Modul Akidah Akhlak Kelas X
37 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Apa tujuan utama pemberian pengayaan kepada peserta didik?

  • Menjaga agar semua peserta didik memiliki nilai yang sama
  • Memberikan tugas tambahan untuk memperdalam pemahaman (correct)
  • Membantu peserta didik yang tidak memahami materi
  • Mengurangi beban belajar siswa

Siapa yang bertanggung jawab dalam kegiatan remedial bagi peserta didik?

  • Guru (correct)
  • Teman sekelas
  • Kepala sekolah
  • Orang tua peserta didik

Apa yang dimaksud dengan frustasi dalam konteks glosarium yang diberikan?

  • Perasaan senang terhadap pencapaian
  • Perasaan semangat untuk mencuba kembali
  • Perasaan kecewa akibat kegagalan (correct)
  • Perasaan bersyukur terhadap hal baik

Apa arti dari istilah 'syukur bil qalb'?

<p>Rasa syukur yang berasal dari dalam hati (A)</p> Signup and view all the answers

Dalam konteks glosarium, istilah 'tersier' merujuk pada?

<p>Kebutuhan yang bersifat mewah (C)</p> Signup and view all the answers

Apa tujuan dari asesmen diagnostik?

<p>Mengetahui kesiapan siswa sebelum pembelajaran (B)</p> Signup and view all the answers

Mana di antara berikut yang bukan merupakan bentuk asesmen formatif?

<p>Tugas tertulis (A)</p> Signup and view all the answers

Bagaimana cara menghitung nilai menggunakan lembar kerja pengamatan kegiatan tutor sebaya?

<p>Mengalikan skor dengan 25 (B)</p> Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan asesmen sumatif?

<p>Asesmen yang menilai hasil pembelajaran setelah proses selesai (C)</p> Signup and view all the answers

Apa pertanyaan yang tepat untuk asesmen diagnostik?

<p>Apakah kalian sudah siap melaksanakan pembelajaran? (A)</p> Signup and view all the answers

Dalam asesmen formatif, kegiatan mana yang umumnya dinilai?

<p>Diskusi kelompok (B)</p> Signup and view all the answers

Apa dampak negatif dari perilaku berfoya-foya menurut isi pembelajaran?

<p>Mempengaruhi kesehatan mental dan fisik (C)</p> Signup and view all the answers

Apa yang harus dilakukan untuk mencegah sifat riya'?

<p>Membiasakan diri bersikap rendah hati (B)</p> Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan perilaku berfoya-foya?

<p>Mengeluarkan uang secara berlebihan tanpa tujuan (B)</p> Signup and view all the answers

Mengapa penting bagi peserta didik untuk memahami dampak negatif dari sifat riya’?

<p>Karena menghalangi orang lain untuk beribadah (A)</p> Signup and view all the answers

Apa contoh dari sifat takabur?

<p>Merasa lebih baik dari orang lain berdasarkan prestasi (A)</p> Signup and view all the answers

Sikap hasad dapat dihindari dengan melakukan apa?

<p>Berbagi kebahagiaan dengan orang lain (D)</p> Signup and view all the answers

Apa tujuan dari pembelajaran yang dilakukan di Madrasah Aliyah Ma'arif Udanawu Blitar?

<p>Untuk mengembangkan pemahaman tentang penyakit hati (A)</p> Signup and view all the answers

Model pembelajaran apa yang digunakan di dalam kelas?

<p>Cooperative Learning (A)</p> Signup and view all the answers

Apa yang menjadi salah satu kompetensi awal yang harus dimiliki siswa?

<p>Pemahaman tentang dampak negatif dari sikap buruk (B)</p> Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan pendekatan pembelajaran saintifik?

<p>Pembelajaran yang mendorong pengamatan dan eksperimentasi (A)</p> Signup and view all the answers

Apa peran guru selama proses pembelajaran berlangsung?

<p>Sebagai pengawas dan pemantau (B)</p> Signup and view all the answers

Apa yang sebaiknya dilakukan siswa yang berminat mengeksplorasi topik lebih jauh?

<p>Membaca kitab tasawuf dan kitab akhlak (D)</p> Signup and view all the answers

Apa langkah yang disarankan bagi siswa yang kesulitan belajar?

<p>Belajar kembali dengan bimbingan ustadz atau teman sebaya (D)</p> Signup and view all the answers

Inisiatif apa yang dapat diambil siswa untuk memperbaiki hasil belajar?

<p>Meminta bantuan dan melakukan refleksi (A)</p> Signup and view all the answers

Apa yang dilakukan siswa sebagai refleksi akhir kegiatan pembelajaran?

<p>Mereview kegiatan pembelajaran (B)</p> Signup and view all the answers

Apa tujuan dari menggunakan metode dan media pembelajaran alternatif?

<p>Untuk menyenangkan siswa dan mencapai tujuan pembelajaran (A)</p> Signup and view all the answers

Apa dampak negatif yang sebaiknya dihindari dari sikap seperti riya' dan takabur?

<p>Menghalangi perkembangan akhlak yang baik (C)</p> Signup and view all the answers

Refleksi guru bertujuan untuk?

<p>Mengidentifikasi kesulitan siswa dan memperbaiki proses pembelajaran (D)</p> Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan perilaku riya’?

<p>Perilaku yang bertujuan untuk mencari perhatian dan pujian dari orang lain. (B)</p> Signup and view all the answers

Mengapa penting untuk menghindari perilaku hasad?

<p>Karena hasad dapat merusak hubungan antar individu dan menyebabkan kebencian. (B)</p> Signup and view all the answers

Apa dampak negatif dari perilaku takabbur?

<p>Menyebabkan keterasingan dan sulitnya mendapatkan dukungan sosial. (C)</p> Signup and view all the answers

Perilaku berfoya-foya lebih cenderung muncul karena?

<p>Keinginan untuk menunjukkan status sosial dan kemewahan. (D)</p> Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan sum’ah?

<p>Sikap berlebihan dalam memperlihatkan kebaikan di hadapan orang lain. (B)</p> Signup and view all the answers

Langkah apa yang dapat diambil untuk menghindari perilaku tercela?

<p>Merefleksikan diri dan menilai tindakan sendiri secara kritis. (B)</p> Signup and view all the answers

Dalam konteks pembelajaran, peran tutor di dalam kelompok adalah?

<p>Membantu teman-teman yang kesulitan dan menjelaskan materi. (D)</p> Signup and view all the answers

Apa tujuan dari tadarus Q.S. Luqman dalam kegiatan pembelajaran?

<p>Membangun kebiasaan membaca Al-Qur'an di antara siswa. (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Berfoya-foya

Sikap yang suka menghabiskan uang secara berlebihan untuk hal-hal yang tidak penting. Contohnya membeli barang yang tidak dibutuhkan, makan di restoran mewah setiap hari, dan sering berlibur ke luar negeri.

Riya'

Menunjukkan amal perbuatan baik dengan tujuan agar dipuji manusia.

Takabbur

Sikap sombong dan angkuh serta merasa lebih hebat dari orang lain.

Hasad

Sikap iri hati pada keberuntungan atau kelebihan yang dimiliki orang lain.

Signup and view all the flashcards

Sum'ah

Menunjukkan ibadah atau amal perbuatan dengan tujuan agar dipuji manusia.

Signup and view all the flashcards

Melalaikan

Sikap yang suka menghindar dari kewajiban dan tanggung jawab dengan berbagai alasan.

Signup and view all the flashcards

Dosa

Perbuatan yang dianggap salah atau tercela menurut ajaran agama.

Signup and view all the flashcards

Qada dan Qadar

Kehendak Allah yang mengatur segala sesuatu, termasuk rezeki, jodoh, dan kematian.

