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Questions and Answers
Asocia los conceptos relacionados con la Nueva Escuela Mexicana:
Asocia los conceptos relacionados con la Nueva Escuela Mexicana:
Autonomía profesional = Toma de decisiones pedagógicas Cambio de paradigma = Transformación educativa y social Responsabilidades docentes = Reproducción de patrones coloniales Reconocimiento profesional = Intereses del mercado global
Relaciona las características de la Nueva Escuela Mexicana con sus objetivos:
Relaciona las características de la Nueva Escuela Mexicana con sus objetivos:
Educación inclusiva = Erradicación de la marginación social Formación integral = Desarrollo de autonomía crítica Currículo flexible = Adaptación a contextos locales Enfoque comunitario = Fortalecimiento del tejido social
Empareja las figuras clave con sus roles en la Nueva Escuela Mexicana:
Empareja las figuras clave con sus roles en la Nueva Escuela Mexicana:
Nathaly Varela Baltierra = Maestra de educación secundaria Patricia de Guadalupe Mar Velasco = Investigadora del IISUE, UNAM Gisela Victoria Salinas Sánchez = Titular de la Jefatura de Oficina de la SEP Consejo Técnico Escolar = Orientaciones para la educación básica
Asocia las críticas sobre derechos humanos en América Latina con sus implicaciones educativas:
Asocia las críticas sobre derechos humanos en América Latina con sus implicaciones educativas:
Relaciona los términos con las propuestas de la Nueva Escuela Mexicana:
Relaciona los términos con las propuestas de la Nueva Escuela Mexicana:
Empareja los componentes del artículo con su contenido:
Empareja los componentes del artículo con su contenido:
Asocia los conflictos educativos con las figuras del artículo:
Asocia los conflictos educativos con las figuras del artículo:
Relaciona los enfoques de la Nueva Escuela Mexicana con sus resultados esperados:
Relaciona los enfoques de la Nueva Escuela Mexicana con sus resultados esperados:
Empareja los conceptos de la Nueva Escuela Mexicana con sus descripciones:
Empareja los conceptos de la Nueva Escuela Mexicana con sus descripciones:
Asocia los objetivos de la Nueva Escuela Mexicana con sus enfoques:
Asocia los objetivos de la Nueva Escuela Mexicana con sus enfoques:
Relaciona las características del cambio de paradigma educativo con sus implicaciones:
Relaciona las características del cambio de paradigma educativo con sus implicaciones:
Empareja los componentes clave de la Nueva Escuela Mexicana con sus propósitos:
Empareja los componentes clave de la Nueva Escuela Mexicana con sus propósitos:
Une los siguientes conceptos con su descripción correspondiente sobre la Nueva Escuela Mexicana:
Une los siguientes conceptos con su descripción correspondiente sobre la Nueva Escuela Mexicana:
Asocia a los personajes con su rol en la Nueva Escuela Mexicana:
Asocia a los personajes con su rol en la Nueva Escuela Mexicana:
Asocia las declaraciones del CTE con sus objetivos principales:
Asocia las declaraciones del CTE con sus objetivos principales:
Une las siguientes características con su impacto en la educación según la Nueva Escuela Mexicana:
Une las siguientes características con su impacto en la educación según la Nueva Escuela Mexicana:
Relaciona las funciones del CTE con su desempeño en la educación:
Relaciona las funciones del CTE con su desempeño en la educación:
Relaciona los principios de la Nueva Escuela Mexicana con su significado:
Relaciona los principios de la Nueva Escuela Mexicana con su significado:
Empareja los principios de la NEM con sus enfoques educativos:
Empareja los principios de la NEM con sus enfoques educativos:
Asocia las metas de la NEM con sus respectivas estrategias:
Asocia las metas de la NEM con sus respectivas estrategias:
Asocia los retos mencionados en el video con su descripción:
Asocia los retos mencionados en el video con su descripción:
Une los elementos centrales de la Nueva Escuela Mexicana con sus objetivos:
Une los elementos centrales de la Nueva Escuela Mexicana con sus objetivos:
Relaciona los beneficios que se esperan de la Nueva Escuela Mexicana con sus implicaciones:
Relaciona los beneficios que se esperan de la Nueva Escuela Mexicana con sus implicaciones:
Asocia los cambios que conlleva la Nueva Escuela Mexicana con sus contextos:
Asocia los cambios que conlleva la Nueva Escuela Mexicana con sus contextos:
Flashcards
Programa analítico
Programa analítico
Un elemento clave en la educación que requiere la colaboración de los docentes.
Nueva Escuela Mexicana
Nueva Escuela Mexicana
Una propuesta educativa que transforma la educación, re-pensando varios aspectos, incluyendo la diversidad y el papel de los maestros.
Diversidad
Diversidad
Reconocimiento de las diferencias en el país.
Maestros como agentes de transformación
Maestros como agentes de transformación
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Decisiones sobre el currículo
Decisiones sobre el currículo
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Importancia de la comunidad
Importancia de la comunidad
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Transformación Educativa
Transformación Educativa
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Alcance de la propuesta
Alcance de la propuesta
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NEM
NEM
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¿Qué cuestiona la universalidad de los derechos humanos?
¿Qué cuestiona la universalidad de los derechos humanos?
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Educación y Derechos Humanos en América Latina
Educación y Derechos Humanos en América Latina
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Consejo Técnico Escolar (CTE)
Consejo Técnico Escolar (CTE)
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Rol de los Maestros en la Nueva Escuela Mexicana
Rol de los Maestros en la Nueva Escuela Mexicana
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Autonomía profesional
Autonomía profesional
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Autonomía Profesional Docente
Autonomía Profesional Docente
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Formación integral
Formación integral
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Humanismo Mexicano
Humanismo Mexicano
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Consecuencias de un modelo educativo no adaptado.
Consecuencias de un modelo educativo no adaptado.
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Segunda Sesión Ordinaria
Segunda Sesión Ordinaria
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Papel de las maestras y maestros
Papel de las maestras y maestros
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Participación del docente
Participación del docente
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Escuela Pública
Escuela Pública
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Paradigma
Paradigma
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Study Notes
Orientaciones para el Consejo Técnico Escolar
- Las orientaciones son para el Consejo Técnico Escolar (CTE) de la fase ordinaria del ciclo escolar 2024-2025, para colectivos docentes de educación básica.
- El tema principal es la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y el cambio de paradigma educativo.
- Se destaca la importancia del rol de las mujeres en el nuevo gobierno.
Presentación
- El CTE se centra en la formación de niñas, niños y adolescentes.
- El objetivo es lograr una educación humanista, científica e inclusiva.
- La participación activa de los docentes es clave para lograr una educación de calidad.
- Se promueve la autonomía profesional de los docentes.
- El CTE es un espacio para el diálogo, la reflexión y la toma de decisiones.
Sugerencias para el desarrollo de la sesión
- El CTE debe ser un espacio para el diálogo y la toma de decisiones relacionadas con la mejora del servicio educativo.
- Se recomienda centrarse en temas relevantes para la práctica docente, incluyendo aspectos didácticos, metodológicos y emocionales.
- Los docentes deben elegir los temas y organizar las actividades de la sesión.
- Se sugiere analizar propósitos, ideas centrales y revisar los insumos proporcionados para la sesión.
- Se anima a los docentes a planear actividades para la sesión que estén vinculadas con su realidad escolar y sus aulas.
- Informar con anticipación las actividades previas a la sesión.
Tema 1: La NEM y el cambio de paradigma educativo
- El artículo 3° Constitucional establece que la educación debe basarse en el respeto a la dignidad humana.
- La NEM reconoce el derecho humano a la educación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
- La NEM busca transformar la escuela y la comunidad.
- El Plan de Estudio 2022 enfatiza la integración de saberes, costumbres, pensamientos e identidades de los estudiantes en el currículo.
- El objetivo es que la educación vincule la formación con la vida social y la realidad de los estudiantes.
Insumos y Ejemplos
- Se proporcionan documentos como planes de estudio, artículos y videos relacionados para profundizar en la NEM y el cambio de paradigma.
- Los videos y artículos ayudan a comprender la transformación educativa propuesta por la Nueva Escuela Mexicana, incluyendo el papel de las maestras y maestros en este proceso.
Para seguir profundizando
- Se ofrecen recursos para profundizar el conocimiento, como artículos y referencias de estudios específicos.
La SEP informa
- Se comunica la entrega de una guía para docentes sobre el acoso escolar.
- La guía incluye experiencias de aprendizaje específicas para diferentes niveles educativos, con la finalidad de que los estudiantes puedan reflexionar sobre la problemática.
- Se invita a la comunidad educativa a utilizar los recursos para la prevención de la violencia escolar, disponibles online.
Otros aspectos
- Se menciona la importancia de la vida saludable para la formación integral de los estudiantes.
- Se destaca la relación entre los campos formativos y los ejes articuladores en la construcción del aprendizaje.
- La información está dirigida a los docentes en el contexto del ciclo escolar 2024-2025.
- Se muestran las entidades responsables de la elaboración de estas orientaciones.
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Description
Este cuestionario proporciona orientaciones clave para el Consejo Técnico Escolar (CTE) en la fase ordinaria del ciclo escolar 2024-2025. Aborda el impacto de la Nueva Escuela Mexicana y la importancia del rol de las mujeres en el ámbito educativo. A través de este análisis, se busca fomentar una educación humanista, científica e inclusiva.