Podcast
Questions and Answers
Cocokkan kegiatan pembelajaran dengan waktu yang dialokasikan:
Cocokkan kegiatan pembelajaran dengan waktu yang dialokasikan:
Pembukaan = 10 menit Kegiatan Inti = 60 menit Penutup = 10 menit Asesmen Sumatif = Akhir bab
Cocokkan tahap pembelajaran dengan aktivitas yang dilakukan:
Cocokkan tahap pembelajaran dengan aktivitas yang dilakukan:
Eksplorasi = Menjelaskan konsep dasar Al-Qur'an dan hadis Elaborasi = Memresentasikan hasil temuan kelompok Konfirmasi = Memberikan umpan balik terhadap hasil kerja kelompok Penutup = Menyimpulkan pembelajaran
Cocokkan format asesmen dengan tujuannya:
Cocokkan format asesmen dengan tujuannya:
Asesmen Formatif = Menilai partisipasi siswa Asesmen Sumatif = Menilai pemahaman akhir siswa Pengayaan = Mencari dan mempresentasikan contoh penerapan nilai Remedial = Memberikan penjelasan ulang tentang konsep
Cocokkan pertanyaan refleksi peserta didik dengan fokusnya:
Cocokkan pertanyaan refleksi peserta didik dengan fokusnya:
Signup and view all the answers
Cocokkan jenis asesmen dengan contoh kegiatan:
Cocokkan jenis asesmen dengan contoh kegiatan:
Signup and view all the answers
Cocokkan tahap-tahap dalam kegiatan inti dengan durasinya:
Cocokkan tahap-tahap dalam kegiatan inti dengan durasinya:
Signup and view all the answers
Cocokkan metoda yang digunakan dengan tahap pembelajaran:
Cocokkan metoda yang digunakan dengan tahap pembelajaran:
Signup and view all the answers
Cocokkan bentuk tugas rumah dengan isi tugasnya:
Cocokkan bentuk tugas rumah dengan isi tugasnya:
Signup and view all the answers
Cocokkan nama-nama Al-Qur'an dengan sebutan lain yang benar:
Cocokkan nama-nama Al-Qur'an dengan sebutan lain yang benar:
Signup and view all the answers
Cocokkan komponen inti pembelajaran dengan tujuannya:
Cocokkan komponen inti pembelajaran dengan tujuannya:
Signup and view all the answers
Cocokkan cara pembelajaran dengan pendekatannya:
Cocokkan cara pembelajaran dengan pendekatannya:
Signup and view all the answers
Cocokkan profil pelajar Pancasila dengan deskripsinya:
Cocokkan profil pelajar Pancasila dengan deskripsinya:
Signup and view all the answers
Cocokkan sarana dan prasarana pembelajaran dengan fungsinya:
Cocokkan sarana dan prasarana pembelajaran dengan fungsinya:
Signup and view all the answers
Cocokkan kegiatan persiapan pembelajaran dengan apa yang disiapkan:
Cocokkan kegiatan persiapan pembelajaran dengan apa yang disiapkan:
Signup and view all the answers
Cocokkan pertanyaan pemantik dengan fokus yang tepat:
Cocokkan pertanyaan pemantik dengan fokus yang tepat:
Signup and view all the answers
Cocokkan kompetensi awal peserta didik dengan kemampuan yang diharapkan:
Cocokkan kompetensi awal peserta didik dengan kemampuan yang diharapkan:
Signup and view all the answers
Study Notes
Modul Pembelajaran Al-Qur'an dan Sunnah
- Modul ini membahas Al-Qur'an dan Sunnah sebagai pedoman hidup.
- Disusun oleh Sandi Ferdy Y, kelas VII.
- Sasaran adalah siswa kelas VII dengan beragam kemampuan.
- Metode pembelajaran aktif, menggunakan pendekatan inkuiri dan diskusi kelompok.
Informasi Umum
- Mata pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
- Kelas: VII.
