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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito principal de los modelos de intervención en trabajo social?
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¿Quién es el autor de 'Modelos y métodos de intervención en trabajo social'?
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¿Qué entidad publicó el libro mencionado?
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En qué año fue publicado 'Modelos y métodos de intervención en trabajo social'?
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¿Qué componente es esencial en un modelo de intervención en trabajo social?
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¿Cuál de las siguientes opciones NO es un método de intervención en trabajo social?
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¿Qué es lo más importante al seleccionar un modelo de intervención?
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¿Qué recurso se menciona como utilizado para acceder al libro?
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¿Cuál es el autor del libro "Modelos y métodos de intervención en trabajo social"?
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¿En qué año se publicó "Modelos y métodos de intervención en trabajo social"?
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¿Qué editorial publicó el libro "Modelos y métodos de intervención en trabajo social"?
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¿Cuál de las siguientes plataformas se menciona como fuente para acceder al libro?
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¿Qué ciudad es mencionada como lugar de publicación del libro?
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¿Cuántas veces se repite la información acerca del año de acceso al libro en el texto proporcionado?
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¿Cuál es el tema principal abordado en el libro "Modelos y métodos de intervención en trabajo social"?
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¿Qué aspecto está claramente indicado como aseguramiento de derechos en el libro?
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¿Cuál es el enfoque principal del trabajo social según los modelos de intervención?
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¿Qué aspecto no está relacionado con los métodos de intervención en trabajo social?
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En el contexto de trabajo social, ¿qué significa 'intervención'?
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¿Cuál de las siguientes no es una característica de los modelos de intervención en trabajo social?
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¿Qué elemento fundamental se evalúa en los métodos de intervención?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre los modelos de intervención?
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¿Qué modelo de intervención enfatiza el cambio social y la participación comunitaria?
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¿Qué rol no desempeña el trabajador social en el proceso de intervención?
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¿Qué características fundamentales se esperan de un método de intervención?
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¿Por qué es importante la formación continua en la intervención social?
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¿Qué papel juega la evaluación en el trabajo social?
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¿Cuál de los siguientes no es un método comúnmente utilizado en la intervención social?
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¿Cuál es una limitación que pueden tener algunos modelos de intervención?
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En el contexto de la intervención social, ¿qué significa el empoderamiento?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los métodos de intervención es correcta?
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Flashcards
Autor del libro
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Juan Jesús Viscarret Garro
Título del libro
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Modelos y métodos de intervención en trabajo social
Editorial
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Difusora Larousse - Alianza Editorial
Ciudad de publicación
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Año de publicación
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Tipo de publicación
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Nombre de la base de datos
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Acceso mediante
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¿Qué son los modelos de intervención?
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¿Qué son los métodos de intervención?
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Intervención en trabajo social
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¿Por qué son importantes los modelos?
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¿Por qué son importantes los métodos?
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¿Qué relación hay entre modelos y métodos?
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¿Para qué sirven los modelos de intervención?
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¿Para qué sirven los métodos de intervención?
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Modelos de intervención
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Métodos de intervención
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¿Qué es un modelo?
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¿Qué es un método?
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Objetivo de la intervención en trabajo social
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Importancia de la evaluación en la intervención social
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¿Cuándo es necesaria la intervención en trabajo social?
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Intervención social
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¿Qué es un enfoque holístico?
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¿Qué es un enfoque sistémico?
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¿Qué es un enfoque empoderador?
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¿Qué es un enfoque preventivo?
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¿Qué es un enfoque de intervención en crisis?
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Study Notes
Modelos y Métodos de Intervención en Trabajo Social
- El libro analiza modelos y métodos de intervención en Trabajo Social, específicamente los modelos humanista-existencial y contextual.
- El modelo humanista-existencial se centra en el respeto al cliente y en la no imposición del proceso de intervención, basándose en una filosofía de intervención que considera al ser humano con capacidad para la autorrealización.
- El existencialismo enfatiza que el hombre es un ser en situación, cuya relación con lo circundante lo compromete.
- Dentro del humanismo, se destaca al enfoque centrado en el cliente de Carl Rogers, que prioriza la aceptación incondicional del cliente y su capacidad de auto-desarrollo.
- El humanismo y el existencialismo proponen técnicas como el diálogo con el cliente y el respeto a su forma de ver el mundo.
- El modelo contextualiza los enfoques teóricos del humanismo y el existencialismo en el contexto de la intervención social.
- La terapia Gestalt, otro enfoque humanista, promueve la toma de conciencia del presente y la responsabilidad personal.
- Técnicas como la "silla vacía" y la "amplificación" son usadas en la терапия Gestalt.
- El análisis transaccional, un enfoque comprensivo de la interacción interpersonal, es también descrito, incluyendo conceptos como los estados del Yo (Padre, Adulto y Niño).
- Se explora la relación terapeuta-cliente y sus implicaciones, destacando la importancia de la autenticidad, la empatía, la comprensión y la aceptación incondicional en la intervención.
- Se analizan las cualidades y funciones del terapeuta, como la capacidad empática, la autenticidad, la visión del cliente como único y la comprensión de sí mismo.
- El enfoque existencial destaca la libertad, la responsabilidad, la angustia y la búsqueda del sentido de la vida.
- El modelo explica los conceptos básicos de la Gestalt, como la figura y el fondo, y el darse cuenta, y las técnicas de intervención gestáltica.
- También se describen los métodos y conceptos del enfoque existencial para el trabajo social, incluyendo la orientación centrada en el cliente, la importancia del diálogo y la comprensión de la existencia del cliente.
- Se analizan las diferencias y similitudes entre el enfoque humanista-existencial, la terapia Gestalt y el análisis transaccional.
- Se incluye una valoración crítica del modelo, destacando sus aportaciones y limitaciones.
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Description
Este cuestionario explora los modelos y métodos de intervención en Trabajo Social, centrándose en el humanismo y el existencialismo. Se analizan enfoques como el de Carl Rogers y la terapia Gestalt, proporcionando una visión profunda sobre la intervención centrada en el cliente y el contexto social. Ideal para estudiantes y profesionales del Trabajo Social interesados en mejorar sus habilidades de intervención.