Pedagogía de la Revolución Francesa

Pedagogía de la Revolución Francesa

• La pedagogía revolucionaria se basó en la igualdad, libertad y laicismo, buscando transformar la sociedad a través de la educación.
• La educación se declaró un derecho universal, accesible a todos, para formar ciudadanos comprometidos con la república.
• La escuela dejó de ser un privilegio de élites, convirtiéndose en un instrumento de cohesión social e identidad nacional.
• Se secularizó la educación, eliminando la influencia religiosa y estableciendo al Estado como responsable de la instrucción pública.
• Se promovió una educación laica, centrada en valores cívicos y patrióticos, para fortalecer el sentido de pertenencia nacional y la participación democrática.
• La educación se convirtió en un medio para difundir los principios revolucionarios (libertad, igualdad y fraternidad).
• Se promovió la educación activa y participativa, desarrollando habilidades críticas y reflexivas.
• Se valoró la educación física y el aprendizaje práctico para un desarrollo integral, superando el modelo tradicional basado en memorización y disciplina estricta.

Pedagogía Científica

• A finales del siglo XIX surgió la pedagogía científica, introduciendo métodos basados en la observación, la experimentación y el análisis sistemático.
• Figuras como Émile Durkheim y Maria Montessori impulsaron la idea de estudiar la educación científicamente, consideraron factores psicológicos, sociológicos y biológicos para comprender el aprendizaje infantil.
• Se buscó optimizar la enseñanza a través de evidencia empírica e investigación.
• La pedagogía científica promovió la adaptación de la educación a las necesidades individuales del estudiante, reconociendo la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje.
• Se enfatizó la importancia del ambiente educativo, la motivación intrínseca y la relación maestro-alumno en el éxito educativo.
• Esta perspectiva transformó la enseñanza en un campo multidisciplinario, estableciendo bases para teorías pedagógicas modernas.