Общение и функциональность в обучении
30 Questions
2 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Какое средство используется для осуществления функциональности в обучении?

  • Методическая характеристика класса (correct)
  • Анализ учебного плана
  • Оценка учеников
  • Программа курса

Какова главная цель использования методической характеристики класса?

  • Минимизация времени на уроках
  • Оптимизация учебного процесса (correct)
  • Улучшение материального обеспечения
  • Повышение качества преподавания

Какое из следующих определений наиболее точно отражает суть общения по мнению Бориса Дмитриевича Парыгина?

  • Общение - это простое механическое взаимодействие.
  • Общение - это процесс взаимодействия, включающий обмен эмоциями. (correct)
  • Общение - это способ получения знаний о мире.
  • Общение - это обмен информацией между индивидуумами.

Какой аспект не охватывает методическая характеристика класса?

<p>Финансовое обеспечение (B)</p> Signup and view all the answers

На чем акцентирует внимание Б.Д. Парыгин в своем определении общения?

<p>На взаимопонимании и взаимодействии. (D)</p> Signup and view all the answers

Какое значение имеет эмоциональный аспект общения для Парыгина?

<p>Он является основой успешного общения. (D)</p> Signup and view all the answers

Почему важно понимать принцип функциональности в образовании?

<p>Для повышения эффективности обучения (D)</p> Signup and view all the answers

Что является важным элементом общения по мнению Бориса Дмитриевича Парыгина?

<p>Индивидуальные особенности собеседников. (A)</p> Signup and view all the answers

Как концепция функциональности может повлиять на выбор методов преподавания?

<p>Определять выбор методов на основе потребностей класса (D)</p> Signup and view all the answers

Каковы основные функции общения в понимании Парыгина?

<p>Передача информации и эмоциональная поддержка. (A)</p> Signup and view all the answers

Какой аспект обучения подчеркивается в тексте?

<p>Личностная индивидуализация (A)</p> Signup and view all the answers

Что необходимо учитывать при отборе материала для говорения?

<p>Личностная индивидуализация (C)</p> Signup and view all the answers

Какие из следующих аспектов обучения должны быть учтены при организации упражнений?

<p>Личностная индивидуализация (D)</p> Signup and view all the answers

Какой фактор не упоминается как важный при решении проблем обучения?

<p>Разнообразие методов оценки (A)</p> Signup and view all the answers

Почему важно учитывать личностную индивидуализацию в процессе обучения?

<p>Для того, чтобы соответствовать личным интересам студентов (D)</p> Signup and view all the answers

Какой из следующих моментов связан с объективной обусловленностью цели согласно взглядам В.И.Ленина?

<p>Цели человека порождены объективным миром. (D)</p> Signup and view all the answers

Какое утверждение наиболее точно отражает идею объективной обусловленности целей?

<p>Цели могут быть обоснованы существующими объективными обстоятельствами. (A)</p> Signup and view all the answers

Какой философский подход использует В.И.Ленин для объяснения целей человека?

<p>Материализм. (B)</p> Signup and view all the answers

Что именно подчеркивает В.И.Ленин в своей работе о целях человека?

<p>Цели человека всегда должны соответствовать объективным условиям. (C)</p> Signup and view all the answers

Какое влияние на цели человека имеют объективные условия по мнению В.И.Ленина?

<p>Объективные условия формируют и порождают цели человека. (D)</p> Signup and view all the answers

Какую речевую функцию не включают в перечень целей обучения?

<p>Прогнозировать (D)</p> Signup and view all the answers

Какова основная цель установления речевых функций?

<p>Обеспечить понимание речевых целей (D)</p> Signup and view all the answers

Какую функцию можно отнести к речи, направленной на выражение сомнения?

<p>Усомниться (B)</p> Signup and view all the answers

Какую из этих функций не называют речевой?

<p>Размышление (C)</p> Signup and view all the answers

Какой из перечисленных пунктов отражает функцию 'похвастаться'?

<p>Поделитесь своими достижениями (A)</p> Signup and view all the answers

Какой принцип обеспечивает поддержку интереса к учению?

<p>Принцип новизны (D)</p> Signup and view all the answers

Какое из перечисленных навыков не связано с развитием речевых умений?

<p>Формирование автопилота (D)</p> Signup and view all the answers

Какую функцию развивает принцип новизны в контексте мышления?

<p>Коммуникативную функцию (B)</p> Signup and view all the answers

Какой из этих аспектов не входит в содержание принципа новизны?

<p>Развитие логического мышления (B)</p> Signup and view all the answers

Какой из следующих результатов не связан с внедрением принципа новизны?

<p>Формирование монологической речи (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Объективная обусловленность цели

Целевая установка, обусловленная реальными факторами и потребностями.

Объективный мир

Внешний мир, который порождает цели и задачи.

Соответствие цели объективному миру

Цель должна соответствовать объективной реальности, быть реалистичной.

Цели человека порождены объективным миром

Понимание того, что цели человека возникают из потребностей внешнего мира.

Signup and view all the flashcards

Цели предполагают преобразование объективного мира

Важно учитывать, что действия, направленные на достижение цели, должны быть направлены на преобразование объективного мира.

Signup and view all the flashcards

Что такое общение по мнению Парыгина?

По мнению Бориса Дмитриевича Парыгина, общение - это сложный процесс, включающий в себя обмен информацией, эмоциями и смыслами между людьми, который сопровождается взаимным восприятием и пониманием.