Signup and view all the flashcards

Pergantian Tutor

Guru berkeliling untuk memberikan penjelasan kepada kelompok-kelompok berbeda setelah satu ronde diskusi selesai.

Signup and view all the flashcards

Peran Guru dalam Diskusi

Guru bertindak sebagai pengawas dan pembimbing selama proses belajar.

Signup and view all the flashcards

Refleksi Siswa

Siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran hari ini, membahas bagian yang sulit dan rencana untuk memperbaiki.

Signup and view all the flashcards

Refleksi Guru

Guru menilai keterlibatan siswa, kesulitan yang dialami siswa, dan langkah yang perlu dilakukan untuk perbaikan.

Signup and view all the flashcards

Peluang Eksplorasi

Siswa yang ingin belajar lebih dalam membaca kitab-kitab tasawuf dan akhlak mengenai topik menghindari sikap berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad.

Signup and view all the flashcards

Pengayaan

Bentuk pembelajaran tambahan yang diberikan kepada siswa yang telah menguasai materi dengan baik, seperti pemberian tugas tambahan atau kesempatan untuk mempelajari materi selanjutnya.

Signup and view all the flashcards

Alternatif Pembelajaran

Guru dapat menggunakan metode dan media pembelajaran yang berbeda untuk membuat belajar lebih menyenangkan.

Signup and view all the flashcards

Remedial

Bentuk pembelajaran tambahan yang diberikan kepada siswa yang belum menguasai materi dengan baik, seperti bimbingan personal atau kelompok dengan langkah-langkah yang lebih sederhana.

Signup and view all the flashcards

Bantuan untuk Siswa Kesulitan

Siswa yang kesulitan dapat belajar kembali materi tentang menghindari sikap berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad.

Signup and view all the flashcards

Frustasi

Perasaan kecewa atau putus asa yang muncul ketika seseorang gagal mencapai tujuan atau harapan yang diinginkan.

Signup and view all the flashcards

Pilihan Belajar

Siswa dapat belajar dari teman sebaya atau ustadz di lingkungan tempat tinggalnya.

Signup and view all the flashcards

Simpati

Perasaan peduli dan turut merasakan kesedihan atau penderitaan orang lain.

Signup and view all the flashcards

Syukur bil qalb

Ungkapan rasa syukur yang diucapkan atau dirasakan dari dalam hati.

Signup and view all the flashcards

Asesmen Diagnostik

Asesmen yang dilakukan sebelum pembelajaran dimulai untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang akan diajarkan, kemampuan belajar, dan kesiapan belajar.

Signup and view all the flashcards

Asesmen Formatif

Asesmen yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung untuk memantau dan menilai pemahaman siswa terhadap materi yang sedang diajarkan.

Signup and view all the flashcards

Asesmen Sumatif

Asesmen yang dilakukan setelah proses pembelajaran selesai untuk mengukur capaian belajar siswa terhadap seluruh materi yang diajarkan.

Signup and view all the flashcards

Metode Tutor Sebaya

Metode pembelajaran dimana siswa saling mengajarkan dan belajar satu sama lain.

Signup and view all the flashcards

Lembar Kerja Pengamatan

Cara penilaian yang dilakukan dengan mengamati perilaku siswa selama kegiatan pembelajaran, seperti saat diskusi, presentasi, dan refleksi.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Modul Akidah Akhlak

  • Modul ini ditujukan untuk kelas X Madrasah Aliyah
  • Disusun oleh Yulika Nurfadila

Informasi Umum

  • Sekolah: Madrasah Aliyah Ma'arif Udanawu Blitar
  • Mata Pelajaran: Akidah Akhlak
  • Tema: Sikap hidup berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad
  • Fase/Kelas/Semester: E/X/1
  • Tahun Pelajaran: 2023/2024
  • Alokasi Waktu: 3 jam pelajaran (135 menit)

Kompetensi Awal

  • Siswa telah mampu memahami dampak negatif dari sikap hidup berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad.

