Môn KHTN: Phát triển năng lực khoa học

Questions and Answers

Môn KHTN giúp học sinh phát triển năng lực nào?

Năng lực quản lý thời gian

Năng lực nghệ thuật

Năng lực ngoại ngữ

Năng lực KHTN (correct)

Một trong những phẩm chất chủ yếu mà môn KHTN giúp hình thành là gì?

Tình yêu thiên nhiên (correct)

Sự chăm sóc cộng đồng

Tư duy phản biện

Khả năng lãnh đạo

Biểu hiện nào không phải là phẩm chất chủ yếu được môn KHTN phát triển?

Sẵn sàng giúp đỡ mọi người

Sự bí mật trong công việc (correct)

Tìm kiếm tài liệu trên mạng

Tham gia bảo vệ thiên nhiên

Học sinh cần hình thành thái độ nào trong môn KHTN để trở thành công dân có trách nhiệm?

Thái độ cởi mở Signup and view all the answers

Khả năng nào được phát triển thông qua việc tìm hiểu tự nhiên trong môn KHTN?

Khả năng sáng tạo Signup and view all the answers

Phẩm chất nào thể hiện sự tôn trọng và cảm thông đối với người khác được phát triển qua môn KHTN?

Nhân ái Signup and view all the answers

Yêu cầu nào là cần thiết để học sinh có thể tham gia bảo vệ thiên nhiên theo môn KHTN?

Tình yêu thiên nhiên Signup and view all the answers

Môn KHTN giúp học sinh phát triển phẩm chất nào liên quan đến học tập?

Cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt Signup and view all the answers

Khúc xạ ánh sáng liên quan đến hiện tượng nào trong thực tiễn?

Ánh sáng truyền giữa hai môi trường trong suốt Signup and view all the answers

Phương tiện nào không được sử dụng trong thí nghiệm khúc xạ ánh sáng?

Gương phản xạ Signup and view all the answers

Mục tiêu chính của hoạt động khám phá khúc xạ ánh sáng là gì?

Tìm hiểu đường truyền của ánh sáng giữa các môi trường Signup and view all the answers

Khi tổ chức cho học sinh thực hiện thí nghiệm về khúc xạ ánh sáng, giáo viên cần chuẩn bị những gì?

Dụng cụ đơn giản và an toàn Signup and view all the answers

Hoạt động nào không nên được tổ chức trong quá trình hình thành kiến thức về khúc xạ ánh sáng?

Đọc sách báo Signup and view all the answers

Câu hỏi nào là phù hợp để kiểm tra sự hiểu biết về khúc xạ ánh sáng?

Khúc xạ ánh sáng là gì? Signup and view all the answers

Trong quá trình tìm hiểu về khúc xạ ánh sáng, hình thức nào giúp học sinh hiểu rõ hơn về đặc điểm của hiện tượng?

Làm thí nghiệm thực tế Signup and view all the answers

Đặc điểm nào không phải của hiện tượng khúc xạ ánh sáng?

Ánh sáng phản xạ 100% khi gặp mặt phẳng Signup and view all the answers

Trong bài 35, học sinh sẽ thảo luận câu hỏi khởi động để làm gì?

Đưa ra câu trả lời về nhiễm sắc thể. Signup and view all the answers

Hình ảnh nào không được sử dụng trong phần hình thành kiến thức về nhiễm sắc thể?

Hình ảnh nhiễm sắc thể của động vật khác. Signup and view all the answers

Phương án nào phản ánh đúng quy trình dạy học trong mạch nội dung 'Luyện tập'?

Thảo luận các câu hỏi luyện tập. Signup and view all the answers

Mục tiêu nào không thuộc về phần 'Vận dụng' trong bài học?

Thực hành quan sát tiêu bản nhiễm sắc thể. Signup and view all the answers

Điều gì sẽ được nêu ra trong phần 'Hình thành kiến thức, kỹ năng'?

Các thành phần cấu tạo của nhiễm sắc thể. Signup and view all the answers

Để thực hiện phần quan sát tiêu bản nhiễm sắc thể, học sinh cần sử dụng công cụ nào?

Kính hiển vi quang học. Signup and view all the answers

Phương án nào không phải là mục tiêu của hoạt động thảo luận trong SGK?

Trả lời câu hỏi liên quan đến dinh dưỡng. Signup and view all the answers

Trong phần mở đầu, giáo viên sẽ dẫn dắt học sinh vào nội dung bài học bằng cách nào?

Đặt ra câu hỏi khởi động cho học sinh thảo luận. Signup and view all the answers

Lý do mà SGK thiết kế đa dạng hoạt động học tập là gì?

Để khuyến khích HS tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập. Signup and view all the answers

Điều nào sau đây không phải là cách SGK hỗ trợ học sinh trong việc học?

Yêu cầu HS làm việc theo cách dạy cứng nhắc. Signup and view all the answers

SGK KHTN chú trọng đến điều gì trong quá trình dạy học?

Tổ chức cho HS trải nghiệm thực tế. Signup and view all the answers

Các bài học trong SGK được xây dựng dựa trên điều gì?

Các nội dung chính của chương trình môn KHTN. Signup and view all the answers

Mục đích của việc có nhiều dạng câu hỏi và bài tập trong bài học là gì?

Tạo cơ hội cho HS tự đánh giá và đánh giá năng lực. Signup and view all the answers

Những hoạt động nào sau đây không thường được nhấn mạnh trong SGK KHTN?

Tổ chức dạy học cứng nhắc cho tất cả HS. Signup and view all the answers

Thời gian học tập trong SGK được thiết kế để đáp ứng mục tiêu nào?

Đáp ứng các mục tiêu phẩm chất và năng lực. Signup and view all the answers

Một trong những kỹ năng quan trọng được SGK chú trọng giúp HS hình thành là gì?

Kỹ năng tiến trình nhận thức khoa học. Signup and view all the answers

Nguyên phân và giảm phân có vai trò như thế nào trong việc duy trì bộ nhiễm sắc thể qua các thế hệ ở các loài sinh sản hữu tính?

Cả hai đều góp phần vào duy trì bộ nhiễm sắc thể. Signup and view all the answers

Khi nào quá trình giảm phân xảy ra trong sinh lý học của loài sinh sản hữu tính?

Trong quá trình tạo ra tế bào sinh dục. Signup and view all the answers

Đặc điểm nào sau đây không đúng về quá trình nguyên phân?

Nguyên phân tham gia vào tạo ra tế bào sinh dục. Signup and view all the answers

Một trong những ứng dụng nào dưới đây của nguyên phân là chính xác?

Nhân giống cây trồng. Signup and view all the answers

Giảm phân có vai trò quan trọng nào trong sinh sản?

Giảm phân tạo ra sự đa dạng di truyền cho các loài. Signup and view all the answers

Sự khác biệt chính giữa nguyên phân và giảm phân là gì?

Nguyên phân giữ nguyên số lượng nhiễm sắc thể, giảm phân làm giảm số lượng nhiễm sắc thể. Signup and view all the answers

Một đặc điểm nào dưới đây là đặc trưng của quá trình giảm phân?

Tạo ra các tế bào có bộ nhiễm sắc thể đơn bội. Signup and view all the answers

Nguyên nhân nào gây ra sai lệch trong quá trình phân chia tế bào?

Sự bất thường trong quá trình sao chép DNA. Signup and view all the answers

Study Notes

Môn Khoa học Tự nhiên và Năng lực của Học sinh

Môn KHTN giúp học sinh (HS) phát triển năng lực KHTN thông qua nhận thức, tìm hiểu tự nhiên và vận dụng kiến thức.
Hướng tới hình thành phẩm chất và năng lực như tình yêu thiên nhiên, khoa học, sự tự tin, trung thực.
Đào tạo công dân có trách nhiệm với yêu cầu xây dựng, bảo vệ đất nước trong thời đại toàn cầu hóa.

Yêu cầu phẩm chất và năng lực chung

Môn KHTN hình thành phẩm chất và năng lực phù hợp với chương trình tổng thể.
Các phẩm chất chủ yếu bao gồm:
- Yêu nước: Tích cực tham gia bảo vệ thiên nhiên và di sản văn hóa.
- Nhân ái: Tôn trọng sự khác biệt, giúp đỡ người khác.
- Cầu tiến: Nỗ lực vươn lên trong học tập và sẵn lòng tìm kiếm thông tin.

Phương pháp dạy học và thực hành

Sách giáo khoa (SGK) thiết kế đa dạng hoạt động học như thực hành, trả lời câu hỏi, lập bảng.
Đổi mới hình thức dạy học, tạo điều kiện cho HS trải nghiệm thực tế.
Tích hợp các nội dung để phát triển năng lực và phẩm chất cho HS.

Đánh giá và tự đánh giá

Các bài học có nhiều dạng câu hỏi, bài tập nhằm đánh giá quá trình học tập của HS.
Cơ hội tự đánh giá hỗ trợ HS nhận thức về năng lực đạt được.

Nội dung các phần trong SGK KHTN 9

Nội dung bài học được chọn dựa trên chương trình môn KHTN, đảm bảo mục tiêu phẩm chất, năng lực.
Chủ đề Ánh sáng:
- Khúc xạ ánh sáng qua thí nghiệm thực tiễn, giúp HS tìm hiểu đường truyền ánh sáng.
- Tạo cơ hội cho HS thực hành và thảo luận về khúc xạ ánh sáng.
Chủ đề Di truyền:
- Khám phá cấu tạo và đặc điểm của nhiễm sắc thể thông qua hình ảnh và thực hành.
- Thảo luận mối quan hệ giữa nguyên phân, giảm phân và thụ tinh, cùng với ứng dụng trong nhân giống cây trồng.

Kết quả giáo dục

Đánh giá kết quả bao gồm các bài tập luyện tập và thảo luận để củng cố kiến thức.
HS được khuyến khích áp dụng hiểu biết về di truyền trong các tình huống thực tế, như trong sản xuất nông nghiệp.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Quiz này giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực Khoa học Tự nhiên thông qua việc hiểu biết về tự nhiên, vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học. Nó cũng góp phần phát triển các phẩm chất cá nhân và thái độ tích cực với môi trường tự nhiên, thúc đẩy sự phát triển bền vững.