Педагогика: Төп Концепцияләр
71 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Педагогиканың элементарлык «уяцьлары» арасында нинди вариантлар бар?

  • Педагогик диагностика (correct)
  • Педагогик фантазия
  • Педагогик консилиум (correct)
  • Педагогик анализ

Проблемалы укытуның төп мəнəсе кайда ята?

  • Окучыларның ял итүе
  • Укучыларга физик активлык бирүендә
  • Укучыларның укыту проблемасын хәл итүендә (correct)
  • Укучыларның педагогик ассоциацияләрдә катнашуында

Яңа белемнәрне өйрәнү өчен нинди методлар кулланырга тәкъдим ителә?

  • Хисаплау методлары
  • Сатистик анализ
  • Таным логикасы
  • Индуктив һәм дедуктив методлар (correct)

Педагогиканың дамуы башлангычта кайсы фән өлкәсендә булды?

<p>Философия (B)</p> Signup and view all the answers

Олигофренопедагогика нишли?

<p>Ауыткулары булган балаларны укыту белән шөгыльләнә (D)</p> Signup and view all the answers

Отбасы тәрбиясенең принциплары кайда нигезләнә?

<p>Гуманистик педагогикада (C)</p> Signup and view all the answers

Кайсы методлар укучыларның үзбетоң эзләнү эшчәнлеген оештыруда файдалы?

<p>Проблема конструкторы методлары (D)</p> Signup and view all the answers

Педагогика термины грекчәдә ничек тәрҗемә ителә?

<p>Баланы җитәкләү (D)</p> Signup and view all the answers

Тәрбиенең идеал максаты нәрсә?

<p>Тұлганы үстерү һәм гармония (D)</p> Signup and view all the answers

Сынып җитәкчесенең вазифаларын билгеләүче документ кайсы?

<p>Сынып җитәкчесе турында кагыйдәләр (D)</p> Signup and view all the answers

Казахстанда 12 еллык белем бирү системасы ничә дәрәҗә күз уңында тота?

<p>3 дәрәҗә (B)</p> Signup and view all the answers

Яңа материалны узган материал белән бәйләү принцибы нинди?

<p>Саналылык (C)</p> Signup and view all the answers

Окытучы һәм укучы арасындагы кайсы процесс төп педагогик процесс булып тора?

<p>Укыту (B)</p> Signup and view all the answers

Укыту процессы норядҗаώςки ясалган процесслар кайсы һөнәрмәкләрен үз эченә ала?

<p>Уку һәм тәрбия (C)</p> Signup and view all the answers

Кем укытучының уку методларын төп нәүбәттә китергән?

<p>Я.А.Коменьский (A)</p> Signup and view all the answers

Оқу үрдісінің құрылымдық компоненті булып түгел neerде?

<p>Оқыту нәтижесі (B)</p> Signup and view all the answers

Қайсы факторлар белем биру мазмұнын анықлауында зур роль уйный?

<p>Қоғамның қажеттіліктері (A)</p> Signup and view all the answers

Оқу мотивын ничек аңлатырсыз?

<p>Оқушының белсенділігінің арасы (B)</p> Signup and view all the answers

Оқыту принципләре нәрсәләрдән тора?

<p>Оқыту процесін организовать итү өчен талаплар (D)</p> Signup and view all the answers

Тәрбиенің субъективтік факторы кайсы?

<p>Отбасылық қарым- қатынас (B)</p> Signup and view all the answers

Сынып жетекшісен кем билгели?

<p>Мектеп директоры (C)</p> Signup and view all the answers

Дидактик тест нәрсәне аңлата?

<p>Оқу материалдарын игеру денгейе (C)</p> Signup and view all the answers

Д.Дьюи кем?

<p>Тәрбие философы (A)</p> Signup and view all the answers

Тәрбиягә прогматикалық көзқарасны яңартучы кем?

<p>Дж.Вильсон (C)</p> Signup and view all the answers

Тұлғаның дамуына ниләр йогынты ясый?

<p>Тәрбия, тумыше, среда (D)</p> Signup and view all the answers

Гипотезаны ничек аңлатасыз?

<p>Тексерүне кирәк игълан иткән фикер (C)</p> Signup and view all the answers

Оқушының укытудағы уңышының дөрес күрсәткычы нәрсә?

<p>Оқу- танымдык осталыкларны белү (C)</p> Signup and view all the answers

Кайсы уку принциплары белем белемегезне югары дәрәҗәдәге процесс кебек оештырырга ярдәм итә?

<p>Оқу материалын тәмамлаучы закон (A)</p> Signup and view all the answers

Мемлекеттік белем бирү стандарты нинди документ белән билгеләнә?

<p>Оқу өлкәсенең критерийләре (A)</p> Signup and view all the answers

Тәрбие процесінің мақсаттылығы, көпфакторлылығы, үздіксіздігі қандай ерекшеліктерге жатқызылады?

<p>Сапалылық және белсенділік (A)</p> Signup and view all the answers

Оқытуды жекелендірудің негізгі мақсаты неде?

