Podcast
Questions and Answers
Педагогиканың элементарлык «уяцьлары» арасында нинди вариантлар бар?
Педагогиканың элементарлык «уяцьлары» арасында нинди вариантлар бар?
Проблемалы укытуның төп мəнəсе кайда ята?
Проблемалы укытуның төп мəнəсе кайда ята?
Яңа белемнәрне өйрәнү өчен нинди методлар кулланырга тәкъдим ителә?
Яңа белемнәрне өйрәнү өчен нинди методлар кулланырга тәкъдим ителә?
Педагогиканың дамуы башлангычта кайсы фән өлкәсендә булды?
Педагогиканың дамуы башлангычта кайсы фән өлкәсендә булды?
Signup and view all the answers
Олигофренопедагогика нишли?
Олигофренопедагогика нишли?
Signup and view all the answers
Отбасы тәрбиясенең принциплары кайда нигезләнә?
Отбасы тәрбиясенең принциплары кайда нигезләнә?
Signup and view all the answers
Кайсы методлар укучыларның үзбетоң эзләнү эшчәнлеген оештыруда файдалы?
Кайсы методлар укучыларның үзбетоң эзләнү эшчәнлеген оештыруда файдалы?
Signup and view all the answers
Педагогика термины грекчәдә ничек тәрҗемә ителә?
Педагогика термины грекчәдә ничек тәрҗемә ителә?
Signup and view all the answers
Тәрбиенең идеал максаты нәрсә?
Тәрбиенең идеал максаты нәрсә?
Signup and view all the answers
Сынып җитәкчесенең вазифаларын билгеләүче документ кайсы?
Сынып җитәкчесенең вазифаларын билгеләүче документ кайсы?
Signup and view all the answers
Казахстанда 12 еллык белем бирү системасы ничә дәрәҗә күз уңында тота?
Казахстанда 12 еллык белем бирү системасы ничә дәрәҗә күз уңында тота?
Signup and view all the answers
Яңа материалны узган материал белән бәйләү принцибы нинди?
Яңа материалны узган материал белән бәйләү принцибы нинди?
Signup and view all the answers
Окытучы һәм укучы арасындагы кайсы процесс төп педагогик процесс булып тора?
Окытучы һәм укучы арасындагы кайсы процесс төп педагогик процесс булып тора?
Signup and view all the answers
Укыту процессы норядҗаώςки ясалган процесслар кайсы һөнәрмәкләрен үз эченә ала?
Укыту процессы норядҗаώςки ясалган процесслар кайсы һөнәрмәкләрен үз эченә ала?
Signup and view all the answers
Кем укытучының уку методларын төп нәүбәттә китергән?
Кем укытучының уку методларын төп нәүбәттә китергән?
Signup and view all the answers
Оқу үрдісінің құрылымдық компоненті булып түгел neerде?
Оқу үрдісінің құрылымдық компоненті булып түгел neerде?
Signup and view all the answers
Қайсы факторлар белем биру мазмұнын анықлауында зур роль уйный?
Қайсы факторлар белем биру мазмұнын анықлауында зур роль уйный?
Signup and view all the answers
Оқу мотивын ничек аңлатырсыз?
Оқу мотивын ничек аңлатырсыз?
Signup and view all the answers
Оқыту принципләре нәрсәләрдән тора?
Оқыту принципләре нәрсәләрдән тора?
Signup and view all the answers
Тәрбиенің субъективтік факторы кайсы?
Тәрбиенің субъективтік факторы кайсы?
Signup and view all the answers
Сынып жетекшісен кем билгели?
Сынып жетекшісен кем билгели?
Signup and view all the answers
Дидактик тест нәрсәне аңлата?
Дидактик тест нәрсәне аңлата?
Signup and view all the answers
Д.Дьюи кем?
Д.Дьюи кем?
Signup and view all the answers
Тәрбиягә прогматикалық көзқарасны яңартучы кем?
Тәрбиягә прогматикалық көзқарасны яңартучы кем?
Signup and view all the answers
Тұлғаның дамуына ниләр йогынты ясый?
Тұлғаның дамуына ниләр йогынты ясый?
Signup and view all the answers
Гипотезаны ничек аңлатасыз?