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

  • Siswa dapat menjelaskan pengertian berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad beserta contohnya.
  • Siswa dapat menyajikan hadis tentang berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad dan menjelaskan maknanya.
  • Siswa dapat menuliskan resolusi untuk menghindari perilaku berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad.

Profil Pelajar Pancasila

  • Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa: Diwujudkan dalam kegiatan mencari ilmu dan beribadah.
  • Bernalar kritis: Diwujudkan dalam tanya jawab terkait dengan materi
  • Gotong royong: Dilaksanakan dalam kerja kelompok

Sarana dan Prasarana

  • LCD proyektor, multimedia pembelajaran interaktif, mushaf al-Qur'an, kitab hadis, kitab tafsir al-Qur'an, komputer/laptop, printer, alat pengeras suara, dan jaringan internet.

Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

  • Pendekatan: Saintifik dan Student Center
  • Model: Cooperative Learning dan Numbered Head Together
  • Metode: Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

Capaian Pembelajaran

  • Peserta didik memahami manfaat menghindari penyakit hati
  • Tujuan pembelajaran
  • Peserta didik mampu memahami ayat Al-Quran dan hadits, manfaat menghindari penyakit hati, sumber hukum Islam, dan sejarah Islam di Indonesia

Pemahaman Bermakna

  • Memahami makna perilaku tercela (berfoya-foya, riya', sum'ah, takabbur, dan hasad) serta cara menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan Pemantik

  • Apakah kalian ingin mempelajari materi mengenai perilaku tercela?
  • Apakah kalian mengetahui makna perilaku tercela?
  • Apakah kalian sudah memahami dampak dari perilaku tercela?

Kegiatan Pembelajaran (Deskripsi Kegiatan & Alokasi Waktu)

  • Deskripsi kegiatan pembelajaran dan alokasi waktu terinci di halaman 4.

Diferensiasi

  • Untuk siswa yang berminat belajar lebih dalam, disarankan membaca kitab tasawuf dan akhlak
  • Guru dapat menyesuaikan metode dan media pembelajaran untuk kenyamanan dan pencapaian tujuan.
  • Siswa yang mengalami kesulitan diberikan bimbingan tambahan di luar kelas

Asesmen

  • Asesmen Diagnostik: Mengetahui kesiapan siswa sebelum pembelajaran. (Pertanyaan tercantum di halaman 6)
  • Asesmen Formatif: Dilakukan selama proses pembelajaran, meliputi kegiatan diskusi, presentasi, dan refleksi tertulis serta kegiatan tutor sebaya.
  • Asesmen Sumatif: Tugas tertulis evaluasi pemahaman. (Pertanyaan tercantum di halaman 7)
  • Terdapat rubrik penilaian untuk asesmen formatif (halaman 7)

Remedial dan Pengayaan

  • Remedial diberikan kepada siswa yang belum menguasai materi dengan kegiatan pendampingan individual atau kelompok.
  • Pengayaan diberikan kepada siswa yang menguasai materi dengan tugas tambahan atau topik yang lebih dalam.

Sumber Belajar/Referensi

  • Daftar referensi buku dan materi pembelajaran

Glosarium

  • Daftar istilah dan definisinya

Materi Ajar

  • Tautan Materi Ajar (halaman 9)

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

Modul Akidah Akhlak Kelas X Madrasah Aliyah PDF

Description

Modul ini dirancang untuk siswa kelas X Madrasah Aliyah yang mempelajari Akidah Akhlak. Materi yang dibahas meliputi sikap hidup berfoya-foya, riya', sum'ah, takabur, dan hasad beserta hadis yang relevan. Siswa diharapkan dapat memahami dan menghindari perilaku negatif ini dalam kehidupan sehari-hari.

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser