Ян Амос Коменский "Улуу дидактика" эмгегинде окутуунун принциптерин жана ыкмаларын илимий түрдө иштеп чыккан. Жан-Жак Руссо, И.Г. Песталоцци баланын табигый өнүгүүсүнө басым жасашкан.
Классикалык педагогика (XIX кылым): К.Д. Ушинский жана Фребель сыяктуу окумуштуулар педагогиканы өз алдынча илим катары калыптандырышкан. Тарбия, окутуу системасы теориялык жактан иштелип чыккан.
Инновациялык педагогика (XX кылым): Прагматизм, когнитивдик жана гумандуу педагогика сыяктуу жаңы багыттар пайда болгон. Ж. Дьюи, М. Монтессори, Л.С. Выготский жана А.С. Макаренко жаңы ыкмаларды сунушташкан.
Заманбап педагогика (XXI кылым): Санарип технологиялары билим берүү процессине киргизилген. Инклюзивдик билим берүү, үзгүлтүксүз билим берүү жана жеке мамиле концепциялары өнүккөн. Педагогикалык изилдөөлөр глобалдык, экологиялык жана психологиялык аспектилерге багытталган.