Гипотезаны ничек аңлатасыз?
Signup and view all the answers
Оқушының укытудағы уңышының дөрес күрсәткычы нәрсә?
Оқушының укытудағы уңышының дөрес күрсәткычы нәрсә?
Signup and view all the answers
Кайсы уку принциплары белем белемегезне югары дәрәҗәдәге процесс кебек оештырырга ярдәм итә?
Кайсы уку принциплары белем белемегезне югары дәрәҗәдәге процесс кебек оештырырга ярдәм итә?
Signup and view all the answers
Мемлекеттік белем бирү стандарты нинди документ белән билгеләнә?
Мемлекеттік белем бирү стандарты нинди документ белән билгеләнә?
Signup and view all the answers
Тәрбие процесінің мақсаттылығы, көпфакторлылығы, үздіксіздігі қандай ерекшеліктерге жатқызылады?
Тәрбие процесінің мақсаттылығы, көпфакторлылығы, үздіксіздігі қандай ерекшеліктерге жатқызылады?
Signup and view all the answers
Оқытуды жекелендірудің негізгі мақсаты неде?
Оқытуды жекелендірудің негізгі мақсаты неде?
Signup and view all the answers
Қандай оқыту принципі өндірістік еңбекке қатысуды міндеттейді?
Қандай оқыту принципі өндірістік еңбекке қатысуды міндеттейді?
Signup and view all the answers
Педагогикалық эксперименттің негізгі мақсаты қандай?
Педагогикалық эксперименттің негізгі мақсаты қандай?
Signup and view all the answers
Меңгеру процесінің негізгі кезеңдері нені қамтиды?
Меңгеру процесінің негізгі кезеңдері нені қамтиды?
Signup and view all the answers
Тәрбие мен білім беру мазмұнын анықтайтын құжаттар не болып табылады?
Тәрбие мен білім беру мазмұнын анықтайтын құжаттар не болып табылады?
Signup and view all the answers
Оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде бақылау қандай бақылау түріне жатады?
Оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде бақылау қандай бақылау түріне жатады?
Signup and view all the answers
Тұлғаның өзіндегі адамгершілік қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған іс-әрекет неден тұрады?
Тұлғаның өзіндегі адамгершілік қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған іс-әрекет неден тұрады?
Signup and view all the answers
Сынып жетекшісі үйге барған кезде не жасауға тиіс емес?
Сынып жетекшісі үйге барған кезде не жасауға тиіс емес?
Signup and view all the answers
Игерілген білімдер негізінде практикалық әрекетке дайындығы не деп аталады?
Игерілген білімдер негізінде практикалық әрекетке дайындығы не деп аталады?
Signup and view all the answers
Дидактика зерттеудің пәні не?
Дидактика зерттеудің пәні не?
Signup and view all the answers
Педагог қызметінің негізгі функциясы қандай?
Педагог қызметінің негізгі функциясы қандай?
Signup and view all the answers
Оқыту әдістері оқытудың қандай сұрақтарына жауап береді?
Оқыту әдістері оқытудың қандай сұрақтарына жауап береді?
Signup and view all the answers
Ұжымдық құбылыстарды зерттеу үшін қандай әдіс қолданылады?
Ұжымдық құбылыстарды зерттеу үшін қандай әдіс қолданылады?
Signup and view all the answers
Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері ниләрне үз içine ала?
Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері ниләрне үз içine ала?
Signup and view all the answers
Тәрбие мақсатын кемендә, кайсы философ аны квадратта ясаган?
Тәрбие мақсатын кемендә, кайсы философ аны квадратта ясаган?
Signup and view all the answers
Психологиялық-педагогикалық диагностика нидән гыйбарәт?
Психологиялық-педагогикалық диагностика нидән гыйбарәт?
Signup and view all the answers
Тәрбия принципләренең кемендә, кайсы элемент булмый?
Тәрбия принципләренең кемендә, кайсы элемент булмый?
Signup and view all the answers
Педагогик такт нәрсәне белдерә?
Педагогик такт нәрсәне белдерә?
Signup and view all the answers
Г.К.Костюк тарафыннан тәкъдим ителгән конфликт нәрсә арасындагы башкачалык?