<p>Оқушылардың жеке ерекшелігін есепке алу (D)</p> Signup and view all the answers

Қандай оқыту принципі өндірістік еңбекке қатысуды міндеттейді?

<p>Теория мен практиканың байланысы (D)</p> Signup and view all the answers

Педагогикалық эксперименттің негізгі мақсаты қандай?

<p>Ғылыми негізделген тәжірибе жүргізу (D)</p> Signup and view all the answers

Меңгеру процесінің негізгі кезеңдері нені қамтиды?

<p>Қабылдау, ұғыну, есте сақтау, қолдану (A)</p> Signup and view all the answers

Тәрбие мен білім беру мазмұнын анықтайтын құжаттар не болып табылады?

<p>Оқу жоспары, оқу бағдарламалары (B)</p> Signup and view all the answers

Оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде бақылау қандай бақылау түріне жатады?

<p>Ағымдық бақылау (D)</p> Signup and view all the answers

Тұлғаның өзіндегі адамгершілік қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған іс-әрекет неден тұрады?

<p>Өзін тәрбиелеу (C)</p> Signup and view all the answers

Сынып жетекшісі үйге барған кезде не жасауға тиіс емес?

<p>Оқушыға арыз айту (A)</p> Signup and view all the answers

Игерілген білімдер негізінде практикалық әрекетке дайындығы не деп аталады?

<p>Іскерлік (B)</p> Signup and view all the answers

Дидактика зерттеудің пәні не?

<p>Сабақ беру мен оқудың байланысы (A)</p> Signup and view all the answers

Педагог қызметінің негізгі функциясы қандай?

<p>Тәрбие жүйесін басқару (B)</p> Signup and view all the answers

Оқыту әдістері оқытудың қандай сұрақтарына жауап береді?

<p>Қалай оқыту? (C)</p> Signup and view all the answers

Ұжымдық құбылыстарды зерттеу үшін қандай әдіс қолданылады?

<p>Анкеталау және социометрия (B)</p> Signup and view all the answers

Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері ниләрне үз içine ала?

<p>Оқушылар, ата-аналар, мұғалімдер (A), Мектеп әкімшілігі, мектеп директоры, оқушылардың ұжымы (C)</p> Signup and view all the answers

Тәрбие мақсатын кемендә, кайсы философ аны квадратта ясаган?

<p>Платон (D)</p> Signup and view all the answers

Психологиялық-педагогикалық диагностика нидән гыйбарәт?

<p>Балалар коллективының социаль психологик характеристикасын өйрәнү (B)</p> Signup and view all the answers

Тәрбия принципләренең кемендә, кайсы элемент булмый?

<p>Шәхси шәхсиятне төрле формалаштыру (D)</p> Signup and view all the answers

Педагогик такт нәрсәне белдерә?

<p>Педагогның балалар белән аралашу принциплары (B)</p> Signup and view all the answers

Г.К.Костюк тарафыннан тәкъдим ителгән конфликт нәрсә арасындагы башкачалык?

<p>Яңа кирәклекләр һәм максатлар (D)</p> Signup and view all the answers

«Білім беру» төшенчәсенә нәрсә керә?

<p>Сыйфатлы белем алу һәм шәхсенең үсеше (A)</p> Signup and view all the answers

Тәрбие процессында шәхсенең пайдасыллыгы ни өчен мөһим?

<p>Шәхсенең иҗтимагый тормышка интеграциясе (A)</p> Signup and view all the answers

Тәрбия максатын белдергән философ кем?

<p>Аристотель (B)</p> Signup and view all the answers

Проблемалы укыту ничек үзенә хас характеристикага ия?

<p>Укучыларның кызыксынуларын аңлау (B)</p> Signup and view all the answers

Түсініктең хас принциплары нинди?

<p>Системалы укыту (A)</p> Signup and view all the answers

Бүгенге заманда белемгәре ни кебек үсә?

<p>Укучыларның социаль статусы төрле (B)</p> Signup and view all the answers

Мектептə балаларның үсешендә иң мөһим рольне-ничек бәяли?

<p>Күзәтүләр белән (D)</p> Signup and view all the answers

Мысау педагогик директоры вазифасына нәрсә керә?

<p>Укучыларның шәхси үсешен тәэмин итү (B)</p> Signup and view all the answers

Оқушыны басқару процессында нәйтек иярү принципының әһәмияте нәрсә?

<p>Тәрбиелеү процессын дөрөҫ планлаштырыу (A)</p> Signup and view all the answers

Контентта белем бирү максатын тормышка ашыруга тәэсир итүче факторларның кайсылары санала?

<p>Ата-ана ихтыяҗлары (C), Фәннең дәвам итүе (D)</p> Signup and view all the answers

Әлеуметтәш яки тәрбия чараларын үткәрү кайсыларына катнаша?

<p>Тәрбия методларын сайлау (D)</p> Signup and view all the answers

Оқу пәненең темаларының бердәмлеген билгеләүче документ кайсы?