Signup and view all the flashcards

Что важно учитывать в общении помимо обмена информацией?

Парыгин подчеркивает, что общение не ограничивается только передачей информации, но включает в себя также и взаимодействие, которое формирует отношения между людьми.

Signup and view all the flashcards

Какую роль играет общение в жизни человека?

Общение является важным фактором социализации, позволяя людям учиться, развиваться и адаптироваться к жизни в обществе.

Signup and view all the flashcards

Что формируется в процессе общения?

В процессе общения люди не только передают информацию, но и формируют собственные представления о мире, друг о друге и о самих себе.

Signup and view all the flashcards

Как Парыгин описывает уровни общения?

Парыгин рассматривает общение как многоуровневый процесс, который включает в себя как вербальные, так и невербальные компоненты.

Signup and view all the flashcards

Подтвердить

Указать на истинность или ложность какого-либо утверждения.

Signup and view all the flashcards

Усомниться

Выразить сомнение в правдивости или достоверности чего-либо.

Signup and view all the flashcards

Похвастаться

Похвалиться своими достижениями или достоинствами.

Signup and view all the flashcards

Опровергнуть

Отвергнуть аргументы оппонента, показать их несостоятельность.

Signup and view all the flashcards

Охарактеризовать

Дать оценку, описать качества, свойства или особенности объекта.

Signup and view all the flashcards

Индивидуализация обучения

Учебные материалы, упражнения и задачи должны подбираться с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика.

Signup and view all the flashcards

Отбор материалов

Отбор текстов для чтения, упражнений и тем для обсуждения основывается на индивидуальных интересах и потребностях учеников.

Signup and view all the flashcards

Адаптация к уровню ученика

Учебные материалы и задания должны адаптироваться к уровню подготовки каждого ученика.

Signup and view all the flashcards

Организация учебного процесса

Структура уроков и распределение времени должны учитывать индивидуальные особенности каждого ученика.

Signup and view all the flashcards

Личностный подход в обучении

Личностный подход - это учёт индивидуальных особенностей ученика.

Signup and view all the flashcards

Методическая характеристика класса

Методическая характеристика класса - это инструмент, помогающий учителю определить уровень знаний и навыков учащихся.

Signup and view all the flashcards

Функциональность

Функциональность означает, что инструмент должен быть полезным, отвечать своей задаче.

Signup and view all the flashcards

Принцип функциональности методической характеристики класса

Методическая характеристика класса помогает планировать обучение, подбирая правильные методы и материалы.

Signup and view all the flashcards

Методическая характеристика класса и индивидуализация обучения

Методическая характеристика класса помогает определить направления работы с учениками и выявить их индивидуальные потребности.

Signup and view all the flashcards

Методическая характеристика класса и оценка обучения

Методическая характеристика класса может быть использована для формирования оценки занятий и эффективности преподавательской деятельности.

Signup and view all the flashcards

Принцип новизны в обучении

Принцип новизны делает обучение привлекательным и интересным.

Signup and view all the flashcards

Переносимость речевых навыков

Способность использовать полученные языковые навыки в разных ситуациях и контекстах.

Signup and view all the flashcards

Развитие динамичности речевого умения

Новизна помогает развить умение говорить спонтанно, свободно и эффективно.

Signup and view all the flashcards

Развитие коммуникативной функции мышления

Принцип новизны способствует улучшению способности использовать язык для общения.

Signup and view all the flashcards

Развитие продуктивности речевого умения

Новизна повышает продуктивность речи, делая ее более эффективной и результативной.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Источники обучения

  • Цель обучения рассматривается как элемент деятельности человека, направленной на преобразование мира.
  • Важны три момента:
    • Объективная обусловленность цели, порождённая объективным миром.
    • Цель как идеальный мотив производства.
    • Цель как закон, определяющий способ и характер деятельности человека.
  • Цель обучения - промежуточное звено между социальными нуждами общества и методическими аспектами.
  • Цель определяет содержание и организацию обучения.
  • Цель должна быть понятна и принята учеником.

Цель обучения иностранным языкам

  • «Обучение общению» - общепризнанная сегодня цель обучения иностранным языкам.
  • Цель обучения - формирование личности, а не только владение языком, как инструментом общения.
  • Цель охватывает многогранные аспекты: развитие личности, умение общаться в разных жизненных ситуациях, понимание чужой культуры.
  • Результаты овладения языком формируют ценности, новые идеи, взгляды на мир.

Определение общения

  • Общение - сложный и многогранный процесс, который может выступать в качестве процесса взаимодействия индивидов, информационного процесса, отношений между людьми, процесса влияния людей друг на друга, процесса сопереживания и взаимного понимания.
  • Продуктом общения является интерпретация информации.
  • Интерпретация информации влияет на взаимоотношения общающихся.

Психологическое описание общения

  • Общение как деятельность охватывает предмет (взаимоотношения общающихся) и способы (информационный, интеракционный, перцептивный).
  • Общение — это форма жизнедеятельности.

Цель обучения иностранному языку в средней школе

  • Ведущая цель обучения иностранным языкам - овладение иноязычной культурой для формирования необходимого обществу типа личности.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

Современная методика PDF

Description

Данный тест посвящен пониманию общения и функциональности в образовательном процессе, согласно взглядам Бориса Дмитриевича Парыгина. Вы сможете проверить свои знания о методической характеристике класса, эмоциональном аспекте общения и других важных элементах преподавания.

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser