Podcast
Questions and Answers
Wat is de hoofdfunctie van de independent samples t-test?
Wat is de hoofdfunctie van de independent samples t-test?
Wat moet een onafhankelijke variabele zijn in een independent samples t-test?
Wat moet een onafhankelijke variabele zijn in een independent samples t-test?
Wat is de rol van de hypothesen H0 en Ha in dit onderzoek?
Wat is de rol van de hypothesen H0 en Ha in dit onderzoek?
Wat is het doel van het significantieniveau α in dit onderzoek?
Wat is het doel van het significantieniveau α in dit onderzoek?
Signup and view all the answers
Welke methode wordt gebruikt voor het aflezen van de p-waarde?
Welke methode wordt gebruikt voor het aflezen van de p-waarde?
Signup and view all the answers
Wat is de afhankelijke variabele in de context van de beschreven t-test?
Wat is de afhankelijke variabele in de context van de beschreven t-test?
Signup and view all the answers
Wat zijn de twee leesmethodes die in het onderzoek worden vergeleken?
Wat zijn de twee leesmethodes die in het onderzoek worden vergeleken?
Signup and view all the answers
Wat zorgt ervoor dat de groepen onafhankelijk zijn in dit onderzoek?
Wat zorgt ervoor dat de groepen onafhankelijk zijn in dit onderzoek?
Signup and view all the answers
Study Notes
Onderzoeksprakticum m2: Independent Samples T-test
- Doel: Vergelijking van twee groepsgemiddelden om te bepalen of ze uit dezelfde populatie komen (en of er een effect is van een manipulatie).
- Methoden: T-toets voor onafhankelijke groepen, Independent t-test, Between-subjects t-test, Two-sample t-toets, MMC: two sample t significance test.
-
Variabelen:
- Één afhankelijke variabele: continu (interval of ratio).
- Één onafhankelijke variabele: categorisch met 2 categorieën (condities/levels).
Begrijpend lezen: Studievoorbeeld
- Groep 4A: 25 kinderen
- Groep 4B: 23 kinderen
- Onderzoeksvraag: Is er een verschil in de gemiddelde leesvaardigheidsscore tussen kinderen uit groep 4 die gebruik maken van de leesmethode LeesLink en de leesmethode KARAKTER?
Toetsingsschema
- Stap 1: Onderzoeksvraag formuleren
- Stap 2: Hypothesen opstellen (één- of tweezijdig)
- Stap 3: Toetskeuze (assumpties?) + significantieniveau (α) + vrijheidsgraden (df).
- Stap 4: Berekening toetsstatistiek (formule gegeven)
- Stap 5: P-waarde aflezen uit tabel (gegeven t-waarde, df).
- Stap 6: Beslissing nemen door p-waarde te vergelijken met α
- Stap 7: Inhoudelijke conclusie formuleren
Hypothesen
- H₀: De gemiddelde leesvaardigheidsscore van kinderen uit groep 4 die LeesLink gebruiken is gelijk aan de gemiddelde leesvaardigheidsscore van kinderen uit groep 4 die KARAKTER gebruiken.
- H₁: De gemiddelde leesvaardigheidsscore van kinderen uit groep 4 die LeesLink gebruiken is niet gelijk aan de gemiddelde leesvaardigheidsscore van kinderen uit groep 4 die KARAKTER gebruiken.
Toetskeuze
- Onafhankelijke variabele: Leesmethode (categorisch: LeesLink, KARAKTER).
- Afrehankelijke variabele: Leesvaardigheidsscore (continu, ordinaal/ratio).
- Significantieniveau (α) : 0.05
- Toetsmethode: Independent Samples T test
Toetsstatistiek
- De gegeven formule voor de berekening van de t-waarde is ingevoegd op pagina 10.
Aflezen p-waarde
- T-waarde: 2.22.
- Df (vrijheidsgraden): Kleinste groep - 1.
- P-waarde: Aflssen uit tabel (pagina 12).
Beslissing
- P-waarde(bij tweezijdig toetsen): 0.04.
- α: 0.05.
- Beslissing: De gevonden p-waarde is kleiner dan α; de nulhypothese wordt verworpen.
Inhoudelijke conclusie
- Kinderen in groep 4 die de nieuwe leesmethode KARAKTER gebruiken, hebben een hoger gemiddeld leesvaardigheid dan kinderen die leesmethode LeesLink gebruiken.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Dit quiz behandelt de toepassing van de T-toets voor onafhankelijke groepen om gemiddelde leesvaardigheidsscores van kinderen te vergelijken. Je leert hoe je een onderzoeksvraag formuleert, hypothesen opstelt, en de juiste toetskeuze maakt. Ideaal voor studenten die inzicht willen krijgen in statistische analyses binnen de onderzoeksmethodologie.