- Alokasi waktu: 2 x 40 menit.
- Tema: Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup.
Kompetensi Awal
- Peserta didik memahami dasar-dasar agama Islam.
- Peserta didik dapat membaca Al-Qur'an dengan baik.
Profil Pelajar Pancasila
- Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia.
- Berkebinekaan global.
- Gotong royong.
- Mandiri.
- Bernalar kritis.
- Kreatif.
Sarana dan Prasarana
- Ruang kelas yang nyaman.
- Papan tulis dan alat tulis.
- Proyektor dan laptop.
- Al-Qur'an untuk setiap peserta didik.
- Poster nama-nama Al-Qur'an.
Target Peserta Didik
- Peserta didik kelas VII dengan kemampuan beragam.
Model Pembelajaran
- Pembelajaran aktif menggunakan pendekatan inkuiri dan diskusi kelompok.
Tujuan Pembelajaran
- Memahami konsep Al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman hidup manusia.
- Menyebutkan nama-nama Al-Qur'an dengan berbagai sebutan.
- Memahami kedudukan dan fungsi Al-Qur'an dan hadis dalam Islam.
- Menyajikan kesimpulan tentang kedudukan dan fungsi Al-Qur'an dan hadis dalam Islam.
- Menjalankan sikap tanggung jawab sesuai nilai-nilai Al-Qur'an dan Sunnah.
Pemahaman Bermakna
- Menjelaskan pentingnya Al-Qur'an dan hadis dalam kehidupan sehari-hari.
- Mengidentifikasi minimal 5 nama lain dari Al-Qur'an.
- Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi Al-Qur'an dan hadis dalam Islam.
- Mengaplikasikan nilai-nilai Al-Qur'an dan hadis dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan Pemantik
- Mengapa perlu mempelajari Al-Qur'an dan hadis?
- Apakah Al-Qur'an memiliki nama lain?
- Bagaimana Al-Qur'an dan hadis mempengaruhi kehidupan sehari-hari?
Persiapan Pembelajaran
- Materi presentasi.
- Potongan kertas berisi nama-nama Al-Qur'an.
- Lembar kerja siswa.
- Al-Qur'an untuk setiap peserta didik.
Kegiatan Pembelajaran
- Eksplorasi (15 menit): Mengidentifikasi nama-nama Al-Qur'an.
- Elaborasi (30 menit): Diskusi kelas tentang kedudukan dan fungsi Al-Qur'an dan hadis.
- Konfirmasi (15 menit): Umpan balik dan penguatan.
- Penutup (10 menit): Kesimpulan dan tugas rumah.
Asesmen
- Observasi partisipasi siswa selama diskusi.
- Penilaian presentasi kelompok.
Sumatif
- Tes tertulis di akhir bab tentang Al-Qur'an dan hadis.
- Proyek pembuatan poster tentang fungsi Al-Qur'an dan hadis.
Pengayaan dan Remedial
- Pengayaan: Mencari contoh penerapan nilai Al-Qur'an dan hadis dalam masyarakat modern.
- Remedial: Penjelasan ulang konsep yang belum dipahami dan soal-soal tambahan.
Refleksi Peserta Didik dan Guru
- Pertanyaan untuk peserta didik: Apa yang paling menarik, konsep apa yang sulit, dan bagaimana menerapkan pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari.
- Pertanyaan untuk guru: Apakah tujuan pembelajaran tercapai, metode apa yang efektif, dan apa yang perlu diperbaiki untuk pembelajaran selanjutnya?
Daftar Pustaka
- Terdapat daftar pustaka yang berisi referensi terkait.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Modul ini membahas Al-Qur'an dan Sunnah sebagai pedoman hidup bagi siswa kelas VII. Dengan pendekatan inkuiri dan diskusi kelompok, peserta didik diharapkan memahami dasar-dasar agama Islam dan dapat membaca Al-Qur'an dengan baik. Pembelajaran dirancang untuk memenuhi kebutuhan siswa beragam kemampuan.