Syndrome de Moebius
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Questions and Answers

Quelle est la conséquence de l'atteinte du nerf facial (VII) ?

  • Ouverture de bouche limitée
  • Paralysie partielle de la langue
  • Paralysie des muscles de l'abduction du regard
  • Paralysie bilatérale des muscles de la mimique (correct)

Quel nerf est associé à la paralysie des muscles de l'abduction du regard ?

  • Nerf abducens (VI) (correct)
  • Nerf trigéminal (V)
  • Nerf facial (VII)
  • Nerf occulomoteur (III)

Parmi les symptômes mentionnés, lequel n'est pas systématiquement associé aux atteintes décrites ?

  • Paralysie partielle de la langue
  • Facteur héréditaire (correct)
  • Pied bot varus équin
  • Ouverture de bouche limitée

Quelle anomalie est mentionnée comme n'étant pas systématique dans le contenu ?

<p>Anomalie de Poland (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est le nom du service qui coordonne le Centre de Référence des Malformations Rares de la Face et de la Cavité Buccale ?

<p>Service de chirurgie maxillo-faciale et plastique (D)</p> Signup and view all the answers

Quel nerf est principalement affecté par l'absence de mimique faciale ?

<p>Nerf facial (VII) (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est un signe clinique fréquent associé à ces anomalies ?

<p>Pied bot (B)</p> Signup and view all the answers

Parmi les complications, quelle est la plus fréquemment rapportée ?

<p>Hypotonie (B)</p> Signup and view all the answers

Quel type d'examen complémentaire est le plus souvent utilisé pour évaluer les malformations ?

<p>IRM cérébrale (B)</p> Signup and view all the answers

Quel pourcentage de patients présentent des problèmes de succion ou de déglutition ?

<p>82% (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est un exemple de trouble neuropsychique mentionné dans les complications ?

<p>Anxiété (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle anomalie physique est associée à une hypoplasie du grand pectoral ?

<p>Syndrome de Poland (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est le taux de dysarthrie rapporté dans ce contexte ?

<p>69% (D)</p> Signup and view all the answers

Si un patient souffre de retard mental, quel est souvent le facteur contributif mentionné ?

<p>Hospitalisme (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est le principal examen utilisé pour évaluer la motricité linguale ?

<p>Électromyographie (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la principale difficulté alimentaire rencontrée chez les nouveau-nés ?

<p>Difficultés à téter (A)</p> Signup and view all the answers

Dans quel cas peut-on recourir à une gastrostomie ?

<p>Pour une alimentation artificielle prolongée (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif principal du protocole de stimulation du goût chez le nouveau-né ?

<p>Améliorer la prise alimentaire (D)</p> Signup and view all the answers

Quelles difficultés peut rencontrer un nourrisson entre 3 mois et 2 ans ?

<p>Difficultés à avaler (A)</p> Signup and view all the answers

Quel type d'accompagnement peut être nécessaire durant l'âge scolaire pour un enfant ayant des difficultés de parole ?

<p>Soutien par AVS (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la technique utilisée pour améliorer la succion chez les nouveau-nés ?

<p>Formation à l'utilisation de biberons spécifiques (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'effet possible d'une atteinte neurologique sur la parole ?

<p>Inintelligibilité de la parole (D)</p> Signup and view all the answers

Pourquoi est-il important de traiter les problèmes orthopédiques chez un nourrisson ?

<p>Pour faciliter la rééducation bucco-faciale (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est un des objectifs de la rééducation pré-opératoire ?

<p>Harmoniser le visage (B)</p> Signup and view all the answers

Quels éléments sont suivis chez les adolescents concernant leur santé bucco-faciale ?

<p>Problèmes d'orthodontie (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle technique est souvent utilisée pour traiter l’œdème post-opératoire ?

<p>Thermothérapie (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle est l'importance des tests auditifs chez un enfant ?

<p>Prévenir les problèmes d'articulation (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est un objectif courant de la rééducation post-opératoire ?

<p>Travailler sur l'aperture buccale (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est un des enjeux concernant l'utilisation de la toxine botulique en chirurgie faciale ?

<p>Diminuer le fonctionnement des muscles faciaux (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Paralysie bilatérale des muscles de la mimique

Paralysie des deux côtés du visage due à une atteinte du nerf facial (VII).

Paralysie des muscles de l’abduction du regard

Difficulté à tourner les yeux vers l'extérieur (abduction) à cause d'une atteinte du nerf abducens (VI).

Ouverture de bouche limitée

Ouverture de la bouche limitée.

Paralysie partielle de la langue

Paralysie partielle de la langue.

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Pied bot varus équin

Pied bot varus équin (pied tourné vers l'intérieur et pointé vers le bas).

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Que sont les signes cliniques d'une a5esinte ischémique du tronc cérébral ?

Absence de mouvements du visage, impossibilité de regarder sur le côté, difficulté à ouvrir la bouche et à parler. Ces symptômes résultent d'une atteinte des nerfs crâniens VII, VI, V, XII, et IX.

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Qu'est-ce que la diplégie faciale ?

La diplégie faciale se présente lorsque les muscles du visage sont paralysés de manière partielle ou totale. Elle peut être symétrique ou asymétrique.

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Qu'est-ce que l'épicanthus ?

L'épicanthus est un pli cutané vertical situé au niveau du coin interne de l'œil. Il est souvent associé à l'a5esinte ischémique du tronc cérébral.

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Qu'est-ce que le syndrome de Poland ?

Le syndrome de Poland est une malformation congénitale caractérisée par l'absence ou l'hypoplasie du muscle grand pectoral.

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Pourquoi réalise-t-on des examens complémentaires en cas d'a5esinte ischémique du tronc cérébral ?

Les examens complémentaires permettent d'étudier la fonction des muscles faciaux, de rechercher des malformations osseuses et d'évaluer le cerveau.

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Quelles sont les complications possibles d'une a5esinte ischémique du tronc cérébral ?

La succion et la déglutition peuvent être compromises, entraînant des difficultés à s'alimenter. D'autres complications possibles incluent des problèmes respiratoires, des retards de croissance et des troubles psychomoteurs.

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Qu'est-ce que l'apnée du sommeil ?

L'apnée du sommeil est un trouble respiratoire caractérisé par des pauses dans la respiration pendant le sommeil. Elle peut survenir chez les enfants atteints d'a5esinte ischémique du tronc cérébral.

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Qu'est-ce que la dysarthrie ?

La dysarthrie est un trouble de l'articulation des mots, provoquant une difficulté à parler clairement. Elle peut être un symptôme d'a5esinte ischémique du tronc cérébral.

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En quoi consiste l'évaluation d'une a5esinte ischémique du tronc cérébral ?

L'évaluation comprend l'examen des muscles faciaux, la recherche de malformations dentaires et l'évaluation de la capacité à articuler les sons.

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Explique l'a5esinte ischémique du tronc cérébral durant la période embryonnaire.

L'a5esinte ischémique du tronc cérébral durant la période embryonnaire est un syndrome rare qui affecte le développement du nerf facial et d'autres nerfs crâniens, entraînant une incapacité à contrôler les mouvements du visage, des yeux et de la langue ainsi que des problèmes de déglutition et de respiration. Les signes cliniques comprennent une absence de mimique, une restriction du mouvement des yeux, une déficience motrice de la langue, une ouverture de la bouche limitée et des problèmes de déglutition. Des malformations comme l'épicanthus, le pied bot et le syndrome de Poland peuvent accompagner cet état. L'évaluation comprend des examens complémentaires comme l'électromyographie, la radiographie du squelette, et l'IRM cérébrale. Les complications possibles comprennent des troubles de la succion et de la déglutition, des obstructions des voies respiratoires, des retards de croissance, des troubles de l'attention et des problèmes de parole. Une prise en charge multidisciplinaire est donc essentielle pour gérer ces difficultés et améliorer la qualité de vie des enfants atteints.

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Incompétence du carrefour pharyngo-laryngé

L'incompétence du carrefour pharyngo-laryngé est une situation où le nourrisson a du mal à coordonner la respiration et la déglutition, ce qui peut causer des fausses routes.

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Encombrement par la salive

L'encombrement par la salive se produit lorsque le nourrisson ne peut pas avaler correctement sa salive en raison de difficultés motrices.

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Sonde nasogastrique (SNG)

La sonde nasogastrique (SNG) est un tube fin inséré par le nez jusqu'à l'estomac pour fournir de la nourriture et des liquides aux nourrissons incapables de téter ou de s'alimenter par la bouche.

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Gastrostomie

La gastrostomie est une intervention chirurgicale qui permet de placer un tube d'alimentation directement dans l'estomac, contournant la bouche.

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Protocole de stimulation du goût et de la succion

Le protocole de stimulation du goût et de la succion vise à encourager le développement des compétences bucco-faciales du bébé en stimulant le goût et les mouvements de succion.

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Succion non nutritive

La succion non nutritive est une activité où le bébé suce un objet sans avaler de nourriture, permettant de développer les muscles de sa bouche.

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Alimentation à la tasse

L'alimentation à la tasse est une technique d'alimentation qui permet au bébé de développer sa coordination bucco-faciale et d'apprendre à boire à la tasse.

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Biberon Haberman

Le biberon Haberman est un biberon conçu pour permettre aux bébés ayant des difficultés de succion de s'alimenter en réduisant l'effort nécessaire.

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Geste d'aide à la succion (Sénez)

Le geste d'aide à la succion (Sénez) est une technique utilisée par les professionnels pour assister les bébés durant la prise de nourriture afin d'améliorer leurs compétences bucco-faciales.

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Stimulations oro-faciales (Barbier, Eyoum, Martin)

Les stimulations oro-faciales (Barbier, Eyoum, Martin) sont des techniques de stimulation des muscles de la bouche et du visage pour favoriser le développement des compétences bucco-faciales du bébé.

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Cryothérapie

La cryothérapie est une technique qui utilise le froid pour stimuler les muscles et réduire l'inflammation.

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Vibrothérapie

La vibrothérapie est une technique qui utilise des vibrations pour stimuler les muscles et améliorer la circulation sanguine.

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Réanimation labiale

La réanimation labiale vise à retrouver la mobilité et la sensibilité des lèvres, ce qui est essentiel pour la communication et l'alimentation.

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Phonèmes bilabiaux

Les phonèmes bilabiaux (p/b/m) sont des sons produits en utilisant les deux lèvres.

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Phonèmes labio-dentaux

Les phonèmes labio-dentaux (f/v) sont des sons produits en utilisant les lèvres et les dents.

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Phonèmes apico-dentaux

Les phonèmes apico-dentaux (t/d/n) sont des sons produits en plaçant la pointe de la langue contre les dents.

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Phonèmes apico-alvéolaires

Les phonèmes apico-alvéolaires (l) sont des sons produits en plaçant la pointe de la langue sur les alvéoles, juste derrière les dents.

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Study Notes

Le syndrome de Moebius

  • Définition:
    • Paralysie bilatérale des muscles de la mimique, due à une atteinte du nerf facial (VII).
    • Paralysie des muscles de l'abduction du regard, due à une atteinte du nerf abducens (VI).
    • D'autres anomalies peuvent être présentes, mais pas systématiquement :
      • Ouverture de bouche limitée
      • Paralysie partielle de la langue
      • Pied bot varus équin
      • Anomalie de Poland

Origine

  • Incertaine: L'origine du syndrome n'est pas totalement comprise.
  • Facteur héréditaire ?: Un facteur héréditaire potentiel n'est pas exclu.
  • Atteinte ischémique du tronc cérébral pendant la période embryonnaire: une possibilité est une atteinte ischémique du tronc cérébral pendant la période embryonnaire.

Diagnostic clinique

  • Absence de mimique: Manque d'expression faciale.
  • Impossibilité de porter le regard sur le côté: Limitation de la mobilité oculaire.
  • Parfois asymétrique: Atteinte faciale pouvant être inégale d'un côté à l'autre.
  • Atteinte du nerf facial (VII): Impacts sur la motricité faciale.
  • Nerf moteur oculaire externe (VI): Troubles de la mobilité oculaire.
  • Nerf trijumeau (V): Problèmes de mastication potentiels.
  • Nerf grand hypoglosse (XII): Troubles de la mobilité de la langue.
  • Plexus pharyngien (IX): Problèmes de déglutition potentiels.
  • Pied bot (bilatéral) fréquent: Déformation de la cheville.
  • Syndrome de Poland (bilatéral): Absence ou hypoplasie du grand pectoral.

