Podcast
Questions and Answers
ما هي عملية الاختيار الطبيعي؟
ما هي عملية الاختيار الطبيعي؟
أي من الخيارات التالية لا يرتبط بطريقة مباشرة بالاختيار الطبيعي؟
أي من الخيارات التالية لا يرتبط بطريقة مباشرة بالاختيار الطبيعي؟
ما هو العنصر الذي يعتمد عليه التقدم العلمي حسب المحتوى؟
ما هو العنصر الذي يعتمد عليه التقدم العلمي حسب المحتوى؟
ما هو الهدف الأساسي من عملية الاختيار الطبيعي؟
ما هو الهدف الأساسي من عملية الاختيار الطبيعي؟
Signup and view all the answers
ما الهدف من النقد العلمي كما هو موضح في المحتوى؟
ما الهدف من النقد العلمي كما هو موضح في المحتوى؟
Signup and view all the answers
أي من العوامل التالية قد تؤثر على عملية الاختيار الطبيعي؟
أي من العوامل التالية قد تؤثر على عملية الاختيار الطبيعي؟
Signup and view all the answers
كيف يتم الإشارة إلى العناصر التقليدية في البحث العلمي؟
كيف يتم الإشارة إلى العناصر التقليدية في البحث العلمي؟
Signup and view all the answers
ما الذي يتم ترتيبه من خلال الاختيار الطبيعي؟
ما الذي يتم ترتيبه من خلال الاختيار الطبيعي؟
Signup and view all the answers
ما هي الطريقة التي يتم من خلالها استخدام التجارب العلمية وفقاً للمحتوى؟
ما هي الطريقة التي يتم من خلالها استخدام التجارب العلمية وفقاً للمحتوى؟
Signup and view all the answers
ما هي الوسيلة الثورية المذكورة في المحتوى؟
ما هي الوسيلة الثورية المذكورة في المحتوى؟
Signup and view all the answers
ما الذي يميز الثورة العلمية عن باقي التقاليد؟
ما الذي يميز الثورة العلمية عن باقي التقاليد؟
Signup and view all the answers
كيف تُعتبر الثورة العلمية من حيث ارتباطها بالتقاليد؟
كيف تُعتبر الثورة العلمية من حيث ارتباطها بالتقاليد؟
Signup and view all the answers
ما هو الهدف الأساسي الذي تسعى إليه الثورات العلمية؟
ما هو الهدف الأساسي الذي تسعى إليه الثورات العلمية؟
Signup and view all the answers
لماذا لا يمكن للثورة العلمية أن تنفصل بالكامل عن التقليد؟
لماذا لا يمكن للثورة العلمية أن تنفصل بالكامل عن التقليد؟
Signup and view all the answers
ما هو الجانب الذي يجب أن تحافظ عليه الثورة العلمية وفقًا للمحتوى؟
ما هو الجانب الذي يجب أن تحافظ عليه الثورة العلمية وفقًا للمحتوى؟
Signup and view all the answers
كيف تحدث تطورات العلم وفقًا للمحتوى المذكور؟
كيف تحدث تطورات العلم وفقًا للمحتوى المذكور؟
Signup and view all the answers
ما المعنى المقصود بـ 'غير تراكم' في سياق تطور العلم؟
ما المعنى المقصود بـ 'غير تراكم' في سياق تطور العلم؟
Signup and view all the answers
ما هو العنصر الأساسي الذي يتصف به تطور العلم كما ورد في المحتوى؟
ما هو العنصر الأساسي الذي يتصف به تطور العلم كما ورد في المحتوى؟
Signup and view all the answers
أي من العبارات التالية تعكس فراغات المفاهيم ضمن تغيرات العلم؟
أي من العبارات التالية تعكس فراغات المفاهيم ضمن تغيرات العلم؟
Signup and view all the answers
ما الذي يولد التطورات العلمية كما هو موضح في المحتوى؟
ما الذي يولد التطورات العلمية كما هو موضح في المحتوى؟
Signup and view all the answers
ما الذي يشير إليه بوبير في تفسيره لعملية النمو العلمي؟
ما الذي يشير إليه بوبير في تفسيره لعملية النمو العلمي؟
Signup and view all the answers
كيف تُصنف العملية التي ينظر إليها بوبير بأنها ثورية؟
كيف تُصنف العملية التي ينظر إليها بوبير بأنها ثورية؟
Signup and view all the answers
ما هو المجال الذي يتم التطرق إليه في محتوى بوبير؟
ما هو المجال الذي يتم التطرق إليه في محتوى بوبير؟
Signup and view all the answers
أي من الخيارات التالية لا تتوافق مع رؤية بوبير بشأن العلم؟
أي من الخيارات التالية لا تتوافق مع رؤية بوبير بشأن العلم؟
Signup and view all the answers
في سياق ما يشير إليه بوبير، كيف يمكن وصف العملية العلمية؟
في سياق ما يشير إليه بوبير، كيف يمكن وصف العملية العلمية؟
Signup and view all the answers
ما هي الطريقة التي يجب على العالم اتباعها لمعرفة ما إذا كانت نظرته تشكل تقدماً علمياً؟
ما هي الطريقة التي يجب على العالم اتباعها لمعرفة ما إذا كانت نظرته تشكل تقدماً علمياً؟
Signup and view all the answers
أي مما يلي يعتبر دليلاً على أن النظرية تشكل تقدماً علمياً؟
أي مما يلي يعتبر دليلاً على أن النظرية تشكل تقدماً علمياً؟
Signup and view all the answers
ما هي الخطوة الأولى التي يجب على العالم القيام بها عند تقييم تقدمه العلمي؟
ما هي الخطوة الأولى التي يجب على العالم القيام بها عند تقييم تقدمه العلمي؟
Signup and view all the answers
ما الذي يساعد العالم على تحديد ما إذا كانت نظريته جديدة؟
ما الذي يساعد العالم على تحديد ما إذا كانت نظريته جديدة؟
Signup and view all the answers
كيف يتمكن العالم من التأكد من أن التغييرات التي قدمها تعكس تقدماً علمياً؟
كيف يتمكن العالم من التأكد من أن التغييرات التي قدمها تعكس تقدماً علمياً؟
Signup and view all the answers
Flashcards
التصنيّف الطبيعيّ
التصنيّف الطبيعيّ
عمليةٌ تُزيل فيها الطبيعة الأخطاء والهياكل الأقلّ تكيفًا.
الأخطاء
الأخطاء
مكونات أو بنى غير مناسبة.
الهياكل الأقلّ تكيفًا
الهياكل الأقلّ تكيفًا
الهياكل غير المُناسبة للبيئة.
الطبيعة
الطبيعة
Signup and view all the flashcards
عملية
عملية
Signup and view all the flashcards
التقدم العلمي
التقدم العلمي
Signup and view all the flashcards
الانتقاء
الانتقاء
Signup and view all the flashcards
العناصر التقليدية
العناصر التقليدية
Signup and view all the flashcards
التجريب
التجريب
Signup and view all the flashcards
النقد
النقد
Signup and view all the flashcards
الثورة العلمية
الثورة العلمية
Signup and view all the flashcards
الرشد
الرشد
Signup and view all the flashcards
التقاليد
التقاليد
Signup and view all the flashcards
النجاحات
النجاحات
Signup and view all the flashcards
الحفاظ على النجاحات
الحفاظ على النجاحات
Signup and view all the flashcards
نموّ العلم
نموّ العلم
Signup and view all the flashcards
ثورة علمية
ثورة علمية
Signup and view all the flashcards
الخطوات التي تُمكنّ من نمو العلم
الخطوات التي تُمكنّ من نمو العلم
Signup and view all the flashcards
نقد العلم
نقد العلم
Signup and view all the flashcards
تغيير جذري
تغيير جذري
Signup and view all the flashcards
التطور غير المتواصل
التطور غير المتواصل
Signup and view all the flashcards
التطور السلبي
التطور السلبي
Signup and view all the flashcards
الطبيعة تُزيل الأخطاء
الطبيعة تُزيل الأخطاء
Signup and view all the flashcards
التغيرات الكبيرة
التغيرات الكبيرة
Signup and view all the flashcards
التغييرات التطورية غير التراكمية
التغييرات التطورية غير التراكمية
Signup and view all the flashcards
النظرية العلمية
النظرية العلمية
Signup and view all the flashcards
ما هي علامات التقدم العلميّ؟
ما هي علامات التقدم العلميّ؟
Signup and view all the flashcards
اختبار النظرية
اختبار النظرية
Signup and view all the flashcards
النقد العلميّ
النقد العلميّ
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Introduction
- There are three possibilities when making a scientific discovery:
- Integrating into existing knowledge without problems
- Modifying some elements of the theory without challenging it (saving phenomena)
- Completely overhauling the theory and potentially abandoning it in favor of a new one
Two Types of Models for Explaining Scientific Evolution
- Cumulative and continuous scientific progress.
- Discontinuous and non-cumulative scientific progress.
Different Perspectives on Scientific Evolution
-
Karl Popper's falsification theory:
- Emphasizes testing and potentially disproving theories.
- Knowledge advances through a process of elimination.
-
Thomas Kuhn's paradigm and scientific revolution:
- Suggests that science progresses through periods of normal science and revolutionary paradigm shifts.
- Change occurs in large-scale shifts in thought processes that challenge existing beliefs.
-
Gaston Bachelard's epistemological ruptures and obstacles:
- Focuses on the overcoming of obstacles and disruptions in understanding and progress.
Popper's Point of View
- Philosopher of knowledge.
- Published works include:
- The Logic of Scientific Discovery.
- The Two Fundamental Problems of the Theory of Knowledge.
- Science, as a living being, is one of the ways in which humanity adapts to its environment.
- Popper identifies three levels of adaptation:
- Genetic adaptation.
- Behavioral adaptation through learning.
- Scientific discoveries that represent a variation on behavioral adaptation.
Popper's Principles
- Scientists primarily aim to uphold rather than disprove their theories.
- Scientific progress stems from the evolutionary view that better adaptable theories improve human chances of survival.
- Scientific discovery is a function of both gradual acquisition and drastic change.
- Scientific advances depend on both preserving traditional knowledge and challenging existing theories through scrutiny and critical analysis.
Criteria for Adaptation
- Adaptive mechanisms (be it genetic, behavioral, or scientific) are characterized by instruction and selection processes.
- Instruction functions as the transmission of existing knowledge.
- Selection acts to eliminate errors and less adaptable ideas.
- Natural selection is involved in determining whether a specific theory amounts to a genuine scientific contribution.
- Instruction and selection are complementary aspects, like two sides of the same coin, driving scientific evolution forward.
Popper's Affirmations
- All three levels (genetic, behavioral, and scientific) involve the transmission of knowledge—via genes or tradition—to create new structures; these structures emerge from attempts to survive.
- Scientific progress is a result of new structural formations that result from trial-and-error methods that are driven by natural selection.
Popper's Recommendations
- A scientist, to help improve his/her theory, must expose it to the most stringent tests possible before its elimination by the natural selection process.
- Scientists should evaluate their theories without bias.
- Theories' successes should not automatically be taken as support; on the contrary, failures of refuted theories should be considered as clues to their flaws.
Popper on Scientific Progress
- Scientific progress is not just about accumulating facts but about revolutionizing and fundamentally reshaping the understanding of established knowledge in line with new developments and findings.
Popper's Method and Scientific Growth
- Popper lays out a three-part method that can illuminate scientific developments.
- Successful theories will explain all known data.
- Successful theories should challenge or contradict previous theories.
- Successful theories should extend or better account for previously unexplained facts.
Lakatos's Perspective on Popper
- Lakatos suggests that Popper's ideas were not fully guided by the historical process of scientific development, and that his view of theory growth isn't altogether accurate.
- While Popper acknowledges the continuity of scientific progress, he does not adequately express the element of conservation inherent in such progress.
- While Popper points towards the revolutionary nature of scientific progress, he does not fully elucidate the conservational aspect that is equally important.
- Lakatos notes a tension in Popper's conceptions of scientific progress—revolution/non-accumulation versus continuity/conservation.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يغطي هذا الاختبار التحديات التي تواجهها الاكتشافات العلمية وكيفية تغير النظريات العلمية. يتناول محتوى الاختبار نظريات بارزة مثل نظرية كارن بوبر ونظرية توماس كون حول الثورات العلمية. كما يناقش نماذج مختلفة لتطور العلوم.