<p>Оқу бағдарламасы (A)</p> Signup and view all the answers

Тәрбие процессында балаларның аңлау мөмкинлеге кайсы факторларга бәйле?

<p>Балаларның яшь үзенчәлекләренә (B)</p> Signup and view all the answers

Тәрбия методлары арасында кайсы үзгәрише бар?

<p>Өчле мәгълүматлар (D)</p> Signup and view all the answers

Тәрбие процессында матурлык принцибының әһәмияте нәрсә?

<p>Эмоциональ халәт формалаштырыу (D)</p> Signup and view all the answers

Окыту дәресенең процессында кайсы метод санала?

<p>Дискутировать алып бару (D)</p> Signup and view all the answers

Педагогик процессның төп компонентлары кайсылар?

<p>Окучының шәхси ресурсының үсешен күзәтү (B), Тәрбиянең төп максатын ачыклау (C)</p> Signup and view all the answers

Окуыту методын билгеләгән дә, тәҗрибә кую улисы кайсы?

<p>Практик күнекмәләр (C)</p> Signup and view all the answers

«Дидактиканың алтын кагыйдасы»нда кайсы принциплар кертелә?

<p>Күрсәтмәлелек, системалы (B)</p> Signup and view all the answers

Тәрбия методлары арасыннан югары дәрәҗәдә йогынты үзгәреше кайсы?

<p>Дискутировать (B)</p> Signup and view all the answers

Оку процессында драйвинг методын белдергән нәрсә?

<p>Группадашлык (D)</p> Signup and view all the answers

Тәрбия процессында ничә өлеш үсештә?

<p>Балаларның төрле аспектларын интеграцияләү (B), Төп чыганактан алып бару (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Педагогиканың башлангычы нинди ылымда булган?

Педагогика беренче тапкыр бу ылым тармагында үсеште

Психик үсешенең тайпылышлары булган балаларны укыту һәм тәрбияләү белән нинди педагогика тармагы шөгыльләнә?

Олигофренопедагогика - психик үсешенең тайпылышлары булган балаларны укыту һәм тәрбияләү белән шөгыльләнә

«Педагогика» сүзе нинди мәгънәгә ия?

Педагогика сүзе грек теленнән «баланы тәрбияләү һәм укыту турында ылым» дип тәрҗемә ителә

Тәрбия, белем бирү, укыту нинди төшенчәләргә керә?

Тәрбия, белем бирү, укыту - педагогика ылымының төп төшенчәләре.

Signup and view all the flashcards

Тәрбиәнең төп максаты нинди?

Тәрбиәнең идеаль максаты - тәрбияләнүченең шәхесен тулысынча һәм гармоник рәвештә үстерү

Signup and view all the flashcards

Сыныф җитәкчесенең эшен нинди документ билгели?

Сыныф җитәкчесенең эшен билгеләүче документ - гомуми белем бирү мәктәбе сыныф җитәкчесе турында кагыйдәләр

Signup and view all the flashcards

Казакстанда ничә дәрәҗәдән торган 12 еллык белем бирү системасы бар?

Казакстанда 12 еллык белем бирү 3 дәрәҗәгә бүленә

Signup and view all the flashcards

Яңа материалны элек үтелгән материал белән бәйләү таләп итүче дидактика принцибы ничек атала?

Яңа материалны элек үтелгән материал белән бәйләүне таләп итүче дидактика принцибы - үзара бәйләнеш принцибы

Signup and view all the flashcards

Оку процессында нинди ике як бар?

Оку - укытуның бер ягы, укытуның икенче ягы - сабак бирү

Signup and view all the flashcards

Дальтон - план нинди укытуны оештыру формасы?

Дальтон - план - укытуны оештыруның шәхси формасы

Signup and view all the flashcards

Индивидуальләштерелгән укыту

Укытучы укучыларның үзенчәлекләренә, белемнәренә һәм күнекмәләрсенә нигезләнеп уку материалын сайлау.

Signup and view all the flashcards

Проблемалы укыту

Укытучы укучыда оештырылган проблема аша булган белемнәргә нигезләнеп белемнәрнең яңа чагылышын тудыра.

Signup and view all the flashcards

Издәнү һәм тикшеренү алымнары

Яңа белемне алу өчен укучыларның үз бетенчеләренә эшләүе, белемнәрнең яңа чагылышларын ачу

Signup and view all the flashcards

Педагогик диагностика

Укучыларның белемнәрен эзләү һәм тикшеренү нәтиҗәләрен билгеләү

Signup and view all the flashcards

Педагогик контроль

Укучыларда белемнәрне барлау.

Signup and view all the flashcards

Дидактик материаллар

Укучыларның хисси органнарына тәэсир итүче һәм дөньяны танып белергә җиңеләйтүче сенсомотор стимул булып хезмәт итүче нәрсә.

Signup and view all the flashcards

Уку программасы

Уку әйберләренең бер-бер артлы эзлеклелеге һәм аларны өйрәнергә вакыт турында мәгълүмат бирүче норматив документ.