Г.К.Костюк тарафыннан тәкъдим ителгән конфликт нәрсә арасындагы башкачалык?
Signup and view all the answers
«Білім беру» төшенчәсенә нәрсә керә?
«Білім беру» төшенчәсенә нәрсә керә?
Signup and view all the answers
Тәрбие процессында шәхсенең пайдасыллыгы ни өчен мөһим?
Тәрбие процессында шәхсенең пайдасыллыгы ни өчен мөһим?
Signup and view all the answers
Тәрбия максатын белдергән философ кем?
Тәрбия максатын белдергән философ кем?
Signup and view all the answers
Проблемалы укыту ничек үзенә хас характеристикага ия?
Проблемалы укыту ничек үзенә хас характеристикага ия?
Signup and view all the answers
Түсініктең хас принциплары нинди?
Түсініктең хас принциплары нинди?
Signup and view all the answers
Бүгенге заманда белемгәре ни кебек үсә?
Бүгенге заманда белемгәре ни кебек үсә?
Signup and view all the answers
Мектептə балаларның үсешендә иң мөһим рольне-ничек бәяли?
Мектептə балаларның үсешендә иң мөһим рольне-ничек бәяли?
Signup and view all the answers
Мысау педагогик директоры вазифасына нәрсә керә?
Мысау педагогик директоры вазифасына нәрсә керә?
Signup and view all the answers
Оқушыны басқару процессында нәйтек иярү принципының әһәмияте нәрсә?
Оқушыны басқару процессында нәйтек иярү принципының әһәмияте нәрсә?
Signup and view all the answers
Контентта белем бирү максатын тормышка ашыруга тәэсир итүче факторларның кайсылары санала?
Контентта белем бирү максатын тормышка ашыруга тәэсир итүче факторларның кайсылары санала?
Signup and view all the answers
Әлеуметтәш яки тәрбия чараларын үткәрү кайсыларына катнаша?
Әлеуметтәш яки тәрбия чараларын үткәрү кайсыларына катнаша?
Signup and view all the answers
Оқу пәненең темаларының бердәмлеген билгеләүче документ кайсы?
Оқу пәненең темаларының бердәмлеген билгеләүче документ кайсы?
Signup and view all the answers
Тәрбие процессында балаларның аңлау мөмкинлеге кайсы факторларга бәйле?
Тәрбие процессында балаларның аңлау мөмкинлеге кайсы факторларга бәйле?
Signup and view all the answers
Тәрбия методлары арасында кайсы үзгәрише бар?
Тәрбия методлары арасында кайсы үзгәрише бар?
Signup and view all the answers
Тәрбие процессында матурлык принцибының әһәмияте нәрсә?
Тәрбие процессында матурлык принцибының әһәмияте нәрсә?
Signup and view all the answers
Окыту дәресенең процессында кайсы метод санала?
Окыту дәресенең процессында кайсы метод санала?
Signup and view all the answers
Педагогик процессның төп компонентлары кайсылар?
Педагогик процессның төп компонентлары кайсылар?
Signup and view all the answers
Окуыту методын билгеләгән дә, тәҗрибә кую улисы кайсы?
Окуыту методын билгеләгән дә, тәҗрибә кую улисы кайсы?
Signup and view all the answers
«Дидактиканың алтын кагыйдасы»нда кайсы принциплар кертелә?
«Дидактиканың алтын кагыйдасы»нда кайсы принциплар кертелә?
Signup and view all the answers
Тәрбия методлары арасыннан югары дәрәҗәдә йогынты үзгәреше кайсы?
Тәрбия методлары арасыннан югары дәрәҗәдә йогынты үзгәреше кайсы?
Signup and view all the answers
Оку процессында драйвинг методын белдергән нәрсә?
Оку процессында драйвинг методын белдергән нәрсә?
Signup and view all the answers
Тәрбия процессында ничә өлеш үсештә?
Тәрбия процессында ничә өлеш үсештә?
Signup and view all the answers
Study Notes
Педагогиканың негізгі ұғымдары
- Педагогика философия, психология, антропология, эстетика һәм этика ғылымдарында дамыды.
- Олигофренопедагогика психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқыту һәм тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы.
- Педагогика грекчә "баланы тәрбиелеу һәм оқыту ғылымы" дегән мәгънәгә ия.
- Тәрбиелеу, білім беру, оқыту - педагогиканың негізгі ұғымдары.
- Ертеден келе жатқан тәрбиенің мақсаты - тұлғаны жан- жақты һәм үйлесімді дамыту һәм жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру.
Педагогикалық қызмет
- Сынып жетекшісінің жұмысы - сынып жетекшісі туралы қағидалар мен мектептің Уставымен регламенттеледі.
- Қазақстанда 12 жылдық білім беру 3 деңгейді қамтиды.
- Дидактикалық принциптердің бірі - жаңа материалды өткен материалмен байланыстыру.
- Оқыту педагогикалық үрдістің маңызды бөлігі.
- Дальтон-жоспар - оқытуды ұйымдастырудың жекеленген формасы.
- Оқушының оқытудағы жетістігінің көрсеткіші - оқу танымдық іскерліктерінің меңгерілуі.
- Оқытудың екі жағы бар: оқыту һәм оқу.
- Педагогикалық іс-әрекеттің мәні - әлеуметтік тәжірибені беру, оқушыны дамыту һәм өмірге дайындау.
- Дидактикалық материалдар - оқушылардың сезім мүшелеріне әсер етіп, дүниені тануын жеңілдететін сенсомоторлық стимулдар.
- Жаттығу - меңгеру мақсатына ақыл-ой немесе практикалық әрекеттерді көп қайталау.
- Ұжымдық тәрбиенің басталуы - педагогикалық талап қоюда һәм тәрбие мазмұнын анықтауда.
- Оқу бағдарламасы - оқу пәні бойынша тақырыптардың реті мен оқытуға бөлінген уақытты анықтайтын құжат.
Педагогикалық ұғымдар һәм принциптер
- Лицей - белгілі профил бойынша оқу пәндерін тереңдете оқытуға арналған оқу орны.
- Тәрбие әдістерінің бірі - жазалау һәм мадақтау.
- Проблемалық оқытудың мәні - оқушылардың өз бетімен ізденушілік әрекеттерін ұйымдастыру.
- Педагогикалық процестің компоненттері - мұғалім дайындығы, тәрбие міндеттері, білім беру мақсаты, оқыту формалары һәм білім беру мазмұны.
- Сабақ берудің және оқудың өзектігі - оқытудың маңызды бөлігі.
- Я. А. Коменскийдің "Дидактиканың алтын ережесі" - көрнекілік.
- Білім беру мазмұнын қалыптастыруға қоғамның қажеттіліктері һәм ғылымның даму деңгейі әсер етеді.
- Оқыту - мұғалім мен оқушының өзара іс-әрекеті; оқыту мақсатын іске асыруға бағытталған мұғалімнің реттелген іс-әрекеті.
- Мектепішілік әдістемелік жұмыстың формалары - мұғалімдер кеңесі, пәндік-әдістемелік бірлестік (әдістемелік күн һәм проблемалық семинарлар).
- Оқуды ұйымдастыру жүйелерінің бірі - Белл-Ланкастер.
- Тәрбие принципінің бірі - үздіксіздік.
- Ұжымдық танымдық іс-әрекет - оқушының сабақтағы жауабы, топтардағы жұмыстар, проблемалық ситуацияларды біріге шешу, іскерлік ойындар.
- Негізгі тәрбие функциясы мектепте сынып жетекшісіне жүктелген.
- Тұлғаның дамуына тұқым қуалаушылық, орта және тәрбие әсер етеді.
- Тұтас педагогикалық процесс қалай мұғалімнің басшылығымен мақсатты ұйымдастырылған оқушылардың өзара әрекеті.
- Тұлға - сана мен өзіндік сана иесі.
- Дидактикалық тест - оқу материалын игеру деңгейін анықтайтын жазылған тапсырмалар жиынтығы.
- Гипотеза - тексеретін болжам.
- Мемлекеттік білім беру стандарты - мектеп бітірушісіне қойылатын талаптарды анықтайтын құжат.
