(Palmer, 1989) Structure et performance/apprentissage moteur (Todd, 1985) Structure de la phrase Timing prévu

Quel est l'un des objectifs principaux pour les musiciens lorsqu'ils modulent le timing et la dynamique de la performance?

Quel est l'effet de réduire l'intensité (dynamique) lorsqu'une phrase musicale est répétée?

Que signifie le rallentando dans une performance musicale?

Quelles sont les règles que les musiciens suivent de façon implicite lorsqu'ils jouent de la musique?

Quel est le but de contraster les durées des notes longues et courtes selon le texte?

Quel est l'objectif de communiquer un certain pattern expressif dans une performance musicale?

Quelle est la conclusion de l'étude de Repp (1999) sur l'importance du feedback en performance musicale?

Quelle est la conclusion principale de l'étude de Mürbe et al. (2003) sur l'effet de l'absence de feedback vocal?

Qu'est-ce que DAF (Delayed Auditory Feedback) affecte principalement selon Pfordresher & Benitez (2007)?

Quel est l'effet de l'apprentissage moteur sur la performance selon l'étude mentionnée?

Comment le délai du feedback affecte-t-il la performance, selon les conclusions générales des chercheurs?

Quelle est l'influence de l'Altered Auditory Feedback sur la mémoire des actions dans le contexte musical?

Quelle est la variable dépendante de l'expérience de transfert d'apprentissage selon Palmer & Meyer (2000) ?

Qu'est-ce qui caractérise le rappel des mouvements chez les novices selon les résultats obtenus ?

Quelle est la principale caractéristique des experts en termes de planification motrice ?

Quel est l'impact du feedback auditif sur les performances des novices selon l'étude de Palmer & Meyer (2000) ?

Quel est un exemple de caractéristique d'une performance experte mentionnée dans le texte?

Quel type de connaissances les experts sont-ils capables de mieux généraliser selon les résultats de l'étude ?

Quel aspect les experts peuvent-ils mieux contrôler grâce à leur capacité à percevoir leurs performances?

Pourquoi les novices peuvent avoir moins d'éléments en mémoire de travail pendant la performance ?

Quelle est l'importance du feedback auditif pour les performances des experts selon le texte?

Quelle différence a-t-on observée entre les pianistes lorsqu'ils jouaient de la musique mémorisée avec et sans feedback auditif?

Que font les pianistes avec la pratique en ce qui concerne le son/feedback auditif durant la performance?

Les experts ont-ils de meilleures habiletés de planification que les non-experts selon le texte?

Qu'est-ce qu'un rallentando en performance musicale?

Quel type d'erreurs suggère une organisation hiérarchique et non sérielle selon Lashley (1951)?

Quel effet a une plus grande vitesse de performance sur les erreurs d'anticipation?

Qu'est-ce qui peut expliquer la distance cible/intrus dans la mémoire et la planification en performance musicale?

Qu'est-ce que le timing expressif dans la performance musicale?

Que signifie 'proximité sérielle' dans le contexte de la mémoire et planification musicale?