Signup and view all the flashcards

Уку эчтәлегенең үсешенә тәэсир итүче факторлар

Җәмгыятьнең үсеше, фәннең үсеш дәрәҗәсе һәм мәктәпнең мөмкинлекләре.

Signup and view all the flashcards

Укыту

Мөгаллимнең уку максатын тормышка ашыруга юнәлтелгән регламентлаштырылган эш-гамәлләре.

Signup and view all the flashcards

Укыту принцибы

Кагыйдәләр, нормалар

Signup and view all the flashcards

Тәрбиянең йөрәге

Тәрбия процесының каршылыгы.

Signup and view all the flashcards

Традицион дидактик концепция

Окучыларда интеллектуаль күнекмәләр, төшенчәләр, образлар, белемнәрне әзерләп формалаштыруга юнәлтелгән концепция.

Signup and view all the flashcards

Команданы формалаштыруның башлангычы

Педагогик таләп кую, тәрбия эчтәлеген билгеләү.

Signup and view all the flashcards

Дидактика материализм теориясе буенча укыту максаты

Окучыларның фикерләвен үстерү, шәхесне үстерү.

Signup and view all the flashcards

Гамәлне һәм үз-үзеңне тотуны стимуллаштыру

Язалау, мактау, бәйге.

Signup and view all the flashcards

Укытучының уҡытучыга тәэсир итүче факторлар

Укытучының әзер белемнәрне саклау һәм туплау эшчәнлеге.

Signup and view all the flashcards

Укыту принцибы

Дидактик процесстагы норматив таләпләр, җитәкче идеялар.

Signup and view all the flashcards

Күренеклелек

Я.А.Коменский фикеренчә дидактиканың иң мөһим принцибы

Signup and view all the flashcards

Тәрбия чарасы

Мадактау, үрнәк күрсәтү, таләп кую.

Signup and view all the flashcards

Чын педагогик процесс

Мәктәп укытучысы белгелегән максатлы оештырылган укучыларның үзара эшчәнлеге, аларның мәдәни бәйләнешләрне үзләштерүенә һәм тормыш белән хезмәткә әзерләнүенә юнәлтелгән.

Signup and view all the flashcards

Шәхеснең үсешенә йогынты ясый торган факторлар

Шәхес үсешенә йогынты ясый торган факторлар: мирас, мөхит һәм тәрбия

Signup and view all the flashcards

Тәрбиянең субъектив факторлары

Матбугат чаралары, фән һәм техника үсеше дәрәҗәсе

Signup and view all the flashcards

Дәүләт билгеле бер гомуми принципләр нигезендә төзелгән, бер-берсе белән бәйләнгән укыту-тәрбия учреждениеләренең җыелмасы

Белем бирү системасы

Signup and view all the flashcards

Уку мотивациясе

Укучының актив укыту эшчәнлегенә, укыту эчтәлеген уңышлы сайлауга эчке тырышлыгы.

Signup and view all the flashcards

Педагогик процессның структур компоненты булып тора...

Оештырылган укыту процессы

Signup and view all the flashcards

Педагогик процессның объектив кануннары һәм кануниятләренең үтүен чагылдыра торган һәм аның шәхеснең үсешенә юнәлтелүен билгеләүче башлангыч дидактик кагыйдәләр

Укыту принциплары

Signup and view all the flashcards

Хәзерге укыту теориясенең методологик нигезе

Танып белү теориясе

Signup and view all the flashcards

Дидактик тест

Уку материалы буенча сораулар җыелмасы.

Signup and view all the flashcards

Мәктәпнең коллегиаль идарә органы

Мәктәп киңәше

Signup and view all the flashcards

Уку-танып белү эшчәнлекләрен үзләштерү

Укучының укуындагы уңышларының чын күрсәткече

Signup and view all the flashcards

Тикшерүне таләп итә торган фараз. Чыгаруны таләп итә торган бурыч.

Гипотеза

Signup and view all the flashcards

Тўкєм қуалаушылык

Адамнын туганнан ала торган дарулар, келбет, ерекчәлеклär.

Signup and view all the flashcards

Яш ерекчәлеклäре

Белгелеген вакыт иччндä адамнын физиологик, психик, социаль үзгерелär, ерекчәлеклär.

Signup and view all the flashcards

Педагогик җитәкчелек

Педагогик процессннн башлангыч этапта анык билгеленгән максатларга ирешелгччн, ышанычле, эффектив ğамәллärне кулланып, дцрес юлны сайлауны тäэмин итччн ğамәллärне куллану.

Signup and view all the flashcards

Педагогик җитәкчелекнең бурычлары

Мäктäпнең төзелеше, идарäсе, оештырулары, даими эшен тäэмин итччн, укучыларның рухи җитәкчелеген тäэмин итччн ğамәллär.

Signup and view all the flashcards

Башлангыч коллективны оештыру

Мäктäпнең оештыру, тәрбия, белем бирү эшлäreн үткәрү, ğамәллäreн, тормышны оештыру әсәсларын таныту, җәмгыятькä кирәкле шәхес тәрбиялäү.

Signup and view all the flashcards

Башлангыч коллективны оештыру

Укучыларның үз коллективында яшäү әсәсларын өйрәтүн, җәмгыятьтä яшäүнең кагыйдәлäрен үткәрү, аңлату, әхлакый тәрбиялäү

Signup and view all the flashcards

Коллективның максатлары

Бер аерым коллективның гомуми максатларга ирешелүе өчен, коллектив белән бәйләнештä, бердәм, тыгыз эшлäү, бер-берсенә ğадып булу, кагыйдәлärгä иярү

Signup and view all the flashcards

Коллективның максатлары һәм шәхеснең максатлары арасындагы җанҗыгыш

Коллективның гомуми максатлары, кагыйдәлäре, эшлäү кагыйдәлäре һәм шәхеснең үз максатлары, теләкләре арасында килеп чыгучы төрлелек, арадагы тарткалашу

Signup and view all the flashcards

Коллективның талаплары һәм шәхеснең теләкләре арасындагы җанҗыгыш

Коллективның гомуми талаплары, эшлäү кагыйдәлäре һәм шәхеснең үз теләкләре арасында килеп чыгучы төрлелек, арадагы тарткалашу

Signup and view all the flashcards

Педагогика ğылымының барлыкка килү сәбәбе

Педагогика ğылымында белем бирү, тәрбия проблемаларын, аларның үзгäрешлäрен тикшерү, төрле мәсьәләлärне чишүнең юлларын эзлäү

Signup and view all the flashcards

Оку ысуллары

Окучыларның әлемен белем бирү, тәрбия нәтиҗәсенә ирешү өчен, педагог кулланган ысуллар, ğамәллär.

Signup and view all the flashcards

Оку ысулларын үстерү

Окучыларны белгечлеккә өйрәтүнең яңа ысуллары, формалары, тäräккияте, белем бирү процесының үсеше, аның бцтен якларын камиллäштерү, яңарту.

Signup and view all the flashcards

Уку ысулларын үстерү

Укучыларның белемнäreн, күнекмәлären, булдыклылыкларын, булдыклылыкларын үстерү, аларның үз күз карашларын, фикер йөртүләрен формалаштыру

Signup and view all the flashcards

Оку ысулларын сайлау

Укучыларның белемнäreн, күнекмәлären, булдыклылыкларын, булдыклылыкларын үстерү, аларның үз күз карашларын, фикер йөртүләрен формалаштыру

Signup and view all the flashcards

Мäктäпнең оештыру эшлäре

Мäктäптä укучылар белән эшлäүнең дцрес ысулларын куллану, аларның шәхесен формалаштыру, үстерү, тәрбиялäү.

Signup and view all the flashcards

Үз-үзеңне тәрбиялäү

Шәхеснең үзенең әхлагы, тәрбия тәрҗибәсе турында фикер алышы, биремнәр бирү, фикер йөртү , хәтта тәрбиялäү процессы

Signup and view all the flashcards

Педагог эшенең үзенчәлекләре

Тәрбия процесында үз эшендә профессиональ эшлäү, үз үсешен туктатмау, киңәш алу, белем алу, тәрбиялäү ğылымы белән тангалышу

Signup and view all the flashcards

Күнекмәләр

Укучыларның белемнäreн, күнекмәлären, булдыклылыкларын, биремнәрне башкару чараларын, бер ğамәлне башкарудагы хәтта күзәтү

Signup and view all the flashcards

Мәктәпнең йөкләве

Мәктәпнең үзлексез эшсез, эйбер эшсез камил булыуын йөкләүе турындагы документ

Signup and view all the flashcards

Тылны өзләштерү системасы

Тылны өзләштерүне тәэмин итү өчен тудырылган система

Signup and view all the flashcards

Магистрның профессиограммасы

Магистрның професcиональ эшчәнлеге турындагы документ

Signup and view all the flashcards

Белемнең формалашу күрсәткечләре

Теорияларны, фактларны һәм төшенчәләрне истә калдыру буенча күрсәткеч

Signup and view all the flashcards

Проблеманың эчтәлеге

Проблеманы анализлау буенча эш

Signup and view all the flashcards

Мәктәпнең идарә системасы дәрәҗәләре

Мәктәпнең эчендә нинди дәрәҗәләр булуын аңлата

Signup and view all the flashcards

Баланың шәхсән үзенчәлекләрен исәпкә алу

Укучының үзенчәлекләрен исәпкә алып, уку процессын оештыру

Signup and view all the flashcards

Психологик-педагогик диагностика

Балалар коллективының психологик һәм социологик үзенчәлекләрен тикшерү

Signup and view all the flashcards

Яңа материалны үзләштерүдәге кыенлыкларны чишүчән принцип

Укучыларның яңа материалны кабул итүен җиңеләйтү

Signup and view all the flashcards

Тәрбиянең субъектив факторы

Кешенең тәрбияләнүенә йогынты ясаучы фактор

Signup and view all the flashcards

Балаларны яклау буенча халыкара документ

Балаларны яклау буенча халыкара документ

Signup and view all the flashcards

Коллективның үсешен өч этапка бүлүче

Коллективның үсешен өч этапка бүлүче кеше

Signup and view all the flashcards

Педагогик эшчәнлектәге эшләүче субъект

Педагогик эшчәнлектә эшләүче субъект

Signup and view all the flashcards

Тәрбиянең максатын ачыклаган философ

Тәрбиянең максатын ачыклаган философ

Signup and view all the flashcards

Педагогик такт

Балалар белән эшләүче педагогның принциплары турындагы күренеш

Signup and view all the flashcards

Педагогик тикшеренү

Педагогика фәне буенча тикшеренү

Signup and view all the flashcards

Белем бирү

Җәмгыятьнең тулы хокуклы әгъзасы булып калырга ярдәм итүче процесс

Signup and view all the flashcards

Танып белү эшчәнлеге белән бәйле методлар

Танып белү эшчәнлеге буенча төркемләндерелгән методикалар

Signup and view all the flashcards

Контроль төрләре

Укучыларның белемнәрен тикшерү

Signup and view all the flashcards

Гаилә кризисы

Гаилә тормышында килеп чыккан кыенлыклар

Signup and view all the flashcards

Тәрбия принципларына кермәгән әйбер

Тәрбия принципларына керми торган әйбер

Signup and view all the flashcards

Констатацияле экспериментның максаты

Тикшерү объектының башлангыч торышын ачыклау

Signup and view all the flashcards

Уку процессындагы саналылык һәм активлык принцибы

Укучыларның уку процессында актив катнашуы

Signup and view all the flashcards

Сөйләшү

Камилләшүгә юнәлтелгән тәрбия методы

Signup and view all the flashcards

Дәрес структурасы

Дәреснең төп элементларының бер-берсе белән бәйләнеше

Signup and view all the flashcards

Педагогик процессның система булу билгеләре

Педагогик процессның система буларак үзенчәлекләре

Signup and view all the flashcards

Г.К.Костюк ң карама-каршылыгы

Г.К.Костюк ң карама-каршылыгы белем бирү һәм тәрбия процессына ничек тәэсир итә?

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Педагогиканың негізгі ұғымдары

  • Педагогика философия, психология, антропология, эстетика һәм этика ғылымдарында дамыды.
  • Олигофренопедагогика психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқыту һәм тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы.
  • Педагогика грекчә "баланы тәрбиелеу һәм оқыту ғылымы" дегән мәгънәгә ия.
  • Тәрбиелеу, білім беру, оқыту - педагогиканың негізгі ұғымдары.
  • Ертеден келе жатқан тәрбиенің мақсаты - тұлғаны жан- жақты һәм үйлесімді дамыту һәм жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру.

Педагогикалық қызмет

  • Сынып жетекшісінің жұмысы - сынып жетекшісі туралы қағидалар мен мектептің Уставымен регламенттеледі.
  • Қазақстанда 12 жылдық білім беру 3 деңгейді қамтиды.
  • Дидактикалық принциптердің бірі - жаңа материалды өткен материалмен байланыстыру.
  • Оқыту педагогикалық үрдістің маңызды бөлігі.
  • Дальтон-жоспар - оқытуды ұйымдастырудың жекеленген формасы.
  • Оқушының оқытудағы жетістігінің көрсеткіші - оқу танымдық іскерліктерінің меңгерілуі.
  • Оқытудың екі жағы бар: оқыту һәм оқу.
  • Педагогикалық іс-әрекеттің мәні - әлеуметтік тәжірибені беру, оқушыны дамыту һәм өмірге дайындау.
  • Дидактикалық материалдар - оқушылардың сезім мүшелеріне әсер етіп, дүниені тануын жеңілдететін сенсомоторлық стимулдар.
  • Жаттығу - меңгеру мақсатына ақыл-ой немесе практикалық әрекеттерді көп қайталау.
  • Ұжымдық тәрбиенің басталуы - педагогикалық талап қоюда һәм тәрбие мазмұнын анықтауда.
  • Оқу бағдарламасы - оқу пәні бойынша тақырыптардың реті мен оқытуға бөлінген уақытты анықтайтын құжат.

