Motivationspsychologie: Was ist Motivation?

• Die Vorlesung behandelt Emotion, Motivation, Lernen und Gedächtnis.
• Der Fokus liegt auf einer Einführung in das Thema Motivation.
• Als Lehrbuch wird „Motivationspsychologie kompakt“ von Rudolph, U. (3. Auflage, 2013, Beltz) empfohlen.
• Kapitel aus dem Buch umfassen: Was ist Motivation?, Hull, Lewin, Leistungsmotivation, Attributionstheorien, Attributionale Theorien.
• Das E-Book soll in der Universitätsbibliothek verfügbar sein.

Was ist Motivation?

• Duden definiert Motivation als Handlungsbereitschaft, erschlossen aus beobachtbarem Verhalten, um Bedürfnisse zu befriedigen oder Ziele zu erreichen.
• Mook (1987) beschreibt das Studium der Motivation als Suche nach Prinzipien, die helfen, menschliche und tierische Handlungen zu verstehen.
• Schneider & Schmalt (2000) sehen Motivation als prozesshaftes Geschehen, in dem Handlungsziele entstehen und Verhalten sowie Erleben darauf ausgerichtet werden.
• Motiviertes Verhalten ist zielgerichtet, willentlich bzw. absichtlich, jedoch nicht immer bewusst.
• Beispiele für nicht-motiviertes Verhalten sind der Patellasehnenreflex (automatisch, nicht willentlich, nicht zielgerichtet) und der Saugreflex (automatisch, aber im gewissen Sinne zielgerichtet).

Motivationspsychologie

• Sie identifiziert die Beweggründe und Ursachen des Handelns von Individuen.
• Sie versucht, die Prozesse zu verstehen, die zielgerichtetes Verhalten auslösen und aufrechterhalten.
• Basale Konzepte sind: Ziele, Motive, Anreize und Motivation.

Ziele

• Ziele können das Überleben sichern, indem sie die energetische Versorgung und Intakthaltung des Körpers gewährleisten.
• Ein Ziel kann das Stillen von Hunger und Durst, Schlaf oder Flucht sein.
• Ziele umfassen auch die Herstellung, Erringung und Erhaltung äußerer Sachverhalte wie ein Kunstwerk, soziale Position/Beziehung oder viel Geld.
• Komplexere Ziele (McClelland, 1995) umfassen das Zusammensein mit Artgenossen, Einfluss auf die dingliche und soziale Umwelt sowie die Reduzierung von Unsicherheit.

Motive

• Motive werden anhand der Frage "Wann und mit welcher Intensität werden die verschiedenen Ziele verfolgt?" untersucht.
• Motive sind Bewertungsdispositionen, die teilweise zeitlich variabel (z.B. Hunger) oder als interindividuelle Unterschiede zeitlich stabil sein können (z.B. Leistungsmotiv vs. Anschlussmotiv).
• Verhaltensunterschiede lassen sich nicht vollständig durch situative Merkmale erklären.
• Motive sind theoretische Konstrukte zur Erklärung von intraindividueller Stabilität und interindividueller Variabilität im Verhalten.

Motivsysteme

• Zu den biologischen Motivsystemen gehören Hunger, Ängstlichkeit, Neugier und Sexualität.
• Soziokulturelle Motivsysteme umfassen Leistungsmotiv, Anschlussmotiv und Machtmotiv.

Anreize

• Ziele und Motive sind nicht immer verhaltenswirksam.
• Anreize signalisieren die Möglichkeit, ein Ziel zu erreichen.
• Ein Motiv kann nur in dem Ausmaß verhaltenswirksam werden, wie es durch situative Anreize angeregt wird.
• Motivation ist das Resultat der Motivanregung (Motiv × Anreiz), wobei es sich um eine multiplikative Verknüpfung handelt.
• Motivation führt von latenter Handlungsbereitschaft zu tatsächlichem Handeln.
• Schematisch dargestellt, führt das Zusammenspiel von Motiv (Person) und Anreiz (Umwelt) zu Motivation und schließlich zu Verhalten.

Forschungsansätze

• Es gibt verschiedene Ansätze zur Messung und Untersuchung von Motiven:
  • Messung von Motiven erfolgt z.B. durch Fragebögen.
  • Im Experimentellen Ansatz werden Variablen kontrolliert und das Verhalten gemessen, wobei der Rahmen zeitlich eng begrenzt ist.
  • Verhaltensbeobachtung findet nicht im experimentellen Rahmen statt.
  • Der Klinische Ansatz (z.B. nach Freud) nutzt Einzelfälle und Störungen, um auf grundlegende Funktionen zu schließen, und ist „historisch" aufgrund des biographischen Bezugs.

Experimenteller Ansatz genauer betrachtet

• Situationsfaktoren (Anreize) und Personfaktoren (Motive) werden betrachtet.
• Anreize sind fast beliebig herstellbar, jedoch gibt es ethische Grenzen.
• Motive (z.B. Hunger, Durst) können experimentell variiert werden.
• Andere Motive (z.B. Leistungsmotiv) sind per definitionem dispositionell und können daher innerhalb des Experiments nicht variiert werden.
• Quasi-Experimente werden als Ausweg verwendet, wobei die Motivstärke gemessen wird (z. B. Leistungs-Motivations-Test) und die Teilnehmer in hoch- und niedrig Leistungsmotivierte aufgeteilt werden.
• Ein Beispiel ist die Wahl von Leistungsaufgaben als Verhaltensmessung.

Einordnung der Motivationspsychologie

• Die Motivationspsychologie steht in Verbindung mit anderen psychologischen Disziplinen:
  • Persönlichkeitspsychologie (individuelle Unterschiede)
  • Entscheidungspsychologie (Erwartung x Wert)
  • Attributionstheorie
  • Sozialpsychologie (Verhalten in Gruppen)
  • Ethologie (Verhalten von Tieren, Evolutionstheorie)

Die Vorlesung behandelt die Definition von Motivation nach Duden, Mook sowie Schneider und Schmalt. Es wird erläutert, dass motiviertes Verhalten zielgerichtet und absichtlich ist. "Motivationspsychologie kompakt" von Rudolph (2013) wird als empfohlenes Lehrbuch genannt.