Módulo 2: Espacio Virtual de Enseñanza-Aprendizaje
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Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes recursos no se menciona como parte de las herramientas que ofrece el EVEA?

  • Foros
  • Libros impresos (correct)
  • Videoconferencias
  • Presentaciones

    • ¿Cuál de los siguientes foros permite la resolución de dudas y problemas de manera bidireccional?

  • Avisos
  • Uso general (correct)
  • Debate sencillo
  • Preguntas y respuestas

    • El EVEA solo es útil en educación presencial.

    False

    El foro de 'Preguntas y Respuestas' requiere que se responda para ver el resto de las respuestas.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de herramientas ayuda a fomentar la comunicación y colaboración en el EVEA?

    <p>Foros, chats y videoconferencias</p> Signup and view all the answers

    Nombra uno de los métodos de evaluación que ofrece la actividad Tarea en Moodle.

    <p>Calificación directa</p> Signup and view all the answers

    El EVEA busca ___ el aprendizaje autónomo.

    <p>potenciar</p> Signup and view all the answers

    Relaciona las dimensiones pedagógicas con su descripción:

    <p>Dimensión Informática = Uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje Dimensión Práxica = Aplicación práctica de lo aprendido Dimensión Comunicativa = Interacción y comunicación entre participantes Dimensión Tutorial y Evaluativa = Seguimiento y evaluación del aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    El profesor debe ______ y motivar a los estudiantes durante su proceso de aprendizaje.

    <p>orientar</p> Signup and view all the answers

    Asocia los tipos de foros con su descripción:

    <p>Avisos = Informar a los alumnos sin respuesta Debate sencillo = Plantear un tema de discusión Preguntas y respuestas = Respuestas a preguntas concretas Uso general = Resolución de dudas y problemas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las funciones del Moodle?

    <p>Facilitar la comunicación pedagógica en educación mixta</p> Signup and view all the answers

    El seguimiento personalizado es una ventaja del EVEA.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de evaluación se basa en la definición de criterios y niveles de consecución?

    <p>Rúbrica de evaluación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué módulo se desarrollará en el Ciclo Formativo de Grado Medio mencionado?

    <p>Aplicaciones Ofimáticas</p> Signup and view all the answers

    Nombra una ventaja del uso de EVEA en la educación.

    <p>Accesibilidad y Flexibilidad</p> Signup and view all the answers

    La evaluación mediante 'Guía de evaluación' es subjetiva.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de elemento NO se considera un recurso en Moodle?

    <p>Archivo de evaluación</p> Signup and view all the answers

    La Dimensión Informática se refiere a la interacción bidireccional entre el profesor y los alumnos.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Nombre un tipo de actividad que se puede realizar en Moodle.

    <p>Cuestionarios</p> Signup and view all the answers

    La plataforma de enseñanza en línea utilizada por la Junta de Extremadura es __________.

    <p>Moodle</p> Signup and view all the answers

    Relaciona los siguientes recursos de Moodle con su descripción:

    <p>Archivo = Proveer información a los estudiantes URL = Compartir enlaces de internet Página = Crear un espacio web con contenido variado Carpeta = Agrupar diferentes elementos en un solo lugar</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes es una de las dimensiones pedagógicas en un aula virtual?

    <p>Dimensión Tutorial y Evaluativa</p> Signup and view all the answers

    En la Dimensión Práxica, los alumnos realizan tareas de manera unidireccional sin interacción con el profesor.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Define brevemente qué son las actividades en Moodle.

    <p>Tareas para que el alumno participe activamente en el aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes es una herramienta recomendada para actividades extensas en Moodle?

    <p>Tarea 'Archivos enviados'</p> Signup and view all the answers

    Las herramientas asíncronas permiten la comunicación en tiempo real.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Nombra dos tipos de tareas que se pueden utilizar en Moodle.

    <p>Tarea 'Texto en línea' y Tarea 'Archivos enviados'</p> Signup and view all the answers

    La ______ se considera una de las herramientas más importantes en Moodle.

    <p>actividad foro</p> Signup and view all the answers

    Empareja las herramientas de comunicación con su característica principal:

    <p>Chat = Comunicación en tiempo real Zoom = Videoconferencias y reuniones en línea Foro = Comunicación en diferido con debates Mensajería interna = Comunicación privada entre usuarios</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la dimensión comunicativa en Moodle?

    <p>Facilitar la interacción entre estudiantes y profesores</p> Signup and view all the answers

    El aula virtual debe ser un simple repositorio de documentos.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se recomienda al profesor para mejorar la retroalimentación a las tareas?

    <p>Utilizar comentarios y anotaciones sobre los documentos entregados.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuántas Unidades de Trabajo se incluyen en el módulo de 'Aplicaciones Ofimáticas' para el primer trimestre?

    <p>3</p> Signup and view all the answers

    El aula virtual contiene solo elementos de evaluación.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de recursos se añadirán al bloque de contenidos de la UT 'Instalación de aplicaciones'?

    <p>Archivos en formato pdf y una página con links y vídeos explicativos.</p> Signup and view all the answers

    La herramienta eScholarium busca facilitar la transicción hacia el uso de __________ en el ámbito escolar.

    <p>tecnologías</p> Signup and view all the answers

    Asocia cada Unidad de Trabajo con su temática principal:

    <p>UT 1 = Instalación de aplicaciones UT 2 = Elaboración de documentos mediante procesadores de texto UT 3 = Elaboración de documentos mediante hojas de cálculo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de evaluación se realizará al final de cada Unidad de Trabajo?

    <p>Cuestionarios y tareas de subida de archivo</p> Signup and view all the answers

    Las tareas en el aula virtual no permiten retroalimentación por parte del profesor.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento del aula virtual se usa para la motivación del estudiante?

    <p>Noticias y otras informaciones</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Contenido del Módulo 2

    • El módulo 2 se centra en las plataformas de apoyo al aula educativa en Extremadura.
    • Se presenta un índice con los temas y subtemas abordados en el módulo.

    Espacio Virtual de Enseñanza-Aprendizaje (EVEA)

    • Define EVEA como una aplicación informática que facilita la comunicación pedagógica entre participantes de un sistema educativo (a distancia, presencial o mixto).
    • EVEA permite acceso a materiales didácticos (documentos, vídeos, presentaciones), actividades interactivas (ejercicios, tareas, proyectos), herramientas de comunicación y colaboración (foros, chats, videoconferencias), evaluación y retroalimentación (cuestionarios, exámenes), recursos para docentes (materiales de apoyo).
    • Ofrece beneficios como accesibilidad (solo se necesita internet), flexibilidad, aprendizaje autónomo, seguimiento personalizado y desarrollo de competencias digitales.
    • La enseñanza virtual no implica la simple adaptación de clases presenciales, sino la creación de entornos con recursos, comunicación e interactividad.

    Moodle

    • Moodle es la plataforma utilizada por la Universidad de Extremadura para complementar la docencia presencial.
    • Moodle también es utilizada por la Junta de Extremadura en su plataforma EVEX.

    Dimensiones Pedagógicas

    • El aula virtual se divide en cuatro dimensiones pedagógicas: Informática, Práctica, Comunicativa y Tutorial y Evaluativa.

    Dimensión Informática

    • Se refiere a los recursos y materiales de información proporcionados para el aprendizaje autónomo de los estudiantes.
    • Incluye materiales de apoyo como presentaciones, imágenes, vídeos, mapas conceptuales, links, etc., para fortalecer el aprendizaje autónomo.

    Dimensión Práxica

    • Son las acciones y tareas que los estudiantes realizan en el aula virtual.
    • Las tareas pueden ser individuales o grupales, como debates, bases de datos, resolución de casos prácticos, test, etc.

    Dimensión Comunicativa

    • Se refiere a las interacciones entre estudiantes y profesor, y entre estudiantes.
    • Usa herramientas como foros, chats, videoconferencias para la comunicación sincrónica y asincronica
    • El profesor debe fomentar la implicación, motivación y rendimiento en las tareas.

    Dimensión Tutorial y Evaluativa

    • Recopila las funciones del profesor para el seguimiento de los estudiantes.
    • Incluye la orientación, motivación, diseño y dinamización de actividades, retroalimentación, feedback y gestión de la evaluación.

    Ejercicio Práctico: Diseño de Aula Virtual

    • El ejercicio práctico involucra el diseño de un aula virtual para un ciclo formativo de grado medio.
    • Utiliza el ciclo formativo de Sistemas Microinformáticos y Redes.
    • El módulo “Aplicaciones Ofimáticas” se divide en tres unidades de trabajo.
    • El aula virtual contiene elementos de comunicación (foros y avisos) e información para el estudiante (noticias)

    Elementos de Evaluación y Información

    • Moodle ofrece diferentes métodos de evaluación como calificación directa (calificación numérica subjetiva), evaluación con guía (calificación transparente individual), y evaluación con rúbrica (calificación basada en criterios transparentes).
    • Incluye bloques de contenido por cada unidad de trabajo.
    • Se describen actividades como la evaluación a través de cuestionarios y tareas.
    • Se menciona la importancia de conectar la creación de materiales y actividades con las diferentes dimensiones pedagógicas.

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