Podcast
Questions and Answers
Čo zahŕňa pojem 'výchova'?
Čo zahŕňa pojem 'výchova'?
- Je to synonymum pre výučbu.
- Je to proces učenia bez cudzej pomoci.
- Nemôže existovať bez vzdelávania. (correct)
- Zameriava sa výlučne na kognitívne schopnosti.
Edukácia a vzdelávanie sú synonymá a vyjadrujú odlišné zložky výchovného procesu.
Edukácia a vzdelávanie sú synonymá a vyjadrujú odlišné zložky výchovného procesu.
False (B)
Aký je proces, v ktorom si žiak osvojuje poznatky a činnosti?
Aký je proces, v ktorom si žiak osvojuje poznatky a činnosti?
vzdelávanie
Vzdelávanie vedie k ________.
Vzdelávanie vedie k ________.
Spojte pojmy s ich definíciami:
Spojte pojmy s ich definíciami:
Ktorý z nasledujúcich pojmov sa týka plánovitého pôsobenia učiteľa na žiaka?
Ktorý z nasledujúcich pojmov sa týka plánovitého pôsobenia učiteľa na žiaka?
Vedomosť je prevažne kognitívna sústava poznatkov, ktorá vzniká učením.
Vedomosť je prevažne kognitívna sústava poznatkov, ktorá vzniká učením.
Čo ovplyvňuje proces jedinca v učebnom prostredí?
Čo ovplyvňuje proces jedinca v učebnom prostredí?
Ktorá z nasledujúcich aktivít je považovaná za výchovnú formu?
Ktorá z nasledujúcich aktivít je považovaná za výchovnú formu?
Hra má primárne emocionálny charakter a nekládne dôraz na výsledok.
Hra má primárne emocionálny charakter a nekládne dôraz na výsledok.
Ktorý z nasledujúcich pojmov označuje schopnosť učiť sa a prispôsobovať sa prostrediu?
Ktorý z nasledujúcich pojmov označuje schopnosť učiť sa a prispôsobovať sa prostrediu?
Aké sú konkrétne vzdelávacie oblasti podľa obsahu vzdelávania?
Aké sú konkrétne vzdelávacie oblasti podľa obsahu vzdelávania?
Nadanie je súbor vlôh a súhrn predpokladov človeka na produktivitu jeho činnosti.
Nadanie je súbor vlôh a súhrn predpokladov človeka na produktivitu jeho činnosti.
Aká je hlavným zameraním všeobecnej pedagogiky?
Aká je hlavným zameraním všeobecnej pedagogiky?
Obsahom edukácie je __________.
Obsahom edukácie je __________.
___ je veda o princípoch, stratégiách a nástrojoch v oblasti výchovy.
___ je veda o princípoch, stratégiách a nástrojoch v oblasti výchovy.
Zápas so správnym typom výchovy:
Zápas so správnym typom výchovy:
Ktorý z nasledujúcich cieľov patrí k celoživotnému vzdelávaniu?
Ktorý z nasledujúcich cieľov patrí k celoživotnému vzdelávaniu?
Čo skúma teória vyučovania?
Čo skúma teória vyučovania?
Didaktická dimenzia vzdelávania sa nezhoduje s obsahom výchovy.
Didaktická dimenzia vzdelávania sa nezhoduje s obsahom výchovy.
Priradte pedagogické disciplíny k ich zameraniu:
Priradte pedagogické disciplíny k ich zameraniu:
Kto definoval, že obsah vzdelávania tvorí didaktickú dimenziu?
Kto definoval, že obsah vzdelávania tvorí didaktickú dimenziu?
Hraničné pedagogické vedy sa zameriavajú na aplikáciu teoretických poznatkov v praxi.
Hraničné pedagogické vedy sa zameriavajú na aplikáciu teoretických poznatkov v praxi.
Aké je synonymum pre inteligenciu podľa Sternberga?
Aké je synonymum pre inteligenciu podľa Sternberga?
Ktorý z nasledujúcich princípov patrí medzi všeobecné pedagogické princípy?
Ktorý z nasledujúcich princípov patrí medzi všeobecné pedagogické princípy?
Zásada konkrétnosti požiadaviek vychovávateľa patrí medzi špecifické princípy pre prenos vzdelávania.
