Pedagogia Fascista e Propaganda

La Pedagogia Fascista

• Il fascismo si poneva in contrapposizione alle ideologie libertarie, come quelle rappresentate dal movimento delle scuole nuove e dal daltonismo, condannandole come "criminali".

• La scuola venne concepita dallo Stato fascista come un mezzo per la gestione, la creazione e la manipolazione del consenso tra le masse popolari.

• Il controllo della stampa subì un processo di progressiva fascistizzazione, con un controllo crescente e un'intensa propaganda.

• Nel 1934, il Sottosegretariato per la propaganda venne creato sotto la direzione di Galeazzo Ciano, e nel 1935 fu ridenominato Ministero per la propaganda.

• Il regime fascista capì che il controllo della stampa non bastava, dal momento che la lettura dei giornali non era ancora diffusa a livello popolare.

• Per ampliare la propaganda, il regime intervenne anche nel cinema, nel teatro, nel turismo e nel tempo libero.

• Nel 1937, il Ministero per la Cultura Popolare (Minculpop) venne istituito per coordinare e organizzare tutte le attività volte a suscitare il consenso popolare.

• L'obiettivo del regime era, attraverso il Minculpop, di creare un'unica esperienza nazionale che integrasse tutti i cittadini e permettesse un sistematico controllo sia individuale che di gruppo.

• Nel 1925, venne costituito l'Istituto Luce, in collaborazione con l'Unione cinematografica educativa.

• L'Istituto Luce e le sue proiezioni obbligatorioe nelle sale cinematografiche rappresentavano il mezzo di propaganda più efficace del regime nello spettacolo.

• Il fascismo attribuiva un'importanza fondamentale alla missione educativa, dedicando risorse maggiori all'educazione giovanile.

• Si istituirono strutture di carattere istituzionale per risolvere i problemi relativi alla scuola, come la Gioventù Italiana del Littorio.

• La Gioventù Italiana del Littorio si occupava di educazione giovanile, con un'organizzazione dedicata ai bambini e ai ragazzi divisi per fasce d'età:

  Le fasce d'età nella Gioventù Italiana del Littorio

  • I più piccoli erano chiamati "figli della lupa", un termine che rifletteva la narrativa del fascismo.

  • I bambini tra gli 8 e i 14 anni erano chiamati "balilla", un termine ispirato alla figura di Giovanni Battista Perasso, un giovane che nel 1746 diede inizio alla rivolta contro gli Austriaci.

  • I giovani tra i 14 e i 18 anni erano chiamati "avanguardisti".

• Le cariche politiche avevano nomi specifici: il termine "gerarca" indicava una figura di autorità come il capo delle sacre funzioni, mentre il termine "podestà" indicava il capo dell'amministrazione comunale, nominato direttamente dal governo.

• La Gioventù Italiana del Littorio si occupava della preparazione sportiva e spirituale dei giovani, in particolare dei ragazzi, preparandoli alla vita militare.

• Le ragazze frequentavano corsi di preparazione alla vita domestica.

• Il regime si occupò anche del controllo della cultura nazionale e fondò l'Istituto Nazionale Fascista di Cultura, presieduto da Giovanni Gentile.

• L'Istituto Nazionale Fascista di Cultura era basato sulle teorie di Gentile e aveva lo scopo di promuovere la formazione di una coscienza nazionale.

• La teoria pedagogica di Mussolini e degli intellettuali fascisti si basava sull’idea di "appropriarsi” del cittadino all'età di sei anni e restituirlo alla famiglia a sedici anni.

• Lo Stato totalitario, attraverso le associazioni giovanili e la scuola, esercitava un severo controllo e effettuava una colossale opera di inquadramento e di persuasione delle masse.

• Il controllo dei gruppi giovanili era affidato ad un dirigente del Partito, con l'aiuto dell'Opera Nazionale Balilla, dei gruppi universitari fascisti e dei fasci di combattimento.

• La funzione di queste organizzazioni era esclusivamente di natura morale e spirituale.

• Nel 1925, il regime avviò il programma di nazionalizzazione del tempo libero, dal divertimento allo sport, con la creazione dell'Opera Nazionale Dopolavoro.

• L'obiettivo del regime era di allevare campioni per accrescere il prestigio dell'Italia, rendendo la cultura dello sport finalizzata a scopi totalitari, non patriottici.

• Gli sport fondamentali praticati erano: atletica leggera, sport invernali, ciclismo, nuoto, boxe e tiro a segno.

• In tutta Italia vennero costruiti stadi, piscine e palestre, trasformando lo sport in una vera e propria attività educativa in linea con i valori della "nazione guerriera" propagandati dal fascismo.

• L'attività sportiva stabiliva una nuova gerarchia di valori e divenne espressione di uno stile di vita basato sulla supremazia del più forte.

• Mussolini stesso era spesso ritratto come pilota, schermidore, automobilista, simboleggiando una concezione attivistica e virile dello sport e dello stato.