Signes cliniques - Diplégie faciale

  • Complète: 46 cas
  • Etage supérieur: 26 cas
  • Etage inférieur: 3 cas
  • Symétrique: 46 cas
  • Asymétrique: 29 cas
  • Sourire expressif: 5/71 cas
  • Sourire sans expression/disgracieux: 66/71 cas

Anomalies associées

  • Epicanthus: 73/75 cas (97%)
  • Doigts malformés: 33/75 cas (44%)
  • Pied bot: 30/75 cas (40%)
  • Syndrome de Poland: 12/75 cas (16%)
  • Orteils malformés: 3/75 cas (4%)
  • Problèmes viscéraux: 8/75 cas (11%)
  • Fente palatine: 2/75 cas (3%)

Examens complémentaires

  • Électromyographie (face, langue, voile)
  • Radios du squelette
  • Scanner maxillo-facial
  • IRM cérébrale
  • Autres examens adaptatifs selon les malformations associées.

Complications

  • Sucion/déglutition:

    • Problèmes pour les nourrissons à partir de 3 mois dans 42% des cas.
    • Obstruction des voies aériennes supérieures
    • Retard de croissance
  • Hypotonie, retard psychomoteur: 44/65 cas (68%)

  • Kératite: 21/58 cas (36%)

  • Photophobie: 9/65 cas (14%)

  • Amblyopie: 7/75 cas (9%)

  • Laryngomalacie/trachéomalacie: 3/75 cas (4%)

  • Apnées du sommeil: 7/67 cas (10%)

  • Otites moyennes: 6/75 cas (8%)

  • RP/RL (rétrécissement de la voie aérienne): 30/59 cas (51%)

  • Dysarthrie: 42/61 cas (69%)

  • Insuffisance vélaire: 10/75 cas (13%)

Troubles neuropsychiques

  • Ataxie cérébelleuse: 2/75 cas
  • Retard mental: 3/75 cas
  • Troubles du TFD (Trouble du développement du langage) pour 2/75 cas: Dont un patient ayant souffert d'une souffrance fœtale
  • Souffrance psychologique (anxiété, troubles du sommeil, manque de confiance en soi): 28/53 cas (53%)
  • Difficultés d'apprentissage: 16/53 cas (30%)

Évaluation-Bilan

  • Evaluation du fonctionnement des muscles de la face.
  • Observation des malformations oro-faciales.
  • Articulation dentaire.
  • Articulation des phonèmes.

Evaluation-Bilan Alimentation

  • Oralité primaire, oralité secondaire.
  • Oculomotricité.
  • Malformations des membres supérieurs.
  • Travail d'équipe avec les professionnels.

Nourrisson (3 mois-2 ans):

  • Progression de la succion et de la déglutition.
  • Testing musculaire des muscles faciaux et buccaux.
  • Conseils aux parents concernant l'alimentation.
  • Interventions sur le plan sensoriel.
  • Utilisation d'outils orthophoniques et de matériel spécifique par un professionnel.

Nourrisson difficulté d'alimentation

  • Difficultés à téter.
  • Absence du réflexe de succion.
  • Atteinte labiale.
  • Trismus.
  • Atteinte linguale.
  • Risques de régurgitations fréquentes.

Nouveau-né (difficultés alimentaires ou respiratoires)

  • Troubles de la succion.
  • Falses routes alimentaires.
  • Dysfonctionnement du carrefour pharyngo-laryngé.
  • Congestion salivaire.

Prise en charge précoce

  • Identification précoce des difficultés d'alimentation et de respiration.
  • Épaississement ou fragmentation des repas.
  • Utilisation des sondes nasogastriques ou orogastriques, notamment chez les nouveaux-nés.
  • Rééducation pour améliorer le reflux gastro-oesophagien.

Cas d'alimentation artificielle

  • Protocole spécifiques pour la stimulation du goût et de la succion.
  • Succion non nutritive.
  • Alimentation par tasse avec comme objectif une alimentation optimale.

