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Questions and Answers
Was sind typische Reaktionen, die mit dem Störungsbild des Mutismus verbunden sind?
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Wie wird selektiver Mutismus im DSM-5 klassifiziert?
Wie wird selektiver Mutismus im DSM-5 klassifiziert?
Welchen Begriff verwendet man seit den 80er Jahren zur Beschreibung des Mutismus?
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Was zeigt der Unterschied zwischen 'elektivem Mutismus' und 'selektivem Mutismus'?
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Wie verhalten sich mutistische Kinder in sozialen Situationen?
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Welche körperlichen Merkmale können bei mutistischen Kindern beobachtet werden?
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Wie verhält sich ein Kind, das an selektivem Mutismus leidet, im Kindergarten?
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Was ist eine häufige emotionale Reaktion von Kindern mit selektivem Mutismus?
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Welche Methode wird in der Therapie des selektiven Mutismus verwendet, um die Sprechhemmung zu überwinden?
Welche Methode wird in der Therapie des selektiven Mutismus verwendet, um die Sprechhemmung zu überwinden?
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Welcher Altersgipfel wird als häufigster Beginn der Störung identifiziert?
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Welche therapeutische Herangehensweise fördert besonders die Beziehung zu Gleichaltrigen?
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Welches Kommunikationsmittel wird in der Therapie zunächst zugelassen?
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Welche Form der Therapie nutzt Audiosequenzen zur Unterstützung der Sprechfähigkeit?
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Was wird in der Störungstheorie als möglicher Auslöser für selektiven Mutismus angenommen?
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Welche Art von Medikamenten wird bei schweren mutistischen Störungen möglicherweise eingesetzt?
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Was ist ein wichtiges Ziel der Therapie bei selektivem Mutismus?
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In welcher Art von Situationen fällt es mutistischen Kindern oft leichter zu sprechen?
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Welches Element der Forschung ist aktuell bei der Behandlung von Mutismus dringend notwendig?
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Was ist ein mögliches Frühsymptom des selektiven Mutismus?
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Welches Alter ist am häufigsten mit dem Beginn des selektiven Mutismus assoziiert?
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Welche Form des Mutismus tritt typischerweise erst nach dem 5. Lebensjahr auf?
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Welche Faktoren werden als Risikofaktoren für selektiven Mutismus betrachtet?
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Was könnte als Ausdruck von selektivem Mutismus interpretiert werden?
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Wie hoch wird die geschätzte Prävalenz des selektiven Mutismus angenommen?
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Was ist ein charakteristisches Merkmal der transmarginalen Hemmung?
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Was sollte in der Anamnese bei der Diagnosestellung ausgeschlossen werden?
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Was könnte als Komorbidität bei bis zu 30 % der betroffenen Kinder auftreten?
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Was könnte ein Zeichen für das Vorliegen von Fremdsprachlichkeit bei der Diagnosestellung sein?
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Was könnte die Behandlung des selektiven Mutismus beeinflussen?
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Warum kann selektiver Mutismus oft von den Eltern nicht verstanden werden?
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Welche Hypothese wurde zur sozialen Hemmung bei selektivem Mutismus aufgestellt?
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Wie wird die familiäre Dynamik bei Kindern mit selektivem Mutismus häufig beschrieben?
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Study Notes
Einleitung
- Mutismus zeigt sich in Formen von Angst, Hilflosigkeit, Trotz und Machtkämpfen.
- Selektiver Mutismus wird im DSM-5 den Angststörungen zugeordnet und im ICD-10 als Störung sozialer Funktionen deklariert.
- Fallbeispiel zeigt ein zweisprachig aufgewachsenes Kind, das zwischen Zuhause kommuniziert und im Kindergarten schweigt.
Darstellung der Störung
- Begriff „selektiver Mutismus“ wird seit den 1980er Jahren verwendet; „elektiver Mutismus“ ist irreführend, da Kinder nicht frei wählen, wann sie sprechen.
- Betroffene können in bestimmten Situationen nicht sprechen, nutzen stattdessen Gesten oder Mimik.
- Symptome zeigen sich in unnatürlicher Mimik, verklemmter Körperhaltung und motorischer Unruhe.
- Symptome weiten sich manchmal auf mehr Lebensbereiche aus, bis hin zu totalem Mutismus.
- Bereits als Symptome beobachtbar sind Unsicherheiten in der Kommunikation und Rückzugsverhalten.
- Geschätzte Prävalenz liegt zwischen 0,03 % und 1 %; häufigster Beginn zwischen drei und acht Jahren.
- Komorbiditäten: Trennungsangst bei bis zu 30%, andere Angststörungen bei 10%.
Modelle zu Ätiologie und Verlauf
- Ätiologie des selektiven Mutismus ist unklar; mögliche Ursachen sind genetische Prädispositionen und mangelnde soziale Lernfähigkeit.
- Stressoren wie Übergangssituationen können Auslöser sein; vorliegende familiäre Schüchternheit verstärkt die Störung.
- Trauma wird selten als direkte Ursache angesehen; häufige Überlastungsreaktionen sind möglich.
- Spontanremissionen im frühen Alter sind möglich, jedoch seltener im Schulalter.
- Auswirkungen auf das familiäre System; Familien oft auf Bedürfnisse des Kindes fokussiert.
Diagnostik
- Eltern verstehen oft nicht die Verschiedenheit des Verhaltens von Zuhause zu sozialen Umfeldern.
- Wichtige diagnostische Merkmale: Motorische und soziale Entwicklung, Entwicklungsverzögerungen, kommunikative Hilfsmittel.
- Ausschluss anderer psychischer Veränderungen wie Intelligenzminderung oder Hörstörungen erforderlich.
Therapeutisches Vorgehen
- Ziel der Therapie: Kommunikation in früheren schweigenden Situationen fördern.
- Aufbau einer normalen therapeutischen Beziehung, auch unter Nutzung alternativer Kommunikationsmittel.
- Methoden wie Schattensprechen, Dialogübungen und Audiofeedforward setzen an, um die Sprechhemmung zu verringern.
- Förderung von sozialen Beziehungen innerhalb der Familie und Gleichaltrigengruppen wichtig für den Erfolg der Therapie.
- Bei schweren Fällen mögliche medikamentöse Behandlung mit SSRIs indiziert.
Empirische Belege, Ausblick und Zusammenfassung
- Ätiologie von selektivem Mutismus wenig erforscht, Übergangssituationen dokumentiert.
- Familiäre Ängste sind häufig, besonders in sozialen Kontexten.
- Verhaltenstherapeutische Methoden zeigen Wirksamkeit; jedoch uninventarierte Unterschiede zwischen den Modellen.
- Weitere Forschung in biologischen Grundlagen, familiären Aspekten und Behandlung dringend notwendig.
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Description
In diesem Quiz befassen wir uns mit den Auswirkungen von Mutismus, insbesondere in Bezug auf Angst, Hilflosigkeit und Kontrolle. Wir analysieren die Diagnosesysteme DSM-5 und ICD-10 sowie deren unterschiedliche Klassifikationen des selektiven Mutismus. Erfahren Sie mehr über die relevanten Fallbeispiele und deren Bedeutung.