Módulo 2 - Normas de Redacción

Ortografía

• La ortografía regula la escritura correcta de una lengua, incluyendo normas y recursos gráficos.
• Elementos fundamentales del sistema ortográfico: abecedario, mayúsculas y minúsculas, tildes, signos de puntuación, signos auxiliares, espacios en blanco y abreviaturas.
• Dos de las reglas ortográficas más destacadas son la acentuación y los signos de puntuación.

Acentuación

• El acento se refiere a la sílaba que recibe la mayor fuerza al pronunciar una palabra, designada como sílaba tónica.
• Clasificación de las palabras según la ubicación de la sílaba tónica:
  • Agudas: Última sílaba tónica (ejemplo: cantar).
  • Llanas: Penúltima sílaba tónica (ejemplo: mesa).
  • Esdrújulas: Antepenúltima sílaba tónica (ejemplo: teléfono).
  • Sobreesdrújulas: Anterior a la antepenúltima sílaba (ejemplo: cómetelo).
• Las palabras monosílabas no se clasifican en las categorías anteriores.
• Reglas para acentuación:
  • Agudas llevan tilde si terminan en vocal, -n o -s.
  • Llanas llevan tilde si no terminan en vocal, -n o -s.
  • Esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde.

Diptongos, Triptongos y Hiatos

• Diptongo: Dos vocales en una misma sílaba (ejemplo: tierra).
• Triptongo: Tres vocales en una misma sílaba (ejemplo: Paraguay).
• Hiato: Dos vocales que pertenecen a sílabas diferentes (ejemplo: poesía).

Acento Diacrítico

• Tilde que se utiliza en palabras que se escriben igual pero tienen diferentes significados:
  • tú (pronombre) vs. tu (posesivo).
  • él (pronombre) vs. el (artículo).
• Se usa en pronombres interrogativos y exclamativos, y en adverbios interrogativos.

Signos de puntuación

• Organizan el discurso para facilitar comprensión y evitar ambigüedades.
• Funciones principales: delimitan unidades lingüísticas, muestran modalidad de enunciados y omiten partes del enunciado.

Uso de la coma

• Delimita incisos y aísla miembros de la oración.
• Se utiliza antes de conjunciones y para separar enumeraciones.

Punto y coma

• Separa oraciones coordinadas y ante conjunciones como "pero" o "aunque".

Punto

• Marca el final de un enunciado, párrafo o texto.
• Se usa en puntos y seguido, puntos y aparte, y punto final.

Dos puntos

• Introducen enumeraciones, ejemplos y citas textuales.

Puntos suspensivos

• Indican suspensión, omisión o finales de enumeraciones abiertas.

Interrogación y exclamación

• Se utilizan al inicio y al final de las oraciones interrogativas y exclamativas.

Paréntesis y diéresis

• Paréntesis añaden información complementaria; diéresis indica pronunciación.

Comillas

• Introducen citas textuales y títulos; pueden ser de varios tipos: angulares, inglesas o simples.

Guion y raya

• El guion une palabras o divide significados; la raya se usa para incisos en las oraciones o en diálogos.

Semántica

• Estudia el significado de expresiones lingüísticas; un signo lingüístico consta de significante y significado.
• Diferencia entre denotación (significado común) y connotación (significado subjetivo).

Léxico

• Conjunto de palabras de un idioma o pertenecientes a un uso específico, determinado por actividad o campo semántico.### Léxico
• El léxico español tiene su origen en la evolución del latín, incluyendo préstamos de otras lenguas.
• Préstamos léxicos:
  • Germanismos: Introducidos por los visigodos; ejemplos incluyen guerra, guardar, ropa, espía, ganar.
  • Arabismos: Resultantes de la invasión árabe; palabras como alfombra, alcalde, zanahoria, azúcar, cifra.
  • Galicismos: Aportaciones del francés en los siglos XII, XIII y XVIII; incluyen monje, salvaje, hotel, jardín.
  • Americanismos: Préstamos del contacto con lenguas indígenas tras el descubrimiento de América; ejemplos son canoa, aguacate, tomate.
  • Italianismos: Influencia del Renacimiento; incluyen soneto, madrigal, partitura.
  • Anglicismos: Incorporaciones recientes, especialmente del ámbito informático; incluyen mail, spam, escáner, Internet.
• Otras lenguas han influenciado el español: vasco (izquierda), catalán (porche), gallego (morriña), portugués (caramelo), japonés (karaoke), turco (yogur), ruso (zar).
• Palabras patrimoniales: Evolucionaron del latín, con cambios comunes como la conversión de f- a h- y la desaparición de -m finales; ejemplos: lacteum ➝ leche, ferrum ➝ hierro.
• Cultismos: Vocablos más cercanos al latín escrito, evolucionaron de manera diferente.

Gramática

• La gramática estudia el sistema de la lengua, su estructura y combinaciones. Se centra en morfología y sintaxis.

Categorías gramaticales

• Clasifican las palabras según características morfológicas, sintácticas y semánticas:
  • Sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre, adverbio, interjección, preposición, conjunción, verbo, conector.

Sustantivo

• Compuesto por un lexema con rasgos de género y número.
• Clasificación:
  • Comunes vs. propios: Comunes (botella, calle) y propios (Tomás, Argentina).
  • Concretos vs. abstractos: Concretos son perceptibles (calle) y abstractos (amor).
  • Individuales vs. colectivos: Individuales designan un ser (abeja); colectivos, un conjunto (enjambre).
  • Contables vs. no contables: Contables se pueden contar (bombilla); no contables son medibles (agua).
• Locuciones nominales: Combinaciones que equivalen a un nombre (llave inglesa).

Adjetivo

• Características morfológicas, sintácticas y semánticas.
• Clasificación:
  • Variables vs. invariables: Variables cambian según género (frío/a); invariables mantienen la forma (hipócrita).
  • Gradación: Positivo (sin gradación), comparativo (comparación), superlativo (intensificación).
• Clasificación semántica: calificativos (cualidades), relacionales (clases de cosas).

Artículo

• Identifica o presenta entidades del sustantivo.
• Determinado: Conocidos por los interlocutores (el/la); incluye peculiaridades como el uso de "el" con sustantivos femeninos que empiezan con a- tónica.
• Indeterminado: Expresa objetos no identificados (un/una).

Pronombre

• Sustituye al nombre e incluye tipos: personales, demostrativos, posesivos, cuantificadores, interrogativos y exclamativos.
• Pronombres personales: Referencia a participantes en la conversación; presentan variaciones según persona, género, número y caso.
• Fenómenos de uso incorrecto: Leísmo, laísmo, loísmo, que afectan la correcta utilización de pronombres.

Adverbio e interjección

• Adverbio: Palabra invariable, simple o derivada; clasificaciones específicas.
• Interjección y locuciones interjectivas: Expresan sentimientos o se dirigen al oyente.

Preposición y conjunción

• Preposición: Relaciona elementos de manera subordinante (cama de matrimonio).
• Conjunción: Une elementos, puede ser coordinante o subordinante.

Verbo

• Palabra variable, núcleo del predicado; expresa tiempo (presente, pasado, futuro).
• Modos y tiempos verbales:
  • Indicativo: Varios tiempos que expresan acciones:
    • Presente (bailo): simultaneidad.
    • Pretérito perfecto (he bailado): situación pasada.
    • Pretérito imperfecto (bailaba): descripción en pasado.
    • Futuro (bailaré): acción futura.
  • Subjuntivo: Expresa deseo y duda; impreciso; diferentes tiempos.
  • Imperativo: Ordenes y peticiones.
  • Formas no personales: Infinitivo (verbales y nominales), gerundio (simultaneidad), participio.### Uso del Gerundio y Participio
• El gerundio no debe usarse para indicar posterioridad, se debe utilizar una proposición coordinada.
• Ejemplo correcto: "Enfermó y días después murió" en lugar de "Enfermó, muriendo días después".
• El gerundio puede formar proposiciones subordinadas adverbiales: "Llegó a la orilla nadando a braza".
• El participio tiene morfemas de género y número como "amado/amada/amados/amadas".
• Se utiliza para indicar anterioridad a la acción del verbo principal: "Concluida la clase, recogió sus cosas".

Perífrasis y Locuciones Verbales

• La perífrasis verbal está formada por un verbo auxiliar y otro en infinitivo, gerundio o participio.
• Ejemplos: "Suele comer a la una", "Llevo leídos tres temas".
• Se puede incluir preposiciones o conjunciones entre el auxiliar y el auxiliado, como "ir a + infinitivo" o "tener que + infinitivo".
• Las locuciones verbales son combinaciones de palabras que actúan como un solo verbo: "darse cuenta", "ponerse de acuerdo".

Conectores Textuales

• Los conectores son nexos que establecen relaciones entre oraciones o partes del texto.
• Sirven para unir y cohesionar párrafos, facilitando la fluidez del texto.

Sintaxis

• La sintaxis estudia la estructura de las oraciones, compuestas de sintagmas que cumplen funciones específicas.
• El núcleo es el elemento principal de un sintagma, dando nombre al conjunto.
• Ejemplo: "El padre de Carlos llegó muy tarde" donde "El padre de Carlos" es un sintagma nominal y "llegó muy tarde" es un sintagma verbal.

Tipos de Sintagmas

• Sintagma nominal: alrededor de un sustantivo; puede ser sujeto o complemento.
• Sintagma preposicional: contiene una preposición y su término; tiene múltiples funciones.
• Sintagma adjetival: centrado en un adjetivo; puede ser adyacente, aposición, atributo o predicativo.
• Sintagma adverbial: formado por un adverbio; actos como complemento circunstancial.
• Sintagma verbal: se basa en un verbo; solo actúa como predicado.

Funciones Sintácticas

• Sujeto: el elemento que se relaciona con el predicado; Ej. "Mi madre tiene una falda gris".
• Complemento directo: delimita el significado de un verbo transitivo; Ej. "Pedro busca las llaves".
• Complemento indirecto: puede aparecer con verbos transitivos o intransitivos; Ej. "Miguel prestó dinero a su hermano".
• Complemento de régimen: requerido por el verbo; Ej. "Maite se acuerda de su juventud".
• Complemento circunstancial: expresa circunstancias de la acción; Ej. "Tomo café por la mañana".
• Complemento agente: señala el agente en oraciones pasivas; Ej. "Ese cuaderno ha sido editado por una editorial madrileña".
• Atributo: describe o identifica al sujeto en oraciones copulativas; Ej. "Él es el jefe".
• Complemento predicativo: atributo en verbos con significado léxico; Ej. "Llegué cansada".

Tipos de Oraciones

• Según la estructura:
  • Con o sin sujeto.
  • Copulativas (Ej. "Pedro es inteligente"), transitivas (Ej. "Dice la verdad"), intransitivas (Ej. "Ha muerto").
• Según el número de verbos:
  • Simples: un único verbo.
  • Compuestas: más de un verbo, que puede ser coordinada o subordinada.
    • Coordinadas: no desempeñan función sintáctica entre sí; Ej. "Iremos a la playa y pasearemos por la orilla".
    • Subordinadas: incluyen proposición principal y subordinada; Ej. "Necesitamos que nos ayudéis".
    • Yuxtapuestas: proposiciones sin nexo, entendidas por contexto; Ej. "Me voy a la cama: tengo mucho sueño".