Podcast
Questions and Answers
Sinfga to’g’ri ta‘rif berilgan javobni tanlang.
Sinfga to’g’ri ta‘rif berilgan javobni tanlang.
- O’quvchilar bilan ishlashning asosiy tashkiliy shakli
- Yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo’lgan ma‘lum miqdordagi o’quvchilar guruhi (correct)
- O’quv ishlari markaziy qismi, bolalar guruhi
- Bilim darajasi bir xil bo’lgan o’quvchilar guruhi
Dars turlari haqida to’g’ri ma’lumotni tanlang.
Dars turlari haqida to’g’ri ma’lumotni tanlang.
- Takrorlash va o’tilgan materiallarni rasmiylashtirish
- Hamma javoblar to’g’ri (correct)
- Sinfning har bir o’quvchi uchun maxsus fleshlovchi darslari
- Kirish darslari va yangi bilimlarni bayon qilish
Uy vazifasini so’rash va yangi materiallarni bayon qilish qaysi dars turiga mansub?
Uy vazifasini so’rash va yangi materiallarni bayon qilish qaysi dars turiga mansub?
- Yangi bilimlarni bayon qilish (correct)
- Yangi bilimlarni mustahkamlash
- Takrorlash-umumlashtirish
- Aralash dars
Differensiyalash tushunchasini qaysi tushuncha bilan teng deb qo’llaymiz?
Differensiyalash tushunchasini qaysi tushuncha bilan teng deb qo’llaymiz?
Ma’lum o’qitish usulini amalga oshirishda zarur bo’lgan yordamchi o’quv materiallari qanday atama bilan ifodalanadi?
Ma’lum o’qitish usulini amalga oshirishda zarur bo’lgan yordamchi o’quv materiallari qanday atama bilan ifodalanadi?
Hozirgi davrda pedagogika fani rivojiga xizmat qiladigan man’balarni aniqlang.
Hozirgi davrda pedagogika fani rivojiga xizmat qiladigan man’balarni aniqlang.
Quyidagilardan pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini aniqlang.
Quyidagilardan pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini aniqlang.
Pedagogika fanlar tizimini belgilang.
Pedagogika fanlar tizimini belgilang.
Pedagogika fanining obyekti qaysi qatorda keltirilgan?
Pedagogika fanining obyekti qaysi qatorda keltirilgan?
Ta'lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o‘rganadigan fan sohasi qaysi fanga nisbatan qo‘llanilgan?
Ta'lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o‘rganadigan fan sohasi qaysi fanga nisbatan qo‘llanilgan?
Pedagogika fanining predmeti nima?
Pedagogika fanining predmeti nima?
Malaka ni tushuntiring.
Malaka ni tushuntiring.
Ta'lim-tarbiya natijasida o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalarga nimani anglatadi?
Ta'lim-tarbiya natijasida o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalarga nimani anglatadi?
Pedagogika bilan aloqadorligi mavjud bo‘lmagan fan qaysi qatorda keltirilgan?
Pedagogika bilan aloqadorligi mavjud bo‘lmagan fan qaysi qatorda keltirilgan?
Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat?
Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat?
Shaхs sifatida nima tushuniladi?
Shaхs sifatida nima tushuniladi?
Shaҳs ongini shakllantirish metodlari nechta?
Shaҳs ongini shakllantirish metodlari nechta?
Bоlalarning jismоniy va ruhiy xususiyatlarining rivojlanishi qanday jarayon deb ataladi?
Bоlalarning jismоniy va ruhiy xususiyatlarining rivojlanishi qanday jarayon deb ataladi?
Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari qaysi qatorda keltirilgan?
Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari qaysi qatorda keltirilgan?
Tarbiyaning maqsadi nima?
Tarbiyaning maqsadi nima?
Ekologik tarbiyaning manbalariga nimalar kiradi?
Ekologik tarbiyaning manbalariga nimalar kiradi?
Didaktika nimani o’rgatadi?
Didaktika nimani o’rgatadi?
O’quv materialini idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, hamda amalda qo’llash qaysi jarayonning bosqichlari?
O’quv materialini idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, hamda amalda qo’llash qaysi jarayonning bosqichlari?
“Hammani hamma narsaga orgatish san’ati” ta’rifi kimga nisbatan qo
llanilgan?