Басқа ұғымдар
- Дүниетаным - адам санасының ерекше формасы һәм шындықты ұғыну.
- Сауал-сұрақ әдісі - сауалнама жүргізу, эксперттік баға беру һәм мектеп құжаттарын тексеру.
- Оқыту мақсаты - оқушыларда түсініктер, білімдер дайын түрде қалыптастыру.
- Рецензия - оқығанға өз ойын қысқаша жазу.
- Оқыту принципі - оқыту процесін ұйымдастыруға және өткізудегі нормативті талаптар, жүйелеген идеялар.
- Мотивтер - оқу іс - әрекетін жүзеге асыруда оқушылықтың жетекші итермелеуші күштері.
- Тәрбие процесінің қозғаушы күші - тәрбие процесінің қарама-қайшылығы.
- Тәрбиенің өмірімен, еңбегімен байланысы принципі - тәрбиенің әдіс, құрал, түрлерінің байланыстылығы.
- Практикалық әдістер тобына жататын оқыту әдістері - жаттығулар.
- Тәрбие әдісі - ересек адамның үлгі көрсетуі, тақырыптық кештер мен сынып сағаттары, экскурсиялар.
- Диктант - бақылау әдісі.
- Дидактика - оқытудың жалпы теориясы, оқыту принциптері һәм оқыту процесі структурасы.
- Білім, оқыту, білік, білім беру, оқыту әдісі - дидактика категориялар тобы.
- Ұжымның тәрбиелеу теориясын жасаған ғалым - А. С. Макаренко.
- Дәстүрлі дидактикалық концепция - оқушыларда интеллект дағдыларын, түсініктерді, білімдерді қалыптастыру.
- Оқыту үрдісінің құрылымдық компоненттері- оқыту заңдылықтары, оқыту әдістері, оқыту нәтижесі, оқыту принциптері, оқыту мақсаты.
- Оқу мотиві - оқушының белсенді оқу іс-әрекетіне ұмтылуы.
- Білім беру жүйесі - мемлекеттің белгілі принциптер негізінде құрылған білім беру мекемелерінің жиынтығы.
- Тәрбие субъективті факторы - отбасылық қарым - қатынас.
- Оқушының оқудағы жетістігінің көрсеткіші - оқу-танымдық іскерліктерінің меңгерілуі.
- Оқушының іс - әрекетін ынталандыру әдістері - мадақтау, іландыру, әңгімелесу.
- Қазіргі оқыту теорияларының әдіснамалық негізі - таным теориясы.
- Заң - қатаң тіркелген заңдылық ретінде анықталатын ұғым.
- Тәрбиеге прогматикалық көзқарасты тұжырымдаған - Д.Дьюи.
- Отбасы тәрбиесі - арнайы тәрбиелеуші жағдайларға жатпайды. отбасылық қарым қатынас,сұхбат.
- В.А.Сухомлинскийдің педагогикалық көзқарасы - "Ол нағыз мұғалім ретінде жетіген, егер оның оқушылар мен өз ісіне деген бірлескен сүйіспеншілігі болса".
- Педагогикалық менеджмент - педагогикалық процестің тиімділігін арттыруға бағытталған.
- Мектепішілік бақылау әдістері - мектеп құжаттарын тексеру, ауызша һәм жазбаша бақылау жұмыстары, анкеталау, озық педагогикалық тәжірибені зерттеу.
- Жас ерекшеліктері - өмір сүрудің белгілі бір кезеңіне тән анатомиялық-физиологиялық және психикалық қасиеттер.
- Эстетикалық тәрбие құралдары - табиғат, әдебиет, өнер.
- Педагогика ғылымының себебі - адамды өмірге дайындау қажеттілігі.
- Сабақ беру - оқыту мақсатын іске асыру, оқушылардың білімдерді меңгеруі һәм практикада қолдануын қамтамасыз ететін педагогтың іс-әрекеті.
Басқа мәліметтер
- Меңгеру процесінің негізгі кезеңдері - қабылдау, ұғыну, есте сақтау, қолдану.
- Оқытуды жекелендіру - оқушылардың жеке ерекшеліктерін есепке ала отырып оқыту процесін ұйымдастыру.
- Дидактикадағы оқыту әдістері - "Қалай оқыту" сұрағына жауап береді.
- Өзін тәрбиелеу - тұлғаның өзінде меншікті құлықтық қасиеттерді қалыптастыру.
- Іскерлік - игерілген білім негізінде практикалық және теориялық іс-әрекеттерді орындауға дайындық.
- Ғылымилық - оқушыларды ғылымның даму деңгейіне сәйкес объективті фактілермен таныстыру.
- Педагогикалық эксперимент - болжамдарды тексеру үшін ғылыми негізделген тәжірибе.
- Мектептегі білім беру мазмұны - оқулықтар, оқу жоспары, оқу бағдарламалары.
- Тәрбие бағыттары - адамгершілік, ақыл-ой, еңбек, дене тәрбиелері.
- Дидактиканың зерттеу пәні - мұғалім мен оқушының өзара әрекеті, олардың өзара қимылы.
- Педагогикалық үрдістегі заңдылықтар - принциптер арқылы анықталады.
- Теория мен практиканың байланысы - өмірдегі мысалдар мен оқушыларды өндіріспен таныстыру.
- Түлға қабілеттерінің негізі - тұқымқуалау.
- Оқу формалары - жекелендірілген-топтық.
- Сабақ құрылымы тәуелді - сабақ түрінен, оқыту әдістерінен, білім беру мазмұнынан, дидактикалық принциптерден.
- Педагог қызметінің негізгі функциясы - басқарушы функция, мақсатқа сәйкес функция, бағалау функциясы, жоспарлау функциясы, бақылау функциясы.
- Ағымдық бақылау - әр сабақта оқушылардың оқу материалдарын жүйелі түрде бақылау.
- Әлеуметтік орта - адамның қоршаған ортасы.
- Тәрбие процесінің ерекшеліктері - тәрбиелік іс-әрекет нәтижесі көпфакторлы, үздіксіз һәм жүйелі.
- Тақырыптық бақылау - бағдарламаның бір бөлімі бойынша білім деңгейін анықтау.
- Ұжымдық зерттеу әдістері - анкета, социометрия, референтометрия.
- Тәрбие принципіне жатпайды - оқытудың проблемалылығы.
- Констатациялық эксперимент - зерттеу пәнінің бастапқы жағдайын анықтау.
- Оқытудағы саналылық пен белсенділік принципі - оқу материалдарын белсенді қатысумен меңгеру.
- Жіктеу - арнайы белгілері арқылы құрылған жүйе.
- Сабақ құрылымы - бір-бірімен байланысты сабақ элементтері.
- Педагогикалық процестегі негізгі заңдылықтарды принциптер анықтайды.
- Қазіргі заманғы отбасы тәрбиесінің принципі - гуманистік педагогика, әлеуметтік педагогика.
- Мұғалім тақырыпты қою һәм өзінің шешімін көрсету - проблемалық мазмұндау.
- Оқыту принциптері - оқыту процесін ұйымдастыруға бағытталған қағидалар.
- Оқытудағы әр түрлі әдістер - түсіндірмелі иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық эвристикалық зерттеу.
- Оқушылардың жаңа материал игеруінде қиындықты реттейтін принцип - түсініктілік.
- Тәрбиенің субъективтік факторы - отбасылық қарым-қатынас.
- Ұжымның даму кезеңдерін бөлген - А.С. Макаренко.
- Адамның ақыл-ойын, еркін және сезімін тәрбиелеуге байланысты философ - Платон.
- Педагогикалық такт - мұғаліммен балалар арасындағы педагогикалық қарым-қатынаста сақтау тиіс шаралар.
- Ғылыми педагогикалық зерттеулердің әдістері - бақылау, сұхбат, эксперимент, сауалнама.
- Педагогикалық процесстің негізгі компоненттері - оқытушыны дайындау, оқыту әдістері, білім мазмұны, білім беру мақсаты, тәрбие міндеттері.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
Бу тест педагогика өлкәсендәге төп концепцияләр һәм методлар турында. Сораулар проблемалы укыту, олигофренопедагогика, һәм тәрбия принциплары буенча формалашкан. Бу тестны үтәп, белемнәрегезне сынап карый аласыз.