Педагогикалық ұғымдар һәм принциптер

  • Лицей - белгілі профил бойынша оқу пәндерін тереңдете оқытуға арналған оқу орны.
  • Тәрбие әдістерінің бірі - жазалау һәм мадақтау.
  • Проблемалық оқытудың мәні - оқушылардың өз бетімен ізденушілік әрекеттерін ұйымдастыру.
  • Педагогикалық процестің компоненттері - мұғалім дайындығы, тәрбие міндеттері, білім беру мақсаты, оқыту формалары һәм білім беру мазмұны.
  • Сабақ берудің және оқудың өзектігі - оқытудың маңызды бөлігі.
  • Я. А. Коменскийдің "Дидактиканың алтын ережесі" - көрнекілік.
  • Білім беру мазмұнын қалыптастыруға қоғамның қажеттіліктері һәм ғылымның даму деңгейі әсер етеді.
  • Оқыту - мұғалім мен оқушының өзара іс-әрекеті; оқыту мақсатын іске асыруға бағытталған мұғалімнің реттелген іс-әрекеті.
  • Мектепішілік әдістемелік жұмыстың формалары - мұғалімдер кеңесі, пәндік-әдістемелік бірлестік (әдістемелік күн һәм проблемалық семинарлар).
  • Оқуды ұйымдастыру жүйелерінің бірі - Белл-Ланкастер.
  • Тәрбие принципінің бірі - үздіксіздік.
  • Ұжымдық танымдық іс-әрекет - оқушының сабақтағы жауабы, топтардағы жұмыстар, проблемалық ситуацияларды біріге шешу, іскерлік ойындар.
  • Негізгі тәрбие функциясы мектепте сынып жетекшісіне жүктелген.
  • Тұлғаның дамуына тұқым қуалаушылық, орта және тәрбие әсер етеді.
  • Тұтас педагогикалық процесс қалай мұғалімнің басшылығымен мақсатты ұйымдастырылған оқушылардың өзара әрекеті.
  • Тұлға - сана мен өзіндік сана иесі.
  • Дидактикалық тест - оқу материалын игеру деңгейін анықтайтын жазылған тапсырмалар жиынтығы.
  • Гипотеза - тексеретін болжам.
  • Мемлекеттік білім беру стандарты - мектеп бітірушісіне қойылатын талаптарды анықтайтын құжат.

Басқа ұғымдар

  • Дүниетаным - адам санасының ерекше формасы һәм шындықты ұғыну.
  • Сауал-сұрақ әдісі - сауалнама жүргізу, эксперттік баға беру һәм мектеп құжаттарын тексеру.
  • Оқыту мақсаты - оқушыларда түсініктер, білімдер дайын түрде қалыптастыру.
  • Рецензия - оқығанға өз ойын қысқаша жазу.
  • Оқыту принципі - оқыту процесін ұйымдастыруға және өткізудегі нормативті талаптар, жүйелеген идеялар.
  • Мотивтер - оқу іс - әрекетін жүзеге асыруда оқушылықтың жетекші итермелеуші күштері.
  • Тәрбие процесінің қозғаушы күші - тәрбие процесінің қарама-қайшылығы.
  • Тәрбиенің өмірімен, еңбегімен байланысы принципі - тәрбиенің әдіс, құрал, түрлерінің байланыстылығы.
  • Практикалық әдістер тобына жататын оқыту әдістері - жаттығулар.
  • Тәрбие әдісі - ересек адамның үлгі көрсетуі, тақырыптық кештер мен сынып сағаттары, экскурсиялар.
  • Диктант - бақылау әдісі.
  • Дидактика - оқытудың жалпы теориясы, оқыту принциптері һәм оқыту процесі структурасы.
  • Білім, оқыту, білік, білім беру, оқыту әдісі - дидактика категориялар тобы.
  • Ұжымның тәрбиелеу теориясын жасаған ғалым - А. С. Макаренко.
  • Дәстүрлі дидактикалық концепция - оқушыларда интеллект дағдыларын, түсініктерді, білімдерді қалыптастыру.
  • Оқыту үрдісінің құрылымдық компоненттері- оқыту заңдылықтары, оқыту әдістері, оқыту нәтижесі, оқыту принциптері, оқыту мақсаты.
  • Оқу мотиві - оқушының белсенді оқу іс-әрекетіне ұмтылуы.
  • Білім беру жүйесі - мемлекеттің белгілі принциптер негізінде құрылған білім беру мекемелерінің жиынтығы.
  • Тәрбие субъективті факторы - отбасылық қарым - қатынас.
  • Оқушының оқудағы жетістігінің көрсеткіші - оқу-танымдық іскерліктерінің меңгерілуі.
  • Оқушының іс - әрекетін ынталандыру әдістері - мадақтау, іландыру, әңгімелесу.
  • Қазіргі оқыту теорияларының әдіснамалық негізі - таным теориясы.
  • Заң - қатаң тіркелген заңдылық ретінде анықталатын ұғым.
  • Тәрбиеге прогматикалық көзқарасты тұжырымдаған - Д.Дьюи.
  • Отбасы тәрбиесі - арнайы тәрбиелеуші жағдайларға жатпайды. отбасылық қарым қатынас,сұхбат.
  • В.А.Сухомлинскийдің педагогикалық көзқарасы - "Ол нағыз мұғалім ретінде жетіген, егер оның оқушылар мен өз ісіне деген бірлескен сүйіспеншілігі болса".
  • Педагогикалық менеджмент - педагогикалық процестің тиімділігін арттыруға бағытталған.
  • Мектепішілік бақылау әдістері - мектеп құжаттарын тексеру, ауызша һәм жазбаша бақылау жұмыстары, анкеталау, озық педагогикалық тәжірибені зерттеу.
  • Жас ерекшеліктері - өмір сүрудің белгілі бір кезеңіне тән анатомиялық-физиологиялық және психикалық қасиеттер.
  • Эстетикалық тәрбие құралдары - табиғат, әдебиет, өнер.
  • Педагогика ғылымының себебі - адамды өмірге дайындау қажеттілігі.
  • Сабақ беру - оқыту мақсатын іске асыру, оқушылардың білімдерді меңгеруі һәм практикада қолдануын қамтамасыз ететін педагогтың іс-әрекеті.

