Nueva Escuela Mexicana: Orientaciones Pedagógicas

Un programa educativo que busca transformar la educación para toda la vida, de 0 a 23 años, enfatizando el aprendizaje continuo y la adaptación a los cambios.

Diferencias económicas y sociales entre grupos dentro del sistema educativo que perpetúan las desigualdades existentes.

La educación es el principal medio para que las personas de diferentes grupos sociales cambien su situación económica y social.

Problemas históricos de bajo rendimiento en conocimientos, habilidades y capacidades de los estudiantes en áreas clave como comunicación, matemáticas y ciencias.

Destrezas que ayudan a las personas a manejar emociones, relacionarse con los demás y tomar decisiones.

Desarrollo económico y social que intenta considerar a todas las personas y promueve el bienestar de la población.

El nivel de excelencia y efectividad de la enseñanza.

La escasez de puestos de trabajo para los jóvenes recién graduados. Esto afecta su desarrollo personal y profesional.

Es un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia, previenen conflictos y buscan soluciones pacíficas a través del diálogo y la negociación.

Promover valores, actitudes y comportamientos que favorecen la solución pacífica de conflictos, el diálogo y la no violencia, a través de la revisión de planes de estudio.

Metas globales para un mundo sostenible, establecidas por la ONU, incluyendo acción climática, vida submarina, vida de ecosistemas terrestres y ciudades sostenibles.

La educación puede impulsar tanto el progreso económico, como el respeto a los derechos humanos, la igualdad y la participación democrática, fomentando una sociedad inclusiva.

Reconocimiento y valoración de las diferencias culturales de México y el mundo.

Obligaciones que un país asume a nivel global para el bienestar mundial y la preservación del planeta.

Importancia de proteger y conservar el ambiente, prevenir el cambio climático y promover el desarrollo sostenible.

Respeto a la autonomía y autodeterminación de cada nación.

Métodos pedagógicos diseñados para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

Métodos de enseñanza que involucran a los estudiantes en actividades dinámicas y experimentales.

Aprendizaje entre estudiantes, compartiendo información y trabajando en equipo.

Breves descansos en la clase para el movimiento físico y la relajación mental.

Capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y responsable.

Adaptar las estrategias a la complejidad del tema y al nivel de los alumnos.

Enfoque en actividades, contenido y valoración que incluyan arte y juego.

Uso de materiales, tecnología y organización del aula de acuerdo con la metodología.

Son los derechos sociales, económicos, culturales y educativos que tienen garantizados las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, igual que las maestras, maestros y la sociedad.

Niñas, niños, adolescentes y jóvenes que transforman la realidad a través de la educación integral en todos los espacios escolares.

Una educación que se despliega en todos los ámbitos de la escuela, no solo en el aula, considerando las necesidades de cada estudiante y su contexto.

El Estado garantiza el derecho a la educación desde el nivel inicial hasta superior, con atención especial a grupos vulnerables.

Desarrollo de todas las potencialidades de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, con una visión humanística, científica, artística, lúdica y crítica.

La enseñanza y aprendizaje deben considerar las diferencias sociales, territoriales, económicas, lingüísticas y culturales de las y los estudiantes.

Profesores que acompañan a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en su formación, favoreciendo distintos tipos de aprendizajes.

Métodos pedagógicos que se centran en la construcción de las trayectorias formativas de los alumnos.

Un modelo de gestión escolar que fomenta la participación activa de toda la comunidad educativa, incluyendo docentes, directivos, padres de familia y la comunidad en general.

Grupos de personas dentro de la escuela que trabajan juntos para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes.

Conversaciones respetuosas y basadas en la lógica y el entendimiento mutuo, para alcanzar acuerdos y soluciones.

Reconocer y valorar la diversidad de las personas, incluyendo su origen, creencias, capacidades y perspectivas.

Un espacio educativo que acoge a todos los estudiantes, sin importar sus características o diferencias.

Combatir las ideas preconcebidas y generalizadas que se tienen de grupos de personas, que pueden ser discriminatorias.

La NEM promueve la colaboración, la participación activa y la construcción de acuerdos entre todos los miembros de la comunidad educativa para mejorar el aprendizaje.

Forma de trabajo donde las personas se ayudan mutuamente, comparten conocimientos y responsabilidades para alcanzar objetivos comunes.

La NEM busca promover las potencialidades de las y los estudiantes.

Son archivos que recopilan información sobre cada estudiante, incluyendo logros, intereses, habilidades y contexto familiar.

Las áreas de interés que un estudiante tiene, que pueden cambiar con el tiempo.

Se refiere no solo a las habilidades académicas, sino también a habilidades socioemocionales, como la colaboración y la comunicación.

Las condiciones del entorno familiar que influyen en el aprendizaje del estudiante, como el apoyo familiar y las actividades extracurriculares.

Se refiere a los resultados de las evaluaciones del estudiante a lo largo del curso, tanto académicas como de desarrollo personal.

La NEM propone que los contenidos se organicen de manera flexible y creativa, considerando las necesidades de los estudiantes y el contexto.

Promueve el uso de juegos y actividades divertidas para integrar diferentes áreas del conocimiento.