Zásada konkrétnosti požiadaviek vychovávateľa patrí medzi špecifické princípy pre prenos vzdelávania.
Ktoré sú hlavné kritériá na rozdelenie vyučovacích metód?
Ktoré sú hlavné kritériá na rozdelenie vyučovacích metód?
Zásada _____ pozitívne vplýva na prax vychovávania.
Zásada _____ pozitívne vplýva na prax vychovávania.
Zoradiť metódy podľa KEMSAK do príslušných psychických funkcií:
Zoradiť metódy podľa KEMSAK do príslušných psychických funkcií:
Ktoré z nasledujúcich metód dúfajú dosiahnuť cieľov motivácie?
Ktoré z nasledujúcich metód dúfajú dosiahnuť cieľov motivácie?
Výchova sa realizuje iba v škole, bez ďalších kontextov.
Výchova sa realizuje iba v škole, bez ďalších kontextov.
Vymenujte aspoň tri špecifické zásady pre prenos vychovávania.
Vymenujte aspoň tri špecifické zásady pre prenos vychovávania.
Čo skúma komparatívna pedagogika?
Čo skúma komparatívna pedagogika?
Čo je hlavným cieľom sociálnej pedagogiky?
Čo je hlavným cieľom sociálnej pedagogiky?
Špeciálna pedagogika sa zaoberá len mentálnym postihnutím.
Špeciálna pedagogika sa zaoberá len mentálnym postihnutím.
Aká je hlavná úloha pedagogiky rodinného života?
Aká je hlavná úloha pedagogiky rodinného života?
Filozofia výchovy sa zaoberá podstatou človeka a spoločnosti.
Filozofia výchovy sa zaoberá podstatou človeka a spoločnosti.
_____ pedagogika skúma deti pred začiatkom školskej dochádzky.
_____ pedagogika skúma deti pred začiatkom školskej dochádzky.
Aká disciplína sa zaoberá edukáciou imigrantov a multikultúrnou výchovou?
Aká disciplína sa zaoberá edukáciou imigrantov a multikultúrnou výchovou?
Ekonomika vzdelávania skúma problematiku ______ a efektívnosti prostriedkov vynakladaných na vzdelávanie.
Ekonomika vzdelávania skúma problematiku ______ a efektívnosti prostriedkov vynakladaných na vzdelávanie.
Ktorá disciplína sa zaoberá otázkami plánovania a organizácie školstva?
Ktorá disciplína sa zaoberá otázkami plánovania a organizácie školstva?
Pedagogická psychológia skúma len psychologické otázky učenia.
Pedagogická psychológia skúma len psychologické otázky učenia.
Zarovnaj nasledujúce disciplíny s ich zameraním:
Zarovnaj nasledujúce disciplíny s ich zameraním:
Spárujte pedagogické disciplíny s ich popisom:
Spárujte pedagogické disciplíny s ich popisom:
Aká je hlavná úloha axiológie v procese výchovy?
Aká je hlavná úloha axiológie v procese výchovy?
Aká je úloha aplikovaných pedagogických vied?
Aká je úloha aplikovaných pedagogických vied?
Absencia emocionálneho prežívania hodnôt u žiaka je pozitívny znak úspešnej výchovy.
Absencia emocionálneho prežívania hodnôt u žiaka je pozitívny znak úspešnej výchovy.
Čo sa stane, ak vychovávateľ rezignuje na svoju funkciu?
Čo sa stane, ak vychovávateľ rezignuje na svoju funkciu?
Flashcards
Edukačné konštrukty
Edukačné konštrukty
Teórie, modely, plány, scenáre, prognózy, zákony, predpisy a iné teoretické výtvory, ktoré ovplyvňujú edukačné procesy. Napr. učebné plány, testy, vyhlášky, štúdie, učebnice.
Inteligencia
Inteligencia
Schopnosť učiť sa a prispôsobovať sa prostrediu. Synonymá: súdnosť, chápavosť, duševná vyspelosť.
Nadanie
Nadanie
Súbor vlôh umožňujúcich originálne/nadpriemerné výkony alebo súbor mimoriadnych schopností potrebných k určitej činnosti.
Všeobecná pedagogika
Všeobecná pedagogika
Signup and view all the flashcards
Pedagogická metodológia
Pedagogická metodológia
Signup and view all the flashcards
Teória výchovy
Teória výchovy
Signup and view all the flashcards
Teória vyučovania (Didaktika)
Teória vyučovania (Didaktika)
Signup and view all the flashcards
Dejiny pedagogiky
Dejiny pedagogiky
Signup and view all the flashcards
Výchova
Výchova
Signup and view all the flashcards
Edukácia
Edukácia
Signup and view all the flashcards
Vzdelávanie
Vzdelávanie
Signup and view all the flashcards
Vzdelanie
Vzdelanie
Signup and view all the flashcards
Vyučovanie
Vyučovanie
Signup and view all the flashcards
Vyučovací proces
Vyučovací proces
Signup and view all the flashcards
Vedomosti
Vedomosti
Signup and view all the flashcards
Zručnosť
Zručnosť
Signup and view all the flashcards
Komparatívna pedagogika
Komparatívna pedagogika
Signup and view all the flashcards
Špeciálna pedagogika
Špeciálna pedagogika
Signup and view all the flashcards
Pedagogika rodinného života
Pedagogika rodinného života
Signup and view all the flashcards
Predškolská pedagogika
Predškolská pedagogika
Signup and view all the flashcards
Školská pedagogika
Školská pedagogika
Signup and view all the flashcards
Pedagogika voľného času
Pedagogika voľného času
Signup and view all the flashcards
Pedagogická psychológia
Pedagogická psychológia
Signup and view all the flashcards
Teória riadenia a organizácie školstva
Teória riadenia a organizácie školstva
Signup and view all the flashcards
Sociálna pedagogika
Sociálna pedagogika
Signup and view all the flashcards
Filozofia výchovy
Filozofia výchovy
Signup and view all the flashcards
Pedagogická antropológia
Pedagogická antropológia
Signup and view all the flashcards
Školská hygiena
Školská hygiena
Signup and view all the flashcards
Ekonomika vzdelávania
Ekonomika vzdelávania
Signup and view all the flashcards
Mediálna pedagogika
Mediálna pedagogika
Signup and view all the flashcards
Andragogika
Andragogika
Signup and view all the flashcards
Axiológia
Axiológia
Signup and view all the flashcards
Výchovný proces
Výchovný proces
Signup and view all the flashcards
Učebná hodina
Učebná hodina
Signup and view all the flashcards
Hra ako výchovná činnosť
Hra ako výchovná činnosť
Signup and view all the flashcards
Učebné / pracovné činnosti
Učebné / pracovné činnosti
Signup and view all the flashcards
Obsah výchovy
Obsah výchovy
Signup and view all the flashcards
Celoživotné vzdelávanie
Celoživotné vzdelávanie
Signup and view all the flashcards
Didaktická dimenzia
Didaktická dimenzia
Signup and view all the flashcards
Princíp cieľavedomosti
Princíp cieľavedomosti
Signup and view all the flashcards
Princíp aktivity vychovávaného
Princíp aktivity vychovávaného
Signup and view all the flashcards
Zásada uvedomelosti aktivity
Zásada uvedomelosti aktivity
Signup and view all the flashcards
Zásada názornosti
Zásada názornosti
Signup and view all the flashcards
Zásada posilnenia výchovného vplyvu osobnosťou vychovávateľa
Zásada posilnenia výchovného vplyvu osobnosťou vychovávateľa
Signup and view all the flashcards
Metódy kognitivizácie
Metódy kognitivizácie
Signup and view all the flashcards
Metódy emocionizácie
Metódy emocionizácie
Signup and view all the flashcards
KEMSAK
KEMSAK
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Pedagogické pojmy a terminológia
- Pedagogické pojmy zahŕňajú dva súbežné procesy: výchovu a vzdelávanie, ktoré sú neoddeliteľné pre rozvoj osobnosti.
- Výchova nemôže existovať bez vzdelávania a naopak.
- Pojem "edukácia" môže nahradiť slovné spojenie "výchova a vzdelávanie" v medzinárodnom kontexte.
- Vzdelávanie sa zameriava na rozvoj kognitívnych oblastí, zahrňujúc myslenie, získavanie informácií a poznatkov.
- Vzdelávanie zahŕňa učenie sa poznatkov, zručností a rozvoj duševných a telesných schopností a záujmov.
- Výsledkom vzdelávania je vzdelanie.
- Vzdelanie v širšom zmysle chápeme ako riadené a inštitucionalizované učenie. Môže ísť o spontánne, neuvedomované učenie, seba-riadené učenie alebo zvonku riadené učenie.
- Vyučovací proces je plánovité, cielené a zámerné pôsobenie učiteľa na žiaka, aby ho vzdelával a vychovával.
- Vedomosti sú súhrn predstáv, pojmov, teórií a poznatkových štruktúr získaných prostredníctvom vzdelávania a učenia.
- Zručnosti a spôsobilosti sú schopnosť rýchlo a efektívne vykonávať činnosti na základe nadobudnutých vedomostí.
- Zručnosti zahŕňajú fyzické a manuálne činnosti, zatiaľ čo spôsobilosti zahŕňajú mentálne činnosti.
- Návyky sú zautomatizované činnosti, ktoré sa dosiahli opakovaným vykonaním.
- Edukačná realita je každá situácia, proces, objekt alebo prostredie, v ktorých prebiehajú edukačné procesy.
- Inteligencia je schopnosť učiť sa a prispôsobovať sa prostrediu, synonymá sú súdnosť, chápavosť a duševná vyspelosť.
- Nadanie sú schopnosti umožňujúce originálne výkony alebo mimoriadne výkony v určitých činnostiach.
Pedagogické disciplíny
- Základné pedagogické vedy (všeobecné) sú disciplíny zaoberajúce sa výchovou v najširšom zmysle. (Všeobecná pedagogika, Pedagogická metodológia, Teória výchovy, Teória vyučovania/Didaktika, Dejiny pedagogiky, Komparatívna pedagogika, Špeciálna pedagogika, Teória riadenia a organizácie školstva, Filozofia výchovy a Pedagogická antropológia).
- Aplikované pedagogické vedy (špeciálne) sú disciplíny, ktoré skúmajú aplikáciu teoretických znalostí v konkrétnych výchovných inštitúciách alebo oblastiach. (Pedagogika rodinného života, Predškolská pedagogika, Školská pedagogika, Pedagogika voľného času).
- Hraničné pedagogické vedy sú disciplíny, ktoré sa zaoberajú témami, ktoré nie sú jasne pridelené žiadnej inej vede. (Pedagogická psychológia, Sociálna pedagogika, Filozofia výchovy, Pedagogická antropológia, Ekonomika vzdelávania, Mediálna pedagogika)
Etapy výchovného procesu
- Výchovný proces je cielený a viacrozmerný proces realizovaný medzi výchovným pracovníkom a žiakom.
- Na jeho priebeh majú vplyv výchovné faktory, ako je výchovný pracovník, dieťa, výchovná situácia a príslušný kontext.
- Výchovný proces prebieha v štyroch fázach: impulzívna aktivita, heteronómna regulácia, dosiahnutie samostatného riadenia a autoregulácie.
Hodnoty a normy
- Výchovný pracovník by mal mať systém hodnôt, ktoré sa budú odzrkadľovať v jeho konaní.
Delenie výchovných princípov
Princípy výchovy sú v podstate požiadavky a smernice, ktoré zabezpečujú účinnú realizáciu edukačných procesov.
- Princípy sú rozdelené podľa spoločenskej, fyziologicko-psychologickej alebo didaktickej podmienenosti.
- Niektoré konkrétne princípy sú demokratickej výchovy, spojenia s životom, aktivity a samostatnosti, jednoty požiadaviek atď.
Metódy a formy výchovy
- Metódy výchovy sú súbor postupov, ktoré sa používajú na dosiahnutie edukačných cieľov.
- Výchovné metódy sa delia podľa kritérií logického aspektu, zdroja informácií alebo etapy výchovného procesu.
Obsahové oblasti výchovy
- Obsah výchovy zahŕňa konkrétne oblasti, ako je mravná výchova, prosociálna výchova, estetická výchova a environmentálna výchova.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.