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Questions and Answers
Welche der folgenden Aussagen beschreibt den Gegensatz zwischen Religion und Moral?
Welche der folgenden Aussagen beschreibt den Gegensatz zwischen Religion und Moral?
Die goldene Regel im Christentum besagt: «Was du anderen antust, wird dir auch angetan.»
Die goldene Regel im Christentum besagt: «Was du anderen antust, wird dir auch angetan.»
False
Was leitet die Gläubigen in ihrem moralischen Handeln gemäß dem Christentum?
Was leitet die Gläubigen in ihrem moralischen Handeln gemäß dem Christentum?
Die goldene Regel.
Religion kann auf __________ und Dogmen beruhen.
Religion kann auf __________ und Dogmen beruhen.
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Ordne die folgenden Begriffe ihren Beschreibungen zu:
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Was ist ein zentrales Merkmal der Tugendethik?
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Die Normethik legt den Schwerpunkt auf die Tugenden des Individuums.
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Was bedeutet der Begriff 'Tugend' in der Tugendethik?
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Die Tugendethik betont das Streben nach __________.
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Ordne die folgenden Begriffe den entsprechenden Definitionen zu:
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Was beschreibt die teleologische Ethik?
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Ein Gesetz ist rechtlich, wenn es moralisch richtig ist.
Ein Gesetz ist rechtlich, wenn es moralisch richtig ist.
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Was ist das Hauptziel der utilitaristischen Ethik?
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Wenn eine Entscheidung ______ Menschen hilft, könnte sie als ethisch richtig angesehen werden.
Wenn eine Entscheidung ______ Menschen hilft, könnte sie als ethisch richtig angesehen werden.
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Ordne die folgenden Begriffe zu ihren Definitionen zu:
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt das Prinzip der Gewaltenteilung?
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Ein Gesetz, das Diebstahl bestraft, ist ein Beispiel für ein rechtsstaatliches Prinzip.
Ein Gesetz, das Diebstahl bestraft, ist ein Beispiel für ein rechtsstaatliches Prinzip.
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Nenne ein Beispiel für ein Gesetz, das im gesellschaftlichen Interesse ist.
Nenne ein Beispiel für ein Gesetz, das im gesellschaftlichen Interesse ist.
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Welches der folgenden ist ein Beispiel für eine religiöse Geschichte oder heilige Schrift?
Welches der folgenden ist ein Beispiel für eine religiöse Geschichte oder heilige Schrift?
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Fasten im Ramadan ist eine Praxis des Christentums.
Fasten im Ramadan ist eine Praxis des Christentums.
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Nenne die ethischen Normen, die das Verhalten der Gläubigen im Judentum und Christentum leiten.
Nenne die ethischen Normen, die das Verhalten der Gläubigen im Judentum und Christentum leiten.
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Die praktische Handlung, die Gläubige ausführen, um ihren Glauben auszudrücken, nennt man ______.
Die praktische Handlung, die Gläubige ausführen, um ihren Glauben auszudrücken, nennt man ______.
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Ordne die Dimensionen der Religion den entsprechenden Beispielen zu:
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Welche Organisation unterstützt und verbreitet religiöse Praktiken?
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Ein globales Ethos ist notwendig für Frieden zwischen den Nationen.
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Was ist eine der grundlegenden Voraussetzungen für den interreligiösen Dialog?
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Welcher Begriff beschreibt die Tugend, die zwischen Geiz und Verschwendung liegt?
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Die Tugend der Tapferkeit wird als Mangel an Feigheit beschrieben.
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Was ist der kategorische Imperativ?
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Die Tugend, die zwischen Zorn und Schwächlichkeit liegt, ist die ______.
Die Tugend, die zwischen Zorn und Schwächlichkeit liegt, ist die ______.
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Ordne die Tugenden ihren Mängeln und Übermaßen zu:
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Welche Tugend steht im Zusammenhang mit Ehre?
Welche Tugend steht im Zusammenhang mit Ehre?
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Der Ansatz der Normethik ignoriert die Vielfalt der Meinungen in einer Gesellschaft.
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Was soll im Unterricht gefördert werden, um das Bewusstsein für unterschiedliche ethische Perspektiven zu stärken?
