مراجعة الاختبار الثالث (الكفاية القرائية)

مراجعة الاختبار الثالث (الكفاية القرائية)

• خطوات ما قبل القراءة:

  • تحديد الهدف من القراءة
  • معرفة المعلومات السابقة عن الموضوع
  • تحديد مواقع المعلومات المطلوبة
  • معرفة الموارد اللازمة لفهم الموضوع بشكل أفضل
  • معرفة الطريقة لتأكيد فهم الموضوع

• عمليات القراءة التمهيدية السريعة:

  • قراءة مطالع فقرات المقدمة
  • قراءة العناوين الرئيسة والفرعية
  • فحص الرسوم البيانية والجداول
  • معرفة بنية الكتاب
  • معرفة كيفية مساعدة المؤلف

• خطوات القراءة المتعمقة:

  • استطلاع: البحث عن الفكرة الرئيسية ووضع خط تحت الجملة التي تعبر عنها
  • سؤال: طرح أسئلة حول الفكرة الرئيسية لكل فقرة
  • قراءة: قراءة الفقرة كاملة للبحث عن إجابة الأسئلة
  • إجابة: إغلاق الكتاب والإجابة عن الأسئلة من الذاكرة
  • مراجعة: التأكد من صحة الإجابات بمقارنتها بالكتاب

• أسئلة ما بعد القراءة:

  • الحاجة للمزيد من المعلومات
  • التأكد من الإجابة عن جميع الأسئلة
  • التأكد من صحة الإجابات
  • تقييم جودة الملخص
  • تحديد موعد المراجعة اللاحقة

• فوائد أسئلة ما قبل القراءة:

  • الاستعداد الجيد للقراءة
  • مقارنة المعلومات الجديدة بالمعلومات السابقة
  • وضع خطة للقراءة
  • التفكير في الموضوع قبل قراءته
  • الحصول على المعلومات بسرعة أكبر
  • التركيز والفهم بشكل أفضل

• أهداف القراءة في المواقف المختلفة:

  • قراءة قصة أو ديوان شعري: المتعة
  • قراءة معجم لغوي: البحث عن معنى المفردات
  • قراءة كتاب الكفايات اللغوية للصف العاشر: الاستعداد للاختبار
  • قراءة الدرس مسبقًا قبل الحصة الدراسية: التحضير للدرس

• فوائد الإجابة على أسئلة معينة:

  • ماذا أعرف عن الموضوع؟ معرفة بديهية، وتحديد الوقت والجهد اللازم لفهم الموضوع
  • أين سأجد المعلومة التي أبحث عنها؟ اختصار الوقت

• فوائد القراءة التمهيدية السريعة:

  • إعطاء فكرة عامة عن الكتاب
  • البحث عن الأجزاء الرئيسية والتفصيلات
  • فهم أفضل للموضوع
  • معرفة طريقة عرض الكتاب

• فوائد خطوات القراءة التمهيدية:

  • قراءة مطالع فقرات المقدمة: معرفة موضوع الكتاب ومنهجيته
  • فحص الرسوم والجداول: تلخيص المعلومات المعقدة
  • أخذ فكرة عن بنية الكتاب: تصور محتوى الكتاب

• متى تحتاج إلى مزيد من المعلومات؟

  • الرغبة في المزيد من الاطلاع
  • عدم الفهم الجيد
  • عدم معرفة معاني بعض المفردات

• العبارات الصحيحة أو الخاطئة مع التصحيحات:

  • القراءة نشاط عقلي يهدف إلى تكوين المعنى من النصوص المكتوبة: صحيح
  • عادةً ما يحدد المؤلفون موضوع الكتاب في الخاتمة: خطأ (المقدمة)
  • تأخذ فكرة جيدة عن مضمون الكتاب عند قراءة عنوانه: خطأ (فحص الرسوم والجداول)
  • موعد الحاجة لاستخدام المعلومات من الكتاب يحدد موعد المراجعة اللاحقة: صحيح

هذا الاختبار يغطي خطوات القراءة الفعالة من قبل القراءة إلى ما بعدها. يتضمن العملية التمهيدية السريعة، القراءة المتعمقة، وأسئلة ما بعد القراءة. الهدف هو تحسين مهارات القراءة والفهم لدى الطلبة.