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Questions and Answers
Quel est l'objectif principal de la pédagogie active ?
Quel est l'objectif principal de la pédagogie active ?
- Réduire le temps passé en classe
- Favoriser la mémorisation à court terme
- Évaluer uniquement les connaissances théoriques
- Placer les élèves au centre du processus d'apprentissage (correct)
Quel est l'un des rôles dans une équipe PBL ?
Quel est l'un des rôles dans une équipe PBL ?
- Spectateur
- Lecteur
- Animateur (correct)
- Consultant
Quelle compétence est mise en avant dans le cadre de l'EPC ?
Quelle compétence est mise en avant dans le cadre de l'EPC ?
- Rédiger des rapports de recherche
- Mesurer le niveau d'éclairage (correct)
- Résoudre des problèmes complexes
- Développer des logiciels
Quel type d'évaluation est pratiqué dans le PBL ?
Quel type d'évaluation est pratiqué dans le PBL ?
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Quel est un des effets souhaités de la pédagogie active sur les élèves ?
Quel est un des effets souhaités de la pédagogie active sur les élèves ?
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Quelle méthodologie le PBL utilise-t-il pour résoudre des problèmes ?
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Quel est l'un des objectifs de l'évaluation par compétences ?
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Quel type de compétence est privilégié dans la pédagogie active ?
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Study Notes
Pédagogie Active
- Place les élèves au cœur de l'apprentissage, favorisant leur engagement.
- Permet aux enseignants d'inclure les élèves dans la planification de l'évaluation.
- S'inspire de contextes réels pour augmenter la motivation des élèves envers les tâches.
- Favorise des apprentissages durables, éloignant la simple mémorisation à court terme.
Évaluation des Compétences
- Les 13 compétences de l'ICAM sont essentielles dans le cadre de l'évaluation.
- Modes d'évaluation incluent des approches individuelles et collectives.
- Utilisation de projets pour l’évaluation des étudiants, favorisant collaboration et créativité.
Règles Clés
- Développer des compétences en créativité, collaboration et résolution de problèmes concrets.
- Former les élèves à devenir des apprenants à vie.
- Engager activement les élèves dans leur propre apprentissage.
- Viser des apprentissages durables qui enrichissent l'expérience éducative.
- Créer un environnement d'apprentissage qui augmente le plaisir d’apprendre.
Types de Pédagogie Active
- PBL (Problem-Based Learning)
- Flipped classroom (Classe inversée)
- Inverted classroom
- Puzzle classroom
- Blended learning
- Projets collaboratifs
PBL : Problem-Based Learning
- Méthode active où une équipe résout un problème ensemble à travers une méthodologie structurée.
- Objectif : apporter une solution concrète à une problématique définie.
Rôles dans le PBL
- Animateur, responsable de la dynamique de groupe.
- Secrétaire, chargé de la documentation et prise de notes.
- Scribe, noteur des décisions prises par l'équipe.
- Timekeeper, gestion du temps de réunion.
- Tuteur, guide et soutien pour l’équipe.
Évaluation par Compétences (EPC)
- Basée sur l’acquisition de compétences spécifiques à l’ingénierie.
- Exemple pratique : mesurer le niveau d'éclairage dans une salle.
- Processus à établir pour acquérir la compétence et critères d'évaluation définis.
- Importance de l'évaluation constructive pour s’assurer de l'acquisition des compétences.
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