Басқа мәліметтер

  • Меңгеру процесінің негізгі кезеңдері - қабылдау, ұғыну, есте сақтау, қолдану.
  • Оқытуды жекелендіру - оқушылардың жеке ерекшеліктерін есепке ала отырып оқыту процесін ұйымдастыру.
  • Дидактикадағы оқыту әдістері - "Қалай оқыту" сұрағына жауап береді.
  • Өзін тәрбиелеу - тұлғаның өзінде меншікті құлықтық қасиеттерді қалыптастыру.
  • Іскерлік - игерілген білім негізінде практикалық және теориялық іс-әрекеттерді орындауға дайындық.
  • Ғылымилық - оқушыларды ғылымның даму деңгейіне сәйкес объективті фактілермен таныстыру.
  • Педагогикалық эксперимент - болжамдарды тексеру үшін ғылыми негізделген тәжірибе.
  • Мектептегі білім беру мазмұны - оқулықтар, оқу жоспары, оқу бағдарламалары.
  • Тәрбие бағыттары - адамгершілік, ақыл-ой, еңбек, дене тәрбиелері.
  • Дидактиканың зерттеу пәні - мұғалім мен оқушының өзара әрекеті, олардың өзара қимылы.
  • Педагогикалық үрдістегі заңдылықтар - принциптер арқылы анықталады.
  • Теория мен практиканың байланысы - өмірдегі мысалдар мен оқушыларды өндіріспен таныстыру.
  • Түлға қабілеттерінің негізі - тұқымқуалау.
  • Оқу формалары - жекелендірілген-топтық.
  • Сабақ құрылымы тәуелді - сабақ түрінен, оқыту әдістерінен, білім беру мазмұнынан, дидактикалық принциптерден.
  • Педагог қызметінің негізгі функциясы - басқарушы функция, мақсатқа сәйкес функция, бағалау функциясы, жоспарлау функциясы, бақылау функциясы.
  • Ағымдық бақылау - әр сабақта оқушылардың оқу материалдарын жүйелі түрде бақылау.
  • Әлеуметтік орта - адамның қоршаған ортасы.
  • Тәрбие процесінің ерекшеліктері - тәрбиелік іс-әрекет нәтижесі көпфакторлы, үздіксіз һәм жүйелі.
  • Тақырыптық бақылау - бағдарламаның бір бөлімі бойынша білім деңгейін анықтау.
  • Ұжымдық зерттеу әдістері - анкета, социометрия, референтометрия.
  • Тәрбие принципіне жатпайды - оқытудың проблемалылығы.
  • Констатациялық эксперимент - зерттеу пәнінің бастапқы жағдайын анықтау.
  • Оқытудағы саналылық пен белсенділік принципі - оқу материалдарын белсенді қатысумен меңгеру.
  • Жіктеу - арнайы белгілері арқылы құрылған жүйе.
  • Сабақ құрылымы - бір-бірімен байланысты сабақ элементтері.
  • Педагогикалық процестегі негізгі заңдылықтарды принциптер анықтайды.
  • Қазіргі заманғы отбасы тәрбиесінің принципі - гуманистік педагогика, әлеуметтік педагогика.
  • Мұғалім тақырыпты қою һәм өзінің шешімін көрсету - проблемалық мазмұндау.
  • Оқыту принциптері - оқыту процесін ұйымдастыруға бағытталған қағидалар.
  • Оқытудағы әр түрлі әдістер - түсіндірмелі иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық эвристикалық зерттеу.
  • Оқушылардың жаңа материал игеруінде қиындықты реттейтін принцип - түсініктілік.
  • Тәрбиенің субъективтік факторы - отбасылық қарым-қатынас.
  • Ұжымның даму кезеңдерін бөлген - А.С. Макаренко.
  • Адамның ақыл-ойын, еркін және сезімін тәрбиелеуге байланысты философ - Платон.
  • Педагогикалық такт - мұғаліммен балалар арасындағы педагогикалық қарым-қатынаста сақтау тиіс шаралар.
  • Ғылыми педагогикалық зерттеулердің әдістері - бақылау, сұхбат, эксперимент, сауалнама.
  • Педагогикалық процесстің негізгі компоненттері - оқытушыны дайындау, оқыту әдістері, білім мазмұны, білім беру мақсаты, тәрбие міндеттері.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Description

Бу тест педагогика өлкәсендәге төп концепцияләр һәм методлар турында. Сораулар проблемалы укыту, олигофренопедагогика, һәм тәрбия принциплары буенча формалашкан. Бу тестны үтәп, белемнәрегезне сынап карый аласыз.

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser