Paradigma Interpretativo en Investigación

Paradigma Interpretativo

• Enfatiza la importancia de profundizar en tareas investigativas.
• Promueve diseños metodológicos que surgen en contextos contextuales, atendiendo a la participación de los involucrados.
• Resalta el papel del diálogo y la discusión productiva para la generación de conocimiento.
• Se basa en una realidad construida socialmente, aceptando múltiples perspectivas y visiones.
• Fomenta la comunicación y la interpretación dentro de los contextos naturales de fenómenos.

Paradigma Materialista-Histórico

• También conocido como paradigma dialéctico, se implementa mediante el sistema de investigación Dialéctico-Crítico.
• El método se considera un proceso racional para la apropiación cognitiva de la realidad.
• Reconoce que la realidad es dialéctica, resultante de diversas incidencias y temporalidades.
• Los objetos de investigación no existen como entidades fijas, sino como constructos llevados a la conciencia a través de diferentes modos de apropiación (teoría, arte, empirismo, religión).
• El ser humano comprende el mundo mediante el pensamiento, y la realidad se conoce a través de la función cognitiva.

Conciencia y Objetos de Investigación

• La conciencia de los sujetos está influenciada por los referentes que alcanzan su pensamiento.
• La construcción de objetos de investigación depende de la realidad circundante del investigador.
• Se establece una relación entre la conciencia individual y la conciencia social.

Características del Paradigma Crítico en la Educación

• Asume una visión global y dialéctica de la realidad educativa, que es una práctica social ligada a condiciones ideológicas, económicas y políticas.
• La investigación crítica promueve un enfoque democrático en la generación de conocimiento, compartiendo responsabilidades entre investigador y sujetos de estudio.
• Teoría y realidad deben mantener una tensión dialéctica constante, articulándose a partir de la práctica.
• La investigación crítica surge de la realidad situacional y social, considerando luchas, intereses y problemas cotidianos de los sujetos involucrados.
• Busca no solo explicar la realidad, sino transformarla desde un enfoque liberador y emancipador.

Este cuestionario aborda las principales características del paradigma interpretativo según Ricoy (2006). Se explorarán aspectos como la importancia de la profundidad en las tareas investigativas, la necesidad de diseños metodológicos contextualizados y el papel crucial del diálogo en la generación de conocimiento. Prepárate para evaluar tu comprensión sobre este enfoque filosófico en la investigación.