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Questions and Answers
¿Cuáles son los programas que debe promover el Estado según el Artículo 47?
¿Cuáles son los programas que debe promover el Estado según el Artículo 47?
Estimulación temprana, educación, servicios de salud, rehabilitación, esparcimiento y preparación para el trabajo
¿Cuál es el objetivo del Estado según el Artículo 49?
¿Cuál es el objetivo del Estado según el Artículo 49?
Promover, proveer y difundir programas de prevención, detección y referencias de las discapacidades
¿Qué derecho reconocido por el Estado se establece en el Artículo 48?
¿Qué derecho reconocido por el Estado se establece en el Artículo 48?
El derecho del niño, niña y adolescente con discapacidad al acceso de información y comunicación
¿Qué acciones debe desarrollar el Estado según el Artículo 50?
¿Qué acciones debe desarrollar el Estado según el Artículo 50?
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¿Qué protección debe garantizar el Estado según el Artículo 50?
¿Qué protección debe garantizar el Estado según el Artículo 50?
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¿Qué temática aborda la Sección V?
¿Qué temática aborda la Sección V?
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¿Cuál es el lugar donde se realizarán las atribuciones de los juzgados de adolescentes en conflicto con la ley penal?
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¿Cuáles son las atribuciones de los juzgados de adolescentes en conflicto con la ley penal?
¿Cuáles son las atribuciones de los juzgados de adolescentes en conflicto con la ley penal?
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¿Qué medidas pueden ser decididas por los juzgados de adolescentes en conflicto con la ley penal?
¿Qué medidas pueden ser decididas por los juzgados de adolescentes en conflicto con la ley penal?
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¿Cuál es el propósito del control jurisdiccional de la investigación del Ministerio Público?
¿Cuál es el propósito del control jurisdiccional de la investigación del Ministerio Público?
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¿Qué Informes deben ser remitidos por los juzgados de adolescentes en conflicto con la ley penal?
¿Qué Informes deben ser remitidos por los juzgados de adolescentes en conflicto con la ley penal?
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¿Cuál es el objetivo de la acción civil en los casos de adolescentes en conflicto con la ley penal?
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¿Cuál es el propósito de las diligencias realizadas por la Procuraduría General de la Nación en relación con la situación del niño, niña o adolescente?
¿Cuál es el propósito de las diligencias realizadas por la Procuraduría General de la Nación en relación con la situación del niño, niña o adolescente?
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¿Qué tipo de informes deben presentar las partes y el representante de la Procuraduría General de la Nación cinco días antes de la audiencia definitiva?
¿Qué tipo de informes deben presentar las partes y el representante de la Procuraduría General de la Nación cinco días antes de la audiencia definitiva?
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¿Cuáles son algunos de los medios de prueba que se pueden presentar en la audiencia definitiva?
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¿Quién es el primer testigo que se oye en la audiencia definitiva?
¿Quién es el primer testigo que se oye en la audiencia definitiva?
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¿Cuál es el propósito de la audiencia definitiva?
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¿Qué institución es la encargada de realizar diligencias para recopilar información sobre la situación del niño, niña o adolescente?
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¿Cuál es el deber de los padres y responsables en relación con la conducta de sus hijos e hijas?
¿Cuál es el deber de los padres y responsables en relación con la conducta de sus hijos e hijas?
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¿Qué deben hacer los directores, maestros y personal de instituciones educativas o de asistencia cuando detectan casos de tenencia o consumo de substancias alcohólicas o psicotrópicas en niños, niñas y adolescentes?
¿Qué deben hacer los directores, maestros y personal de instituciones educativas o de asistencia cuando detectan casos de tenencia o consumo de substancias alcohólicas o psicotrópicas en niños, niñas y adolescentes?
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¿Qué pasa cuando los niños, niñas y adolescentes son huérfanos o abandonados por sus padres y presentan problemas de tenencia o consumo de substancias alcohólicas o psicotrópicas?
¿Qué pasa cuando los niños, niñas y adolescentes son huérfanos o abandonados por sus padres y presentan problemas de tenencia o consumo de substancias alcohólicas o psicotrópicas?
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¿Qué es lo que los padres y responsables deben hacer cuando se enteran de que sus hijos e hijas presentan problemas de adicciones o conductas agresivas?
¿Qué es lo que los padres y responsables deben hacer cuando se enteran de que sus hijos e hijas presentan problemas de adicciones o conductas agresivas?
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¿Por qué es importante que los padres y responsables identifiquen el talento de sus hijos e hijas?
¿Por qué es importante que los padres y responsables identifiquen el talento de sus hijos e hijas?
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¿Qué se establece en relación con el acceso a los establecimientos educativos o de asistencia para quienes están en el proceso de rehabilitación o hayan sido rehabilitados?
¿Qué se establece en relación con el acceso a los establecimientos educativos o de asistencia para quienes están en el proceso de rehabilitación o hayan sido rehabilitados?
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¿Qué formación especializada debe tener el personal que trabaja en los órganos que se encargan de adolescentes en conflicto con la ley penal?
¿Qué formación especializada debe tener el personal que trabaja en los órganos que se encargan de adolescentes en conflicto con la ley penal?
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¿Qué derecho tiene el adolescente durante el desarrollo del proceso y la ejecución de la sanción?
¿Qué derecho tiene el adolescente durante el desarrollo del proceso y la ejecución de la sanción?
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¿Qué principio establece que ningún adolescente puede ser sometido a un proceso por hechos que no violen la ley penal?
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¿Qué principio establece que ningún adolescente puede ser sometido a medidas que no hayan sido establecidas por la ley?
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¿Qué garantiza el principio de presunción de inocencia?
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¿Cuál es el ámbito de aplicación de la normativa interna en cuanto a la ley penal?
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