“Hammani hamma narsaga orgatish san’ati” ta’rifi kimga nisbatan qo
llanilgan?
Taniqli bolgar pedagogi I.Marev didaktikani rivojlanish bosqichlarini necha bosqichda ko`rsatgan?
Taniqli bolgar pedagogi I.Marev didaktikani rivojlanish bosqichlarini necha bosqichda ko`rsatgan?
Ta‘lim mazmuniga qaysi javobda to’g’ri ta‘rif berilgan?
Ta‘lim mazmuniga qaysi javobda to’g’ri ta‘rif berilgan?
O‘qitish jarayoni nechta asosiy bosqichdan iborat?
O‘qitish jarayoni nechta asosiy bosqichdan iborat?
Ta’lim tamoyillari qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
Ta’lim tamoyillari qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
Ta’lim mazmunini belgilovchi hujjat qaysi javobda berilgan?
Ta’lim mazmunini belgilovchi hujjat qaysi javobda berilgan?
Ta’lim qoidalari qaysilar?
Ta’lim qoidalari qaysilar?
O’qitish usullari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
O’qitish usullari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
O’qitishning amaliy usuli qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
O’qitishning amaliy usuli qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
Korreksion pedagogika fani qaysi fanlar bilan uzviy aloqador?
Korreksion pedagogika fani qaysi fanlar bilan uzviy aloqador?
Diagnostikada ma’lumotlarni sir saqlash nima deb ataladi?
Diagnostikada ma’lumotlarni sir saqlash nima deb ataladi?
Oligofreniya necha darajada namoyon bo‘ladi?
Oligofreniya necha darajada namoyon bo‘ladi?
Profilaktika so‘zining ma’nosi nima?
Profilaktika so‘zining ma’nosi nima?
Korreksion pedagogika fanining qanday tarmoqlarini bilasiz?
Korreksion pedagogika fanining qanday tarmoqlarini bilasiz?
Tiflopedagogika so‘zining ma’nosini izohlang.
Tiflopedagogika so‘zining ma’nosini izohlang.
Korreksion pedagogikaning asosiy maqsadi nima?
Korreksion pedagogikaning asosiy maqsadi nima?
O'rganilgan bilim kecha o'rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga o'rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi. Bu qaysi ta'lim qoidasi?
O'rganilgan bilim kecha o'rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga o'rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi. Bu qaysi ta'lim qoidasi?
O’quvchilarni ijodiy fikrlashga va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladigan o’qitish metodlarini tanlang.
O’quvchilarni ijodiy fikrlashga va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladigan o’qitish metodlarini tanlang.
Ta'lim mazmuni nimalarda ifodalanadi?
Ta'lim mazmuni nimalarda ifodalanadi?
Huquqiy tarbiyaning mazmunini ayting.
Huquqiy tarbiyaning mazmunini ayting.
Ekologik tarbiyaning vazifasi nimalardan iborat?
Ekologik tarbiyaning vazifasi nimalardan iborat?
Iqtisodiy tarbiya o’quvchilarda qanday hislatlarni tarkib toptiradi?
Iqtisodiy tarbiya o’quvchilarda qanday hislatlarni tarkib toptiradi?
Ekologik tarbiya insonning atrof-muhitga nisbatan munosabatini qanday tarbiyalaydi?
Ekologik tarbiya insonning atrof-muhitga nisbatan munosabatini qanday tarbiyalaydi?
Mehnat tarbiyasining asosiy maqsadi nima?
Mehnat tarbiyasining asosiy maqsadi nima?
Keltirilgan javoblardan o’quvchilarning bilim egallash etaplarini ko’rsating.
Keltirilgan javoblardan o’quvchilarning bilim egallash etaplarini ko’rsating.
O’quv materialini idrok qilishga qaysi manbalardan foydalaniladi?
O’quv materialini idrok qilishga qaysi manbalardan foydalaniladi?
Quyidagilardan qaysilari o’quv materialini anglashga yordam beradi?
Quyidagilardan qaysilari o’quv materialini anglashga yordam beradi?
Ta'limning ko’rgazmalilik metodlari qaysi javobda ifodalangan?
Ta'limning ko’rgazmalilik metodlari qaysi javobda ifodalangan?
O’quv dasturida nimalar aksini topgan bo’ladi?
