Módulo 2 - Normas de Redacción

Ortografía

• La ortografía regula la escritura correcta de una lengua, incluyendo normas y recursos gráficos.
• Elementos fundamentales del sistema ortográfico: abecedario, mayúsculas y minúsculas, tildes, signos de puntuación, signos auxiliares, espacios en blanco y abreviaturas.
• Dos de las reglas ortográficas más destacadas son la acentuación y los signos de puntuación.

Acentuación

• El acento se refiere a la sílaba que recibe la mayor fuerza al pronunciar una palabra, designada como sílaba tónica.
• Clasificación de las palabras según la ubicación de la sílaba tónica:
  • Agudas: Última sílaba tónica (ejemplo: cantar).
  • Llanas: Penúltima sílaba tónica (ejemplo: mesa).
  • Esdrújulas: Antepenúltima sílaba tónica (ejemplo: teléfono).
  • Sobreesdrújulas: Anterior a la antepenúltima sílaba (ejemplo: cómetelo).
• Las palabras monosílabas no se clasifican en las categorías anteriores.
• Reglas para acentuación:
  • Agudas llevan tilde si terminan en vocal, -n o -s.
  • Llanas llevan tilde si no terminan en vocal, -n o -s.
  • Esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde.

Diptongos, Triptongos y Hiatos

• Diptongo: Dos vocales en una misma sílaba (ejemplo: tierra).
• Triptongo: Tres vocales en una misma sílaba (ejemplo: Paraguay).
• Hiato: Dos vocales que pertenecen a sílabas diferentes (ejemplo: poesía).

Acento Diacrítico

• Tilde que se utiliza en palabras que se escriben igual pero tienen diferentes significados:
  • tú (pronombre) vs. tu (posesivo).
  • él (pronombre) vs. el (artículo).
• Se usa en pronombres interrogativos y exclamativos, y en adverbios interrogativos.

Signos de puntuación

• Organizan el discurso para facilitar comprensión y evitar ambigüedades.
• Funciones principales: delimitan unidades lingüísticas, muestran modalidad de enunciados y omiten partes del enunciado.

Uso de la coma

• Delimita incisos y aísla miembros de la oración.
• Se utiliza antes de conjunciones y para separar enumeraciones.

Punto y coma

• Separa oraciones coordinadas y ante conjunciones como "pero" o "aunque".

Punto

• Marca el final de un enunciado, párrafo o texto.
• Se usa en puntos y seguido, puntos y aparte, y punto final.

Dos puntos

• Introducen enumeraciones, ejemplos y citas textuales.

Puntos suspensivos

• Indican suspensión, omisión o finales de enumeraciones abiertas.

Interrogación y exclamación

• Se utilizan al inicio y al final de las oraciones interrogativas y exclamativas.

Paréntesis y diéresis

• Paréntesis añaden información complementaria; diéresis indica pronunciación.

Comillas

• Introducen citas textuales y títulos; pueden ser de varios tipos: angulares, inglesas o simples.

Guion y raya

• El guion une palabras o divide significados; la raya se usa para incisos en las oraciones o en diálogos.

Semántica

• Estudia el significado de expresiones lingüísticas; un signo lingüístico consta de significante y significado.
• Diferencia entre denotación (significado común) y connotación (significado subjetivo).

Léxico

• Conjunto de palabras de un idioma o pertenecientes a un uso específico, determinado por actividad o campo semántico.### Léxico
• El léxico español tiene su origen en la evolución del latín, incluyendo préstamos de otras lenguas.
• Préstamos léxicos:
  • Germanismos: Introducidos por los visigodos; ejemplos incluyen guerra, guardar, ropa, espía, ganar.
  • Arabismos: Resultantes de la invasión árabe; palabras como alfombra, alcalde, zanahoria, azúcar, cifra.
  • Galicismos: Aportaciones del francés en los siglos XII, XIII y XVIII; incluyen monje, salvaje, hotel, jardín.
  • Americanismos: Préstamos del contacto con lenguas indígenas tras el descubrimiento de América; ejemplos son canoa, aguacate, tomate.
  • Italianismos: Influencia del Renacimiento; incluyen soneto, madrigal, partitura.
  • Anglicismos: Incorporaciones recientes, especialmente del ámbito informático; incluyen mail, spam, escáner, Internet.
• Otras lenguas han influenciado el español: vasco (izquierda), catalán (porche), gallego (morriña), portugués (caramelo), japonés (karaoke), turco (yogur), ruso (zar).
• Palabras patrimoniales: Evolucionaron del latín, con cambios comunes como la conversión de f- a h- y la desaparición de -m finales; ejemplos: lacteum ➝ leche, ferrum ➝ hierro.
• Cultismos: Vocablos más cercanos al latín escrito, evolucionaron de manera diferente.

Gramática

• La gramática estudia el sistema de la lengua, su estructura y combinaciones. Se centra en morfología y sintaxis.

Categorías gramaticales

• Clasifican las palabras según características morfológicas, sintácticas y semánticas:
  • Sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre, adverbio, interjección, preposición, conjunción, verbo, conector.

Sustantivo

• Compuesto por un lexema con rasgos de género y número.
• Clasificación:
  • Comunes vs. propios: Comunes (botella, calle) y propios (Tomás, Argentina).
  • Concretos vs. abstractos: Concretos son perceptibles (calle) y abstractos (amor).
  • Individuales vs. colectivos: Individuales designan un ser (abeja); colectivos, un conjunto (enjambre).
  • Contables vs. no contables: Contables se pueden contar (bombilla); no contables son medibles (agua).
• Locuciones nominales: Combinaciones que equivalen a un nombre (llave inglesa).

Adjetivo

• Características morfológicas, sintácticas y semánticas.
• Clasificación:
  • Variables vs. invariables: Variables cambian según género (frío/a); invariables mantienen la forma (hipócrita).
  • Gradación: Positivo (sin gradación), comparativo (comparación), superlativo (intensificación).
• Clasificación semántica: calificativos (cualidades), relacionales (clases de cosas).

Artículo

• Identifica o presenta entidades del sustantivo.
• Determinado: Conocidos por los interlocutores (el/la); incluye peculiaridades como el uso de "el" con sustantivos femeninos que empiezan con a- tónica.
• Indeterminado: Expresa objetos no identificados (un/una).

Pronombre

• Sustituye al nombre e incluye tipos: personales, demostrativos, posesivos, cuantificadores, interrogativos y exclamativos.
• Pronombres personales: Referencia a participantes en la conversación; presentan variaciones según persona, género, número y caso.
• Fenómenos de uso incorrecto: Leísmo, laísmo, loísmo, que afectan la correcta utilización de pronombres.

Adverbio e interjección

• Adverbio: Palabra invariable, simple o derivada; clasificaciones específicas.
• Interjección y locuciones interjectivas: Expresan sentimientos o se dirigen al oyente.

Preposición y conjunción

• Preposición: Relaciona elementos de manera subordinante (cama de matrimonio).
• Conjunción: Une elementos, puede ser coordinante o subordinante.

Verbo

• Palabra variable, núcleo del predicado; expresa tiempo (presente, pasado, futuro).
• Modos y tiempos verbales:
  • Indicativo: Varios tiempos que expresan acciones:
    • Presente (bailo): simultaneidad.
    • Pretérito perfecto (he bailado): situación pasada.
    • Pretérito imperfecto (bailaba): descripción en pasado.
    • Futuro (bailaré): acción futura.
  • Subjuntivo: Expresa deseo y duda; impreciso; diferentes tiempos.
  • Imperativo: Ordenes y peticiones.
  • Formas no personales: Infinitivo (verbales y nominales), gerundio (simultaneidad), participio.### Uso del Gerundio y Participio
• El gerundio no debe usarse para indicar posterioridad, se debe utilizar una proposición coordinada.
• Ejemplo correcto: "Enfermó y días después murió" en lugar de "Enfermó, muriendo días después".
• El gerundio puede formar proposiciones subordinadas adverbiales: "Llegó a la orilla nadando a braza".
• El participio tiene morfemas de género y número como "amado/amada/amados/amadas".
• Se utiliza para indicar anterioridad a la acción del verbo principal: "Concluida la clase, recogió sus cosas".

Perífrasis y Locuciones Verbales

• La perífrasis verbal está formada por un verbo auxiliar y otro en infinitivo, gerundio o participio.
• Ejemplos: "Suele comer a la una", "Llevo leídos tres temas".
• Se puede incluir preposiciones o conjunciones entre el auxiliar y el auxiliado, como "ir a + infinitivo" o "tener que + infinitivo".
• Las locuciones verbales son combinaciones de palabras que actúan como un solo verbo: "darse cuenta", "ponerse de acuerdo".

Conectores Textuales

• Los conectores son nexos que establecen relaciones entre oraciones o partes del texto.
• Sirven para unir y cohesionar párrafos, facilitando la fluidez del texto.

Sintaxis

• La sintaxis estudia la estructura de las oraciones, compuestas de sintagmas que cumplen funciones específicas.
• El núcleo es el elemento principal de un sintagma, dando nombre al conjunto.
• Ejemplo: "El padre de Carlos llegó muy tarde" donde "El padre de Carlos" es un sintagma nominal y "llegó muy tarde" es un sintagma verbal.

Tipos de Sintagmas

• Sintagma nominal: alrededor de un sustantivo; puede ser sujeto o complemento.
• Sintagma preposicional: contiene una preposición y su término; tiene múltiples funciones.
• Sintagma adjetival: centrado en un adjetivo; puede ser adyacente, aposición, atributo o predicativo.
• Sintagma adverbial: formado por un adverbio; actos como complemento circunstancial.
• Sintagma verbal: se basa en un verbo; solo actúa como predicado.

Funciones Sintácticas

• Sujeto: el elemento que se relaciona con el predicado; Ej. "Mi madre tiene una falda gris".
• Complemento directo: delimita el significado de un verbo transitivo; Ej. "Pedro busca las llaves".
• Complemento indirecto: puede aparecer con verbos transitivos o intransitivos; Ej. "Miguel prestó dinero a su hermano".
• Complemento de régimen: requerido por el verbo; Ej. "Maite se acuerda de su juventud".
• Complemento circunstancial: expresa circunstancias de la acción; Ej. "Tomo café por la mañana".
• Complemento agente: señala el agente en oraciones pasivas; Ej. "Ese cuaderno ha sido editado por una editorial madrileña".
• Atributo: describe o identifica al sujeto en oraciones copulativas; Ej. "Él es el jefe".
• Complemento predicativo: atributo en verbos con significado léxico; Ej. "Llegué cansada".

Tipos de Oraciones

• Según la estructura:
  • Con o sin sujeto.
  • Copulativas (Ej. "Pedro es inteligente"), transitivas (Ej. "Dice la verdad"), intransitivas (Ej. "Ha muerto").
• Según el número de verbos:
  • Simples: un único verbo.
  • Compuestas: más de un verbo, que puede ser coordinada o subordinada.
    • Coordinadas: no desempeñan función sintáctica entre sí; Ej. "Iremos a la playa y pasearemos por la orilla".
    • Subordinadas: incluyen proposición principal y subordinada; Ej. "Necesitamos que nos ayudéis".
    • Yuxtapuestas: proposiciones sin nexo, entendidas por contexto; Ej. "Me voy a la cama: tengo mucho sueño".

Este cuestionario se centra en las normas de redacción, especialmente en la ortografía, que es fundamental para escribir correctamente en español. Basado en el Diccionario de la Real Academia Española, explorarás los sistemas y reglas que regulan la escritura en nuestra lengua. Prepárate para poner a prueba tus conocimientos sobre ortografía.