Was soll im Unterricht gefördert werden, um das Bewusstsein für unterschiedliche ethische Perspektiven zu stärken?
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Welche der folgenden Kompetenzen gehört nicht zu den Fachperspektiven ERG?
Welche der folgenden Kompetenzen gehört nicht zu den Fachperspektiven ERG?
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Die Schule respektiert die Glaubens- und Gewissensfreiheit mit einem schulischen Zwang.
Die Schule respektiert die Glaubens- und Gewissensfreiheit mit einem schulischen Zwang.
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Nennen Sie einen der Kompetenzbereiche im LP21 von NMG.
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Die Kompetenz 'Gemeinschaft und Gesellschaft' beschäftigt sich mit dem __________ gestalten und sich engagieren.
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Ordnen Sie die didaktischen Grundprinzipien ihren Beschreibungen zu:
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Was ist eine der 'Sieben Dimensionen von Religion'?
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Nach den didaktischen Grundprinzipien soll die Aktualität auf jeden Fall ignoriert werden.
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Was wird als wichtig für das Verständnis von Kultur im Kontext von Religion angesehen?
Was wird als wichtig für das Verständnis von Kultur im Kontext von Religion angesehen?
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Study Notes
NMGL-Vorlesung 9: Perspektive Ethik - Religionen Gemeinschaft (ERG)
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Moral: Concerned with concepts of good and bad, often based on societal conventions, customs, and expectations. Individual and societal perceptions of right and wrong shape moral judgment. Personal beliefs and values guide individual actions. Moral judgments can fluctuate based on societal changes. Example: Giving money to a homeless person because it's perceived as a moral act.
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Ethik: Deals with questions of right and wrong based on reasoned reflection of moral principles. Examines moral judgments' underlying basis. Can use deontological (duty-based) or teleological (outcome-based) approaches like utilitarianism (maximizing overall happiness) or social contract theory. Example: Utilitarian ethics would value an action if it produced the most happiness for the majority.
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Recht: Focuses on legal obligations and rules, based on societal laws and regulations. Distinct from moral considerations and often legally enforced. Example: Laws prohibiting theft protect property rights.
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Religion: A system of beliefs, practices, and values centered on a transcendent purpose. It often provides a framework for ethical considerations, guiding or influencing moral decisions. Example: The Golden Rule is an example of a religious-based moral principle.
Ethische Argumentationsstrukturen
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Norm-Ethik: Emphasis on existing norms, rules, and duties, often based on societal laws and traditions. Addresses duties and obligations.
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Tugendethik: Focuses on character traits and virtues. Emphasizes the development of good character qualities to shape ethical conduct.
Religion und Didaktische Hinweise
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Dimensionen Religiöser Phänomene: Religion is described through seven dimensions: Myths and Texts, Practices, Rites, and Festivals, Rules and Laws, Philosophical Systems, Institutions, Experiences, and People.
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Weltethos: A shared ethical foundation across religious and cultural divides. Promoting a common understanding of ethics transcending diverse beliefs.
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Kompetenzbereiche: Three key competence areas are vital in studying ERG: Differentiation tolerance, reflection on values and norms, open-mindedness to traditions, and development of communication skills.
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Didaktische Prinzipien: Includes considerations for teaching ethics, emphasizing a sensitivity to diverse viewpoints and understanding different perspectives. This approach includes respecting beliefs and acknowledging diverse experiences.
Fachliche Aussagen in LP21 und didaktische Hinweise
- Connections and relationships between the content covered in LP21 (NMG), ethical reasoning, and the role of religion, are evident throughout the material. The connection between religion and ethical frameworks is elaborated upon.
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Description
Diese Vorlesung behandelt die Konzepte von Moral, Ethik und Recht im Kontext von Religionen und Gemeinschaft. Es wird untersucht, wie persönliche und gesellschaftliche Werte moralische Urteile beeinflussen und welche Prinzipien der Ethik Anwendung finden. Ziel ist es, ein tiefgehendes Verständnis der moralischen Entscheidungen in verschiedenen sozialen und religiösen Kontexten zu entwickeln.