O’quv dasturida nimalar aksini topgan bo’ladi?
Sinfdan tashqari ishlar qaysi o’rinda to’g’ri ta’riflangan?
Sinfdan tashqari ishlar qaysi o’rinda to’g’ri ta’riflangan?
Estetik tarbiyaning maqsad va vazifasi nimalardan iborat?
Estetik tarbiyaning maqsad va vazifasi nimalardan iborat?
Flashcards
Pedagogika fani rivojiga xizmat qiladigan manbalar qanday?
Pedagogika fani rivojiga xizmat qiladigan manbalar qanday?
Pedagogika fani rivojiga xizmat qiladigan manbalar, shu jumladan ajdodlarimizning ma'rifiy-pedagogik merosi, ilg'or ta'lim-tarbiya nazariyalari, texnikadagi kashfiyotlar va koinot haqida bilim, shuningdek, xalq og'zaki ijodi, dostonlar, ertaklar va falsafa hamda unga doir nazariyalardir.
Pedagogikaning ilmiy tadqiqot usullari qanday?
Pedagogikaning ilmiy tadqiqot usullari qanday?
Pedagogikaning tadqiqot usullari kuzatish, suhbat, eksperiment, adabiy manbalar, hujjat va arxiv materiallaridan iborat. Bu usullar pedagogik jarayonlarni o'rganish, tahlil qilish va tushunishga yordam beradi.
Pedagogika fanlari tizimini belgilang
Pedagogika fanlari tizimini belgilang
Pedagogika fanlari tizimi turli sohalarda o'quv-tarbiya faoliyatini o'rganadi, shu jumladan umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maxsus pedagogika, metodika va pedagogika tarixi.
Pedagogika fanining obyekti nimani o'rganadi?
Pedagogika fanining obyekti nimani o'rganadi?
Signup and view all the flashcards
Pedagogika fanining predmeti qanday?
Pedagogika fanining predmeti qanday?
Signup and view all the flashcards
Malaka nima?
Malaka nima?
Signup and view all the flashcards
Ta'lim-tarbiya jarayonida hosil bo'lgan bilim, ko'nikma va dunyoqarash majmui nima deyiladi?
Ta'lim-tarbiya jarayonida hosil bo'lgan bilim, ko'nikma va dunyoqarash majmui nima deyiladi?
Signup and view all the flashcards
Ta'lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o'rganadigan fan qaysi?
Ta'lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o'rganadigan fan qaysi?
Signup and view all the flashcards
سىنىپ
سىنىپ
Signup and view all the flashcards
ئوقۇتۇشنىڭ تىزىملەشتۈرۈلۈشى
ئوقۇتۇشنىڭ تىزىملەشتۈرۈلۈشى
Signup and view all the flashcards
ئوقۇتۇشنىڭ ياردەم بېرىش تۈرى
ئوقۇتۇشنىڭ ياردەم بېرىش تۈرى
Signup and view all the flashcards
تەكرارلاش-ئومۇملاشتۇرۇش دەرسى
تەكرارلاش-ئومۇملاشتۇرۇش دەرسى
Signup and view all the flashcards
ئوقۇتۇش قوراللىرى
ئوقۇتۇش قوراللىرى
Signup and view all the flashcards
كۆنۈككەن
كۆنۈككەن
Signup and view all the flashcards
ماھارەت
ماھارەت
Signup and view all the flashcards
بىلىم
بىلىم
Signup and view all the flashcards
شەخس
شەخس
Signup and view all the flashcards
رۇخىي تەرەققىيات
رۇخىي تەرەققىيات
Signup and view all the flashcards
دۇنيا قاراش
دۇنيا قاراش
Signup and view all the flashcards
تەربىيە
تەربىيە
Signup and view all the flashcards
تېزلىشىش
تېزلىشىش
Signup and view all the flashcards
بىلىم
بىلىم
Signup and view all the flashcards
تەربىيە
تەربىيە
Signup and view all the flashcards
ئەخلاق
ئەخلاق
Signup and view all the flashcards
مەھارەت
مەھارەت
Signup and view all the flashcards
كادىرلارنى يېتىشتۈرۈش مىللىي دەۋرىيى
كادىرلارنى يېتىشتۈرۈش مىللىي دەۋرىيى
Signup and view all the flashcards
ئۇزۇقلۇق تەربىيە
ئۇزۇقلۇق تەربىيە
Signup and view all the flashcards
مۇكەممەل شەخس
مۇكەممەل شەخس
Signup and view all the flashcards
تەربىيە تامويىلى
تەربىيە تامويىلى
Signup and view all the flashcards
تەربىيە تۈرلىرى
تەربىيە تۈرلىرى
Signup and view all the flashcards
تەربىيە نەتىجىسى
تەربىيە نەتىجىسى
Signup and view all the flashcards
تەربىيە ئۇسۇلى
تەربىيە ئۇسۇلى
Signup and view all the flashcards
تەلىمنىڭ قانداق قانۇنىغا ماس كېلىدۇ?
