مقدمة في وسائط الاتصال

بالتأكيد ، إليك ملاحظات الدراسة من النص المقدم:

مقدمة حول وسائط الاتصال

• الاتصال هو عملية استخدام الكلمات والأصوات والإشارات أو السلوكيات للتعبير عن الأفكار أو تبادل المعلومات أو المشاعر بين الأفراد.
• تبادل المعلومات والتعبير عن المشاعر يؤدي إلى الفهم المتبادل.

أنواع الاتصال

• التواصل الشخصي هو شكل من أشكال الاتصال يتضمن شخصين أو ثلاثة يتفاعلون باستخدام أصواتهم وأجسادهم.
• التواصل الوسيط أو الغير مباشر يحدث عندما لا يكون الاتصال وجهًا لوجه ممكنًا، لذلك يتم استخدام أجهزة مثل القلم أو الهاتف أو الكمبيوتر.
• التواصل التنظيمي يحدث عندما يتواصل الأفراد بشكل مختلف في بيئة العمل.
• التواصل العام هو عندما يتواصل شخص واحد مع عدد كبير من الأشخاص.

الأنواع الأساسية للاتصال

• الاتصال غير اللفظي يشمل الإشارات، الرموز، الألوان، الإيماءات، لغة الجسد وتعبيرات الوجه.
• الاتصال اللفظي يشمل التواصل الشفهي والمكتوب.

نماذج الإرسال

• نموذج لاسويل للاتصال تم اقتراحه عام 1948
• نموذج شانون ويفر للاتصال
• نموذج أوسغود-شرام للاتصال
• نموذج ويستلي وماكلين للاتصال عام 1957
• الحدث أو المعلومة هي (X1، X2، X3 و X4 ... Xn)
• تشمل عناصر الاتصال المرتجع أو التغذية الراجعة (f)، المناصرة (A)، القناة (C)، والجمهور (B)
• نموذج بيرلو (Berlo's SMCR) للاتصال

تأثير الإعلام والمعلومات على الاتصال

• الإعلام هو أدوات التواصل.
• تتضمن المعلومات البيانات والمعرفة المستمدة من الدراسة أو الخبرة أو التعليم والإشارات والرموز بالإضافة إلى معرفة الأحداث أو المواقف المحددة.
• القدرة على الوصول إلى الإعلام وتحليله واختراعه تمثل قدرة معرفة الإعلام و المعلومات..
• تنص المادة 19 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أن "لكل شخص الحق في حرية الرأي والتعبير".
• معرفة الإعلام هي القدرة على الوصول إلى الوسائط وتحليلها وتقييمها وإنشائها
• الإعلام طريقة لنقل رسالة من شخص لآخر
• الإلمام بالقراءة والكتابة هو القدرة على فك رموز الرسالة.

مهارات عملية معرفة الإعلام

• الوصول والتحليل والتقييم والإبداع هي المهارات الأساسية في عملية معرفة الإعلام
• الوصول: التعرف على الإعلام وفهمه وتحديد مصادر إعلامية متنوعة واختيار المعلومات المناسبة للمهمة.
• تحليل: استخدام المعرفة السابقة للتنبؤ بالنتائج وتفسير الرسائل.
• استخدام استراتيجيات المقارنة / التباين والحقائق / الآراء والأسباب / النتائج

تقييم

• تقييم كيفية تفسير الرسائل وجودة ومغزى الرسالة والاستجابة لمختلف أنواع المحتوى
• الاستفادة من عمليات العصف الذهني والتخطيط والتأليف والمراجعة
• إنشاء وتحديد الصور لتحقيق أهداف مختلفة
• استخدام التكنولوجيا للتواصل في إنشاء الرسائل.

تاريخ الإعلام الجماهيري

• الإعلام الجماهيري مصمم للوصول إلى جماهير كبيرة باستخدام وسائل مختلفة.
• الإعلام الجماهيري يهدف إلى إعلام الجمهور وتسليتهم وإقناعهم.

أقدم وسائل الإعلام

• 2400 قبل الميلاد: البابليون يكتبون على الألواح الطينية
• الكتابة المعروفة ظهرت في جنوب بلاد ما بين النهرين حوالي 3400 قبل الميلاد محفورة على الأجهزة اللوحية.
• اكتشف علماء الآثار نقوشًا ملكية وقوانين وقوانين ومعاهدات وأدب.

أول كتاب معروف

• 1400 قبل الميلاد كتاب الموتى (مصر) : أثناء التنقيب بالقرب من هرم زوسر المدرج في سقارة ، اكتشف علماء الآثار من وزارة السياحة والآثار نسخة كاملة من كتاب الموتى المصري يبلغ طولها حوالي 52 قدمًا.
• كانت الفكرة هي أن المتوفى يمكنه القراءة من التعليمات وتلاوة التعاويذ الوقائية للانتقال المحفوف بالمخاطر إلى الحياة الأخرى.

الورق

• 4000 قبل الميلاد: تم تطوير ورق البردي كنوع مبكر من الورق.
• تم بعد ذلك ضم عدد من هذه الصفائح معًا بمعجون لتشكيل لفة ، وعادةً لا يزيد عن 20 ورقة لكل لفة.
• شكل القرطاس أو الكتاب (القرن الرابع الميلادي)
• القرطاس أو الكتاب المخطوطات وخاصة من الكتاب المقدس والأدب المبكر أو الحوليات الأسطورية أو التاريخية القديمة.
• أقدم أنواع المخطوطات في شكل كتاب حديث.

قبل المطبعة

• كانت الكتب مكتوبة بخط اليد وباهظة الثمن ومملوكة فقط للنخبة.
• الصين في القرن التاسع طورت الطباعة الخشبية لكن الإنتاج الشامل كان محدودًا.

المطبعة

• اخترع يوهانس غوتنبرغ الطباعة المتحركة في ماينز ، ألمانيا.، باستخدام نوع معدني متحرك.
• أصبحت الكتب أرخص وفي متناول الجميع.
• انتشرت المعرفة بسرعة أكبر مما أدى إلى تقليل سيطرة الكنيسة والسيطرة الملكية على المعلومات.
• أدى إلى إنتاج الكتب بكميات كبيرة مما جعل المعلومات في متناول الجميع.

الصحف

• الصحف هي أول وسيلة إعلامية جماعية | حقبة ما قبل الطباعة
• اعتمد التواصل على القصص الشفوية والرسل والرموز.
• استخدم البشر الأوائل رسومات لنقل الرسائل, مثل الرسوم الكهفية (حوالي 30000 قبل الميلاد).
• اخترع بي شنغ الطباعة المتحركة (1040 م) في الصين (كتل خشبية وخزفية).
• استخدم المصريون الكتابة الهيروغليفية (حوالي 3000 قبل الميلاد) للنصوص الدينية والسجلات الإدارية.
• "الكتابة الهيروغليفية" مستمدة من hieros اليونانية بمعنى "مقدس" و gluptien بمعنى "منحوت في الحجر".

ظهور وسائل الإعلام الإلكترونية (القرن التاسع عشر والعشرين)

• شهد القرنان التاسع عشر والعشرون تطورات رائدة أحدثت ثورة في الاتصالات.

التلغراف (1837-1844)

• المخترع: صموئيل مورس وألفريد فايل
• تم استخدامه في الحروب والتجارة والصحافة
• تم اختراع رمز مورس (1837): نظام من النقاط والشرطات لإرسال الرسائل

أول خط تلغراف

• أول خط تلغراف تم ارساله من واشنطن العاصمة إلى بالتيمور بالرسالة "ماذا فعل الله؟" عام (1844).

الهاتف (1876)

• المخترع: ألكسندر غراهام بيل
• اخترع عن طريق الصدفة
• مكن التواصل الصوتي المباشر في الوقت الفعلي عبر مسافات طويلة

أول الكلمات المنطوقة

• "السيد واتسون تعال إلى هنا ، أريد أن أراك."

البث الإذاعي (أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين)

• تم اكتشاف الموجات الكهرومغناطيسية (1864): جيمس كلارك ماكسويل.
• تم اختراع التلغراف اللاسلكي (1895): من قبل غولييلمو ماركوني. أول إشارة لاسلكية عبر الأطلسي عام 1901.
• أول بث إذاعي (1906): ريجنالد فيسيندين أرسل الكلام والموسيقى.

التلفزيون (1927-1950)

• أصبح الوسيلة المهيمنة للأخبار والترفيه والإعلان
• أول بث تلفزيوني ناجح (1927): فيلو فارنسورث

البث التلفزيوني

• بدأت قناة بي بي سي وشبكة إن بي سي في البث التلفزيوني خلال (1930-1940)
• بي بي سي (1936): أول بث تلفزيوني منتظم (المملكة المتحدة)
• إن بي سي (1939): أول بث تلفزيوني في الولايات المتحدة في معرض نيويورك العالمي.
• ازدهار التلفزيون (الخمسينيات)

السينما والصور المتحركة (أواخر القرنين التاسع عشر والعشرين)

• أول عرض سينمائي (1895): الأخوين لوميير.
• العصر الذهبي لهوليوود (1940-1950): أصبحت الأفلام شكلاً رئيسيًا من أشكال الترفيه الجماهيري.

تأثير الإنترنت والثورة الرقمية

• شهد أواخر القرن العشرين وأوائل القرن الحادي والعشرين تطورات تكنولوجية سريعة أحدثت ثورة في الاتصالات.
• حولت الإنترنت والمنصات الرقمية الطريقة التي يصل بها الناس إلى المعلومات ويشاركونها ويستهلكونها.
• كان على وسائل الإعلام التقليدية أن تتكيف أو تتراجع بسبب الابتكارات الرقمية.

ARPANET

• ARPANET هو أساس الإنترنت الحديث الذي طورته وزارة الدفاع الأمريكية.

ولادة الإنترنت

• انتقلت ARPANET إلى TCP/IP ، وهو البروتوكول القياسي للإنترنت, في عام 1983.

الشبكة العالمية

• تم إنشاء الشبكة العالمية من قبل تيم بيرنرز لي ، مما جعل الإنترنت في متناول الجمهور في عام 1991.

محركات البحث والبريد الإلكتروني

• غيرت محركات البحث والبريد الإلكتروني طريقة استرجاع المعلومات, مثل ياهو عام 1994 وجوجل عام 1998.

وسائل التواصل الاجتماعي

• غيرت وسائل التواصل الاجتماعي والبث المباشر طريقة التواصل و الإتصالات مثل فيسبوك عام 2004 ويوتيوب عام 2005 وتويتر عام 2006.

الحوسبة السحابية

• غيرت الأجهزة المحمولة والحوسبة السحابية الوصول الرقمي, مثل الهواتف الذكية والتطبيقات والتخزين السحابي (جوجل درايف ودروببوكس) في 2010.

تأثيرات الإنترنت

• أدت رسائل البريد الإلكتروني ووسائل التواصل الاجتماعي وتطبيقات المراسلة الفوريه إلى تغيير الرسائل والمكالمات التقليدية, كنتيجة لوحظ التواصل العالمي الفوري.
• أدت مواقع الأخبار والمدونات وملفات البودكاست إلى حد كبير إلى استبدال الصحف والمجلات كنتيجة لذلك ظهر الإعلام الرقمي.
• التجارة الإلكترونية والأعمال التجارية عبر الإنترنت تزايدت كنتيجة لنمو الإنترنت.

تحديات العصر الرقمي

• انتشار المعلومات الخاطئة والأخبار المزيفة من خلال وسائل التواصل الاجتماعي يمثل تحديا للعصر الرقمي
• مخاطر الخصوصية والأمن من انتهاكات البيانات والهجمات الإلكترونية ومخاوف المراقبة الرقمية تمثل تحديا للعصر الرقمي
• يؤثر عدم المساواة في الحصول على الإنترنت على فرص التعليم والاقتصاد كنتيجة للإنقسام الرقمي
• يؤثر إدمان وسائل التواصل الاجتماعي والسمية عبر الإنترنت على الصحة العقلية

التقارب والعولمة

• يدمج التقارب بين منصات وسائط مختلفة في تجربة رقمية واحدة.
• تعني العولمة الانتشار العالمي لوسائل الإعلام والمعلومات وربط الناس عبر مختلف الثقافات والمناطق..
• حولت هذه الاتجاهات طريقة عمل الأخبار والترفيه والاتصالات في العالم الحديث.

تطور التقارب الإعلامي

• التقارب التكنولوجي هو دمج تنسيقات وسائط مختلفة (تجمع الهواتف الذكية بين المكالمات والمراسلة والإنترنت والترفيه),
• تقارب المحتوى: الأخبار والترفيه متاحة الآن عبر التلفزيون ووسائل التواصل الاجتماعي والبث المباشر والمواقع الإلكترونية.
• الشركات الإعلامية الكبيرة (مثل ديزني ووارنر براذرز وجوجل) تتحكم في منصات متعددة ، وتشكل وسائل الإعلام العالمية كنتيجة للتقارب بين الشركات.

دور العولمة في الإعلام الجماهيري

• توفر قنوات CNN و BBC والجزيرة تغطية عالمية كنتيجة لتوسع شبكات الإعلام العالمية.
• الفيسبوك و X (تويتر) و TikTok يؤثرون على المحادثات الدولية كنتيجة لظهور وسائل التواصل الاجتماعي كمصدر للأخبار العالمية.
• حازت هوليوود و K-Pop والأنيمي على اعتراف عالمي كنتيجة للتبادل والتأثير الثقافي.

الآثار الثقافية

• تشكل الطريقة التي ينظر بها الناس إلى أنفسهم والعالم كنتيجة لتأثير التواصل الجماهيري على القيم والمعتقدات والسلوكيات .
• يؤثر على اللغة والعادات والأعراف الاجتماعية والآراء السياسية مما يخلق آثارًا إيجابية وسلبية على المجتمع.

الحفاظ على الثقافة الفلبينية وتعزيزها

• تساعد وسائل الإعلام في الحفاظ على التقاليد والمهرجانات واللغات الفلبينية وتعزيزها.
• تعرض برامج مثل Eat Bulaga! و Maalaala Mo Kaya القيم الفلبينية مثل الأسرة والمرونة والإيمان.

تأثير الإعلام الأجنبي على الهوية الفلبينية

• تؤثر هوليوود و K-Pop والأنمي على الموضة واللغة والتفضيلات الترفيهية.

صعود الإبداع الفلبيني الرقمي

• تسمح وسائل التواصل الاجتماعي ومنصات البث للفنانين والموسيقيين وصانعي الأفلام الفلبينيين باكتساب الاعتراف العالمي.
• يستخدم المبدعون المستقلون TikTok و YouTube لعرض الفكاهة والتاريخ والقصص المحلية الفلبينية.

الخلاصة

• الاتصال الجماهيري هو أداة قوية تشكل الثقافة والسلوك الاجتماعي الفلبيني.
• في حين أنه يساعد في الحفاظ على التقاليد وتعزيز الروابط العالمية وتمكين النشاط ، فإنه يطرح أيضًا تحديات مثل التغريب والمعلومات الخاطئة وتغيير القيم الاجتماعية.
• تعتبر معرفة الإعلام ضرورية لضمان استهلاك إعلامي مسؤول ومستنير.

جزء من تاريخ الإعلام الجماهيري في الفلبين

• العصر ما قبل الإسباني
• قبل وقت طويل من إدخال المستعمرين لتكنولوجيا الاتصالات الحديثة ، كان هناك بالفعل شكل أصلي من أشكال الاتصال موجودًا في البلاد.
• كتب الفلبينيون القدامى على لحاء الأشجار والأوراق وأنابيب الخيزران ، باستخدام أدوات مدببة مثل السكاكين والعصائر الملونة للأشجار كحبر.
• كان الأدب متطورًا أيضًا.
• حكم الإسبان الاستعماري (1521-1898 م)

الصحافة الفلبينية

• تم إنشاء أول صحيفة سنة 1811.
• كان الغرض من الصحيفة استهداف الإسبان المحليين من خلال التركيز على الأخبار القادمة من إسبانيا.
• وصف المؤرخ الصحفي جون لينت (1971) الصحف الاستعمارية المبكرة بأنها أدبية أكثر من كونها إخبارية.
• كانت لا إسبيرانزا أول صحيفة يومية.
• لتجنب المشاكل مع الرقابة ، فقد تعاملت مع موضوعات غير مثيرة للجدل مثل الدين والعلوم والتاريخ.
• دياريو دي مانيلاكانت أفضل صحيفة تم تحريرها.
• تم قمعها من قبل الحاكم العام بعد 38 عامًا من النشر بتهمة تحريض الفلبينيين على التمرد على الإسبان.

الإعلام المحلى

• إيل إيلوكانو هي أول منشور محلي (إقليمي) بدأ في عام 1893.
• إل هوغار هو أول منشور من تأليف النساء (1893).
• يرتكز تاريخ الصحافة الحرة في الفلبين في الصحف القومية التي تم نشرها في أوروبا وفي الفلبين خلال النظام الاستعماري الإسباني.
• كان الهدف من ذلك هو رفع مستوى الوعي فيما يتعلق بالظروف القمعية السائدة في البلاد آنذاك.

الصحف والنخبة

• تم نشرها وكتابتها بشكل أساسي من قبل ما يسمى ب إلوسترا.
• لا سوليداريداد كانت بوق الإصلاحيين والجهاز الأسبوعي لحركة الدعاية
• نظمت حركة الدعاية في إسبانيا من قبل فلبينيين يدرسون في أوروبا وهم الآن من بين أبطالنا القوميين.
• كالاياان هي صحف أخرى دعت إلى إصلاحات سياسية شملت كالاياان (الحرية) ، والتي تم نشر العدد الوحيد منها في عام 1898.
• كانت بمثابة الجهاز الرسمي للكاتيبونان.
• كان أهم سبب للنمو الهائل للكاتيبونان هو نشر كالاياا.

الصحافة المستقلة

• كانت صحيفة لا إندبندنسيا (1898) هي الصحيفة الأكثر قراءة على نطاق واسع في الثورة.
• الصحف الأخرى كانت لا ليبرتاد (1898) وإل هيرالدو دي إيلويلو (1898).
• كتب أندريس بونيفاشيو كارتيليا الأصلي (الذي راجعه لاحقًا إميليو جاكينتو) .
• قام جوليان فيليب بتأليف ماركا ناسيونال فيليبينا ، الآن لوبانج هينيرانج النشيد الوطني الفلبيني.
• استمر الإعلام الشعبي الذي تم استخدامه خلال فترة ما قبل الإسبانية في توفير احتياجات المعلومات والتعليم والترفيه للناس

ملاحظات حول الاعلام الشعبي

• أشار كوستينغ ونيميزو (1986) إلى العناصر الإسبانية أو المسيحية القوية التي تم تطعيمها في أشكالها الأصلية.
• الفترة الاستعمارية الأمريكية من 1898 إلى 1946
• شهد النظام الأمريكي إدخال صحف جديدة نشرها في الغالب صحفيون أمريكيون. كان محتوى التحرير مؤيدًا لأمريكا ، ومكتوبًا باللغة الإنجليزية ، ويستند إلى التحزب الديني والسياسي.
• كانت صحيفة ذا فيليبين هيرالد عبارة عن صحيفة مؤيدة للفلبينيين صدرت عام 1920.
• تم تنظيمه بجهود مانويل كويزون الذي أصبح فيما بعد رئيسًا لأركان الكومنولث الفلبيني.

الصحف فى زمن الاحتلال

• ساكdal كانت صحيفة تاغالوغ.
• كان أخطر تهديد للحكم الأمريكي بعد القبض على الجنرال إميليو أغوينالدو سيتم تحفيزه مرة أخرى من خلال صحيفة متواضعة كانت تستخدم اللغة العامية.
• هاجمت الانتهاكات الأمريكية وأصبحت ضربة فورية بين الجماهير.
• رفع راموس الى مرتبة البطل الشعبي لمهاجمة الضرائب الرجعية والحكومة الكبيرة والرأسماليين والملاك الجشعين.
• تطورت إلى حزب سياسي وفاجأت الجميع بفوزها بمقاعد وطنية ومحلية في انتخابات عام 1934. تم استخدام كناية تاليهاغا أو الرمزية بسبب الصحافة المكبوتة وتحول الفلبينيون إلى تاليهاغا أو الرمزية وتعتبر طريقة فلبينية فريدة للتعبير عن الاحتجاج.

الحقبة السينمائية

• كتب المؤلفون المسرحيون قطعًا دعائية ملتهبة متنكرة في شكل زرزويلات للحفاظ على فكرة الاستقلال مشتعلة بين أبناء وطنهم.
• تم القبض على عدد من الكتاب القوميين من قبل الأمريكيين في وقت لاحق. من بين هؤلاء خوان أباد, الذي سُجن بسبب مسرحيته.
• شهدت صناعة السينما الفلبينية أول تظهر لها في وقت مبكر من عام 1904.
• بحلول عام 1939 احتلت صناعة السينما الفلبينية المرتبة الخامسة في العالم في إنتاج الأفلام.
• تم تقديم رقابة الأفلام لأول مرة في عام 1929 مع إنشاء مجلس الرقابة للصور المتحركة.
• على مر العقود تغير اسم المجلس باستمرار لكن وجهات نظره ظلت محافظة.
• أدى النظام الإعلامي التجاري الذي قدمه الأمريكيون حتمًا إلى إدخال مهن الدعاية والعلاقات العامة في البلاد.

الإعلام التجاري والترويجي

• كانت شركة Philippine Publicity Service أول وكالة إعلانية مسجلة في الفلبين ، وفقًا لكريسوستومو (1967).
• تبعتها شركة Philippine Agency Service. تم تأسيس كلاهما من قبل الأمريكيين.
• في عام 1929 أسس فلورنتينو جارز أول وكالة مملوكة للفلبينيين هي مكتب الإعلانات الفلبيني.

التعليم

• تم تقديم تعليم الاتصالات في الفلبين بعد عقد من تأسيس أول مدرسة للصحافة / الاتصالات في الولايات المتحدة ..
• بدأ برنامج الاتصالات الأول بداياته الرسمية في عام 1936 عندما أسست جامعة سانتو توماس تخصصًا في الصحافة.
• جعلت الفلبين الأولى في آسيا التي تقدم درجة رسمية في التواصل الصحفي.
• في عام 1919 طورت جامعة الفلبين (UP) وقدمت أول دورة للصحافة في البلاد (Maslog 1988).

الاحتلال الياباني

• عندما اندلعت الحرب العالمية الثانية تم حل جميع المنشورات باستثناء تلك التي استخدمها اليابانيون.
• سُمح فقط لـمانيلا تريبيون وتاليبا ولا فانجارديا بالنشر بموجب الرقابة المنتظمة من قبل الجيش الإمبراطوري الياباني. نُقلت جميع المنشورات التي استولت عليها الإدارة العسكرية اليابانية بموجب شركة Osaka Mainchi للنشر.

بعد الحرب العالمية الثانية

• لم يُترك الفلبينيون بدون "وسائط بديلة" خلال هذه الفترة.
• تكاثرت الصحف السرية المكتوبة أو المطبوعة في الغالب لنقل المعلومات المضادة إلى الناس.
• المسرح أو العروض المسرحية المعروفة باسم "فودافيل" ، عملت أيضًا كوسيلة بديلة.

المسرح كبديل إعلامي

• كانت "العروض المسرحية" الملونة والمتنوعة متخللة الدراما الميلودