نظام إدارة التعلم الإلكتروني

تكنولوجيا التعليم

• التعليم الإلكتروني: استخدام الوسائل الحديثة لتسهيل المحتوى التعليمي للمتعلمين وتحقيق الأهداف التعليمية.
• أنواع التعليم الإلكتروني: متزامن وغير متزامن.
• التعليم الإلكتروني المتزامن:
  • وجود المعلم والمتعلم في نفس الوقت.
  • تفاعل مباشر بينهما (أسئلة وإجابات).
  • استخدام أدوات تواصل متزامنة: غرف الدردشة، مؤتمرات صوتية، مؤتمرات فيديو، الفصول الافتراضية.
  • يجمع الزمان وليس المكان.
  • تغذية راجعة فورية.
• التعليم الإلكتروني غير المتزامن:
  • المعلم والمتعلم غير موجودين في نفس الوقت.
  • تفاعل غير مباشر (بريد إلكتروني، شات).
  • تغذية راجعة مؤجلة.
  • لا يجمع الزمان ولا المكان.

إيجابيات التعليم الإلكتروني المتزامن

• تغذية راجعة فورية.
• يقلل الوقت والمجهود والتكلفة على المدى البعيد.
• عدم إلزامية حضور الطلاب لمقر الدراسة.

سلبيات التعليم الإلكتروني المتزامن

• الحاجة لشبكة إنترنت قوية.
• الحاجة لأجهزة حديثة بمواصفات معينة.

أدوات التعليم الإلكتروني المتزامن

• اللوح الأبيض.
• المؤتمرات عبر الفيديو.
• غرف الدردشة.
• المؤتمرات الصوتية.

إيجابيات التعليم الإلكتروني غير المتزامن

• أكثر مرونة في اختيار الزمان والمكان.

مقارنة بين التعليم المتزامن وغير المتزامن

• التعليم المتزامن: محاضرة واحدة للمعلم، لا يمكن إعادة جزء منها.
• التعليم غير المتزامن: إتاحة المادة التعليمية بشكل مستمر وإمكانية إعادة المشاهدة.

أدوات التعليم الإلكتروني غير المتزامن

• البريد الإلكتروني.
• المنتديات.
• الفيديو التفاعلي.
• شبكة الإنترنت.

نماذج التعليم الإلكتروني

• النموذج المكمل: التعليم التقليدي الأساسي مع استخدام التعليم الإلكتروني كمساعد.
• النموذج المختلط: يجمع بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني.
• النموذج الخالص: كل التعليم يتم إلكترونيًا.

فوائد التعليم الإلكتروني للطلاب

• يتفادى الملل.
• يوفر الوقت والجهد والتكلفة.
• إتاحة المادة التعليمية بشكل مستمر.
• تسجيل المحاضرات وإعادة مشاهدتها.
• التفاعل وليس الاستقبال السلبي.
• مراعاة الفروق الفردية.
• متعدد الوسائط.

فوائد التعليم الإلكتروني للمعلم

• يوفر وقتًا لا منهج أو عرض تقديمي.
• يساعد على التغلب على الفروق الفردية بين الطلاب.
• يوفر ويزيد التفاعل والمشاركة بين الطلاب والمعلم.
• يقلل الأعباء الإدارية (مثل التصحيح).

معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني

• التكاليف (الأجهزة والشبكات والمكان).
• ضعف البنية التحتية (شبكة الإنترنت).
• قلة الخبرات والكفاءات المؤهلة لتعليم الإلكتروني لدى المعلمين.
• عدم القابلية للتجديد بالنسبة للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين.
• تهميش دور المعلمين.

أنظمة إدارة التعليم الإلكتروني

• تطبيقات تعمل على الإنترنت لإدارة عمليات التعليم الإلكتروني.
• إدارة بيانات الطلاب، المحتوى، المقررات، والتقييمات.

أنواع أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني

• LCMS: إدارة المحتوى.
• LMS: إدارة التعلم.
• CMS: إدارة المقررات.

مميزات LMS

• تسجيل البيانات.
• الجدولة.
• التوصيل.
• المتابعة.
• الاتصال.
• الاختبارات.

مكونات LMS

• تسجيل الدخول.
• الجدولة والإدارة.
• التوصيل.
• المتابعة.
• الاتصال.
• الاختبارات.
• إنشاء محتوى.

تصنيف أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني

• مفتوحة المصدر: مجانية وقابلة للتعديل.
• مغلقة المصدر: مدفوعة وتُدار من قبل شركة.
• عامة: متاحة للجميع.
• خاصة: خاصة بمؤسسة أو شركة معينة.

التعليم بمساعدة الكمبيوتر

• مجالات استخدام الكمبيوتر في التعليم: أكاديمية، وإدارية.
• استخدام الكمبيوتر كأداة بحث علمي.
• استخدام الكمبيوتر كأداة تعلم (في وجود أو عدم وجود المعلم).

مميزات التعليم بمساعدة الكمبيوتر

• يوفر وقت وجهد للمعلم والمتعلم.
• يساعد على توصيل المعلومة بطرق متنوعة.
• مراعاة الفروق الفردية.
• سريع التعلم.
• يعيد الطلاب بطيئي التعلم دروسهم بشكل ذاتي.

أنواع برامج التعليم بمساعدة الكمبيوتر

• برامج تدريس فردي.
• برامج التدريب والممارسة.
• برامج المحاكاة.
• برامج حل المشكلات.
• برامج الألعاب التعليمية.

الوسائط المتعددة

• مكونات الوسائط المتعددة: نصوص، رسوم ثابتة، رسوم متحركة، صور ثابتة، صور متحركة (فيديو)، صوت.
• معايير استخدام النصوص: صحة لغوية وعلمية، لون الخط، حجم الخط، التباين، تنظيم.
• الرسوم الثابتة والرسوم المتحركة: وظائفها (مراحل، أجزاء، توضيحية).
• الصور (القطات الحقيقية).
• الرسوم المتحركة (الإطارات).

معايير استخدام الصور

• وضوح الصورة.
• الإضاءة.
• تباين الألوان.
• زاوية التصوير.

معايير استخدام الفيديو

• جودة الصوت.
• تزامن الصوت مع الصورة.
• حجم ملف الفيديو.
• زاوية التصوير.

معايير استخدام الصوت

• وضوح الصوت.
• نقاء الصوت (بدون أخطاء نحوية).
• عدم الجمع بين صوتين.

الواقع الإفتراضي

• محاكاة الواقع.
• الإنغماس.
• إمكانياته (الزمان والمكان، سرعة الظاهرة، خطورتها، الحجم).

خصائص الوسائط المتعددة

• التفاعلية.
• التكاملية.
• التنوع.
• يعطي المعنى للمفاهيم المجردة.

إمكانيات الوسائط المتعددة

• محاكاة الواقع (الزمان والمكان، الظواهر).
• التحويل بين المشاهد.
• النمذجة.

أهمية الوسائط المتعددة

• وفر الوقت والجهد.
• مرونة الزمان والمكان.
• مراعاة الفروق الفردية.
• توصيل المفاهيم المجردة بشكل سهل.
• بقاء أثر التعلم.

أنواع التحكم في برامج الوسائط المتعددة

• تحكم المتعلم.
• تحكم البرنامج.
• تحكم المتعلم مع الإرشاد والتوجيه.

الحوسبة السحابية

• تخزين الملفات والبيانات على الإنترنت.
• خدمات الإنترنت التي توفرها شركات مثل Google.
• مستويات الحوسبة السحابية: Iaas (بنية تحتية كخدمة)، PaaS (منصة كخدمة)، SaaS (برمجيات كخدمة).

أنواع الحوسبة السحابية

• سحابة عامة.
• سحابة خاصة.
• سحابة مجتمعية.
• سحابة مختلطة.
• سحابة شخصية.
• سحابة موحدة.

خصائص الحوسبة السحابية

• مساحة تخزينية على الإنترنت.
• تكلفة منخفضة في بعض الحالات.
• أمان البيانات.
• مرونة الإستخدام.
• تعددية الإستخدام.

اختبر معرفتك حول نظام إدارة التعلم الإلكتروني وميزاته. يتناول هذا الاختبار جوانب متعددة مثل الأهداف، الاستخدامات، والاختلافات بين التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي. تعرف على كيفية الاستفادة من هذه الأنظمة في العملية التعليمية.