تەلىمنىڭ قانداق قانۇنىغا ماس كېلىدۇ?
Signup and view all the flashcards
ئىجادىي ئويلاشقا ياردەم بېرىدىغان ئۇسۇللارنى ئېنىقلاڭ.
ئىجادىي ئويلاشقا ياردەم بېرىدىغان ئۇسۇللارنى ئېنىقلاڭ.
Signup and view all the flashcards
ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىلىم ئىگەللەش باسقۇچلىرى.
ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىلىم ئىگەللەش باسقۇچلىرى.
Signup and view all the flashcards
تەلىم مەزمۇنى نېمەدە نامايەن بولىدۇ?
تەلىم مەزمۇنى نېمەدە نامايەن بولىدۇ?
Signup and view all the flashcards
قانۇنىي تەربىيەنىڭ مەزمۇنى.
قانۇنىي تەربىيەنىڭ مەزمۇنى.
Signup and view all the flashcards
ئېكولوگىيىلىك تەربىيە نېمە?
ئېكولوگىيىلىك تەربىيە نېمە?
Signup and view all the flashcards
ئىقتىسادىي تەربىيە ئوقۇغۇچىلاردىكى قانداق سۈپەتلەرنى شەكىللەندۈرىدۇ?
ئىقتىسادىي تەربىيە ئوقۇغۇچىلاردىكى قانداق سۈپەتلەرنى شەكىللەندۈرىدۇ?
Signup and view all the flashcards
ئېكولوگىيىلىك تەربىيەنىڭ ۋەزىپىسى.
ئېكولوگىيىلىك تەربىيەنىڭ ۋەزىپىسى.
Signup and view all the flashcards
تەلىمنىڭ تىزىملىك ۋە ئىزچىل بولۇشى
تەلىمنىڭ تىزىملىك ۋە ئىزچىل بولۇشى
Signup and view all the flashcards
مۇئامما كۆتۈرۈش ئۇسۇلى.
مۇئامما كۆتۈرۈش ئۇسۇلى.
Signup and view all the flashcards
ئىقتىسادىي تەربىيەنىڭ ۋەزىپىسى نېمە?
ئىقتىسادىي تەربىيەنىڭ ۋەزىپىسى نېمە?
Signup and view all the flashcards
مېھنەت تەربىيەسىنىڭ ئاساسىي مەقسەدى نېمە?
مېھنەت تەربىيەسىنىڭ ئاساسىي مەقسەدى نېمە?
Signup and view all the flashcards
ئوقۇش پىلانى نېمە?
ئوقۇش پىلانى نېمە?
Signup and view all the flashcards
ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىلىم ئىگەللەش باسقۇچلىرىنى كۆرسىتىدىغان جاۋاپلارنى كۆرسىتىڭ.
ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىلىم ئىگەللەش باسقۇچلىرىنى كۆرسىتىدىغان جاۋاپلارنى كۆرسىتىڭ.
Signup and view all the flashcards
ئوقۇتۇش جەريانى قانچە باسقۇچتىن تۈزۈلگەن?
ئوقۇتۇش جەريانى قانچە باسقۇچتىن تۈزۈلگەن?
Signup and view all the flashcards
تەربىيە قىلىشتىكى ئاساسىي قايدىلارنى تىلغا ئېلىڭ
تەربىيە قىلىشتىكى ئاساسىي قايدىلارنى تىلغا ئېلىڭ
Signup and view all the flashcards
مۇئامما ئىزدەش ئۇسۇلى قانچىلىك مۇھىم؟
مۇئامما ئىزدەش ئۇسۇلى قانچىلىك مۇھىم؟
Signup and view all the flashcards
مۇستەقىل ئىشلەش ئۇسۇلىنىڭ قىممىتى نېمە؟
مۇستەقىل ئىشلەش ئۇسۇلىنىڭ قىممىتى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
تەربىيە بېرىشتىكى كۆرسەتمە ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
تەربىيە بېرىشتىكى كۆرسەتمە ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
تەربىيە بېرىشتىكى نمۇنا كۆرسىتىش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
تەربىيە بېرىشتىكى نمۇنا كۆرسىتىش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
تەربىيە بېرىشتىكى ئۆگىتىش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
تەربىيە بېرىشتىكى ئۆگىتىش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
تەربىيە بېرىشتىكى ئادەتلەندۈرۈش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
تەربىيە بېرىشتىكى ئادەتلەندۈرۈش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
تەربىيە بېرىشتىكى نەسىھەت قىلىش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
تەربىيە بېرىشتىكى نەسىھەت قىلىش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
تەربىيە بېرىشتىكى ئۆگىتىش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
تەربىيە بېرىشتىكى ئۆگىتىش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
تەربىيە بېرىشتىكى ئۆگىتىش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
تەربىيە بېرىشتىكى ئۆگىتىش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
تەربىيە بېرىشتىكى ئادەتلەندۈرۈش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
تەربىيە بېرىشتىكى ئادەتلەندۈرۈش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
تەربىيە بېرىشتىكى ئادەتلەندۈرۈش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
تەربىيە بېرىشتىكى ئادەتلەندۈرۈش ئۇسۇلىنىڭ ۋەزىپىسى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
مەكتەپ دەرسلىكلىرىدە قوللىنىلىدىغان ئوقۇتۇش ئۇسۇلى نېمە؟
مەكتەپ دەرسلىكلىرىدە قوللىنىلىدىغان ئوقۇتۇش ئۇسۇلى نېمە؟
Signup and view all the flashcards
Study Notes
"Umumiy Pedagogika" Fanidan Test Savollari
-
Pedagogika fanining rivojlanish manbalari:
- Ajdodlarimizning ma'rifiy-pedagogik merosi va ilg'or ta'lim-tarbiya nazariyalari
- O'zbek xalq og'zaki ijodi, dostonlar va ertaklar
- Ilmiy kashfiyotlar (texnika, kosmos)
- Falsafa va unga doir nazariyalar
-
Pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlarini aniqlang:
- Kuzatish, suhbat, tajriba, adabiy manbalar, hujjatlar va arxiv materiallari
- Munozara, anjuman, ma'ruza, suhbat
- Hikoya, namoyish qilish, darslik va kitoblar bilan ishlash
-
Pedagogika fanlari tizimi:
- Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maxsus pedagogika, metodika, pedagogika tarixi
- Pedagogika fanlari tizimiga kirmaydigan fan: falsafa
-
Ta'lim va tarbiya jarayonini o'rgatadigan fan:
- Pedagogika
-
Pedagogika fanining obyekti:
- Yosh avlodni har tomonlama o'stirish, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni
-
Pedagogika fanining predmeti:
- Ta'lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari
-
"Malaka" tushunchasining ta'rifi:
- Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli
-
"Bilim" tushunchasining ta'rifi:
- Ta'lim-tarbiya natijasida o'zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko'nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui
-
Pedagogika bilan aloqasi bo'lmagan fanlar:
- Mantiq
-
Shaxs shakllanishining asosiy omillari:
- Biologik omillar, ijtimoiy muhit, tarbiya
-
Shaxs tushunchasi:
- Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo'lgan jamiyat a'zosi
-
Qobiliyat tarkibiy qismlari:
- Qiziqish, iste'dod
-
Shaxs ongini shakllantirish metodlarining soni:
- Ma'lumot yo'q;
-
Individ tushunchasi:
- Har bir yangi tug'ilgan chaqaloq
-
Rivojlanish jarayoni:
- Jismоniy, aqliy, axloqiy xislatlarning takomillashuvi
-
Shaxsning asosiy sifatlari shakllanish joylari:
- Oila, maktab va maktabgacha ta'lim muassasalarida
-
Bolalarning erta rivojlanishi:
- Aksеlеratsiya (psixologik jarayon)
-
Shaxsning kamolga yetishini tushuntiruvchi fan:
- Pedagogika
-
Yangi Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi qabul qilingan yili:
- 2020 yili
-
Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari:
- Shaxs, davlat, jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan va ishlab chiqarish
-
Uzluksiz ta'limning printsiplari:
- Ta'limning insonparvarlashuvi, ijtimoiylashuvi, milliy yo'naltirilganligi; ta'lim va tarbiyaning uzviy bog'liqligi, iqtidorli yoshlarni aniqlash
-
Tarbiyaning maqsadi:
- Barkamol va har tomonlama yetuk insonni tarbiyalash
-
Ekologik tarbiyaning manbalari:
- Tabiat, yer, suv, havo
-
Tarbiya tamoyillari soni:
- Ma'lumot yo'q;
-
Tarbiyaning maqsadga yo'naltirilganligi:
- Tamoyil
-
Tarbiya va tarbiyalanuvchilar o'rtasidagi munosabatlar turlari:
- Avtoritar, demokratik, liberal, erkin tarbiya
-
Bolalar tarbiyasida eng muhim ijtimoiy nazorat instituti:
- Oila
-
Tarbiyaning paydo bo'lish vaqti:
- Kishilik jamiyatining paydo bo'lishi bilan
-
Tarbiya metodlarining guruhlari soni:
- Ma'lumot yo'q;
-
Rag'batlantirish metodi:
- Tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko'nglini ko'tarish va uni qo'llab-quvvatlash
-
Jismoniy tarbiyaning maqsadlari:
- Mard va jasur Vatan himoyachilarini tarbiyalash; Sog'liqni mustahkamlab organizmni chiniqtirish
-
Didaktika fanining mavzusi:
- Ta'lim jarayonining umumiy qonuniyatlari
-
"Didaktika" so'zining lug'aviy ma'nosi:
- O'qitish, ta'lim
-
Bilimlarni o'zlashtirish bosqichlari:
- Idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, amalda qo'llash
-
Ta'lim mazmunining ta'rifi:
- O'quvchilarni o'zlashtirishi kerak bo'lgan bilimlar, ko'nikma va malakalar
-
"Didaktika" atamasini fanga kiritgan shaxs:
- Yan Amos Komenskiy
-
"Buyuk didaktika" asarining muallifi:
- Yan Amos Komenskiy
-
"Hammani hamma narsaga o'rgatish san'ati" ta'rifi muallifi:
- Yan Amos Komenskiy
-
Boshlang'ich ta'lim didaktikasiga asos solgan mutafakkir:
- I. G. Pestalotsi
-
Bolgar pedagogi I. Marevning didaktikani rivojlanish bosqichlari:
- Ma'lumot yo'q;
-
O'qitish jarayonining vazifalari soni:
- Ma'lumot yo'q;
-
O'qitish jarayonining asosiy bosqichlari soni:
- Ma'lumot yo'q;
-
Ta'lim tamoyillari:
- Ta'lim jarayonining ko'rsatmali bo'lishi, bilimlarni puxta va tizimli o'zlashtirib olish, ta'lim jarayoni va tizimini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish, ta'lim jarayonida shaxsiy xususiyatlarni hisobga olish; Ta'limning ilmiy bo'lishi, nazariya bilan amaliyotning bog'liq bo'lishi
-
O'quv rejasining mohiyati:
- Ta'lim mazmunini belgilovchi hujjat
-
Ta'lim qoidalari:
- Izchillik va muntazamlilik; Tarbiyalovchilik, ko'rsatmalilik va amaliyot bilan bog'liqlik; Ilmiylik va onglilik
-
O'qitish usullari:
- Og'zaki, ko'rgazmali, amaliy, muammoli izlanish, reproduktiv
-
Ta'limning og'zaki usullarining turlari:
- Hikoya, suhbat, ma'ruza
-
Namoyish qilish, kuzatish, ekskursiya usuli:
- Ko'rgazmali
-
O'qitishning amaliy usullari:
- Laboratoriya ishlari, namoyish qilish, ko'rsatish, kuzatish
-
Korreksion pedagogika fani bilan bog'liq fanlar:
- Otolaringologiya, nevropatalogiya, psixopatologiya, pediatriya, umumiy maxsus psixologiya va psixodiagnostika; Logopediya, tilshunoslik, anatomiya, nevropatologiya, umumiy fiziologiya
-
Diagnostikada ma'lumotlarni sir saqlash:
- Konfidensiallik
-
Shaxsida nuqsoni bor bolalarni o'qitish va tarbiyalash bilan shug'ullanadigan fan:
- Korreksion pedagogika
-
Korreksion pedagogika asoslari fanining predmeti:
- Anomaliyalarning kelib chiqishi sabablari, turlari, anomal bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlarini o'rganish
-
Oligofreniya darajalari:
- Debil, imbetsil, idiot
-
Profilaktika so'zining ma'nosi:
- Oldini olish
-
Korreksion pedagogika tarmoqlari:
- Surdopedagogika, tiflopedagogika, oligofrenopedagogika, logopediya
-
Tiflopedagogika so'zining ma'nosi:
- Ko'zi ojiz bolalarning ta'lim-tarbiyasi
-
Surdopedagogika so'zining ma'nosi:
- Eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalarning ta'lim-tarbiyasi
-
Korreksion pedagogikaning asosiy maqsadi:
- Belgilangan (normal) va mavjud kamchilik faoliyat o'rtasidagi nomuvofiqlikni yo'qotish yoki kamaytirish
-
Sinfning ta'rifi:
- Yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo'lgan o'quvchilar guruhi
-
Dars turlari:
- Kirish darslari, yangi bilimlarni bayon qilish, o'tilgan materiallarni mustahkamlash va takrorlash-umumlashtirish darslari
-
Yangi bilimlarni bayon qilish, o'zlashtirish va mashq qilish:
- Yangi bilimlar berish darsi
-
Pedagogika:
- Inson ta'lim va tarbiyasi haqidagi fan
-
Sinf-dars sistemasi ixtirochisi:
- Yan Amos Komenskiy
-
Differensiyalashning sinonimi:
- Ta'limni tabaqalashtirish
-
O'qitish vositalari:
- O'qitish uchun yordamchi materiallar: asbob-uyoqlar, qurollar va boshqalar
-
Ta'limning qoidalari:
- Tizimli va izchil bo'lish
-
Ijodkorlikni rivojlantiruvchi o'qitish metodlarini aniqlang:
- Muammoli o'qitish
-
Ta'lim mazmuni qayerda aks etadi:
- DTS, o'quv dasturi, darsliklarda
-
Huquqiy tarbiyaning maqsadi:
- Fuqarolik madaniyatini shakllantirish, huquqlarni bilish va himoya qilish
-
Ekologik tarbiya:
- Insonning atrof-muhitga nisbatan munosabatini tarbiyalash
-
Iqtisodiy tarbiyaning natijalari:
- Tejamkorlik, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik, ishbilarmonlik
-
Ekologik tarbiyaning vazifasi:
- Tabiat boyliklarini tejash, muhofaza qilish
-
Mehnat tarbiyasining maqsadi:
- Mehnatga munosabatni tarbiyalash, ko'nikmalarni shakllantirish va kasb tanlashga tayyorlash
-
O'quv materiallarini idrok qilishdan foydalaniladigan usullar:
- Sezgi, idrok va tasavvurlar
-
O'quv materialini anglash:
- Tafakkur jarayonlari (analiz, sintez, taqqoslash, abstraktsiya, induktiv va deaktiv xulosalar) va ko'rsatmalar
-
Ko'rgazmali o'qitish usullari:
- Kuzatish, namoyish qilish, ekskursiya
-
O'quv dasturida aks ettirilgan ma'lumotlar:
- Har bir sinfda o'qitiladigan predmetlarning bilimlar ko'nikma va malakalarining hajmi
-
Sinfdan tashqari ishlar:
- Darsdan tashqari faoliyat, qo'shimcha ta'lim-tarbiyaviy ishlar
-
Estetik tarbiyaning vazifasi:
- Voqelikdagi, san'atdagi, tabiatdagi va turmushdagi go'zallikni to'g'ri idrok qilish
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
Bu viktorina pedagogika fanlari, dars turlari va ularning metodlariga oid asosiy tushunchalarni tanlashga qaratilgan. O‘quvchilarga pedagogika sohasida muhim savollarni beringan. Sizning bilimlaringizni sinovdan o‘tkazing va pedagogika haqida yanada ko‘proq ma'lumot oling.