Alimentation au biberon

  • Adaptation avec des biberons spéciaux pour éviter les difficultés de succion.
  • Biberon Habermann, biberon sac, biberon coudé.
  • Aide à la succion (Sénez).
  • Stimulations oro-faciales (Barbier, Eyoum, Martin).

1er stade de la rééducation

  • Stimulation de la succion.
  • Stimulation des lèvres, des gencives et de la langue.
  • Importance du travail autour de la fermeture palpébrale.
  • Utilisation éventuelle de cuillères pour les repas.
  • Repas en petites portions.
  • Massage (effleurages et pressions circulaires)
  • Traitement parallèle des problèmes orthopédiques.
  • Suivi multidisciplinaire (psychomotricité, kinésithérapie, orthophonie, soutien psychologique)

Âge préscolaire (2-6 ans)

  • Intervention d'un SESSAD possible pour une prise en charge globale.
  • Apparition possible de difficultés d'articulation.
  • Fuite salivaire possible.
  • Voix nasonnée avec une faible intensité.
  • Apparition possible de coups de glotte.
  • Rééducation de la PF (exercices actifs).
  • Suivi régulier chez le dentiste et l'ophtalmologiste (exercices actifs).

Rééducation (divers)

  • Cryothérapie, vibrothérapie, massages manuels (pour stimuler la sensibilité).
  • Recherche de réanimations labiales.
  • Amélioration de la fermeture palpébrale.

Rééducation (articulation)

  • Conséquences directes de l'atteinte neurologique, en termes de phonèmes bilabiaux. (p, b, m), labio-dentaux (f, v) et apico-dentaux (t, d, n) et apico-alvéoliares (l) potentiellement alterés.
  • Atteinte du voile du palais. (nasonnement)
  • Difficultés d'intelligibilité.

Âge scolaire (6-12 ans)

  • Soutien par AVS/ULIS.
  • Travail orthophonique sur l'articulation.
  • Développer le langage oral et écrit.
  • Communication verbale.
  • Phase préparatoire à de potentielles interventions chirurgicales pour corriger le sourire, si nécessaire.

Rééducation (divers)

  • Acquisition des compensations articulatoires.
  • Praxies bucco-faciales.
  • Exercices de souffle.

Rééducation (expression des émotions)

  • La diplégie faciale altère la communication non verbale (absence de feedback facial).
  • Absence d'expression de sentiments - difficultés à sourire, froncement de sourcils.
  • Compensation possible par les gestes, la posture et l'intonation.

Adolescence et âge adulte

  • Chirurgie de la paupière et orthodontie possible.

Réhabilitation du sourire

  • Myoplastie d'allongement du temporal.
  • Réanimation commissuro-jugale et fermeture labiale.

Rééducation pré-opérationnelle

  • Harmonisation du visage et stimulation du muscle temporal dans les cas d'atteinte partielle.

Rééducation interventionnel sourire/facial

  • Cicatrices sur le cuir chevelu, le pli naso-génien.
  • Abaissement du masque lio jusqu'à la racine du nez, et rabotage des pommettes.

Rééducation post-opératoire

  • Thermothérapie, vibrothérapie et massages de la cicatrice.
  • Respect de la progression des stades du sourire (mandibulaire, volontaire puis spontané).
  • Travail de l'ouverture buccale.

Rééducation post-opératoire (sourire mandibulaire, volontaire et spontané)

  • Travail pour le déplacement mandibulaire pour créer la contraction du muscle temporal.
  • Travail de la programmation du cerveau pour le déplacement de la joue et le sourire (muscle agit sur la joue).
  • Permettre au patient de sourire spontanément.

Indications chirurgicales

  • Nécessité d'une évaluation psychologique.

  • Importance de la collaboration du patient à la rééducation.

  • Interventions à réaliser 1 à 2 fois par semaine pendant 1 à 2ans.

  • Possibilité d'intervention chirurgicale à tout âge.

  • On peut envisager une intervention par injection avec des toxines botuliques dans les cas complexes.

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Testez vos connaissances sur les atteintes du nerf facial et leurs conséquences. Ce quiz aborde les symptômes ainsi que les complications liées aux malformations de la face et de la cavité buccale. Préparez-vous à découvrir des informations essentielles sur la neuroanatomie et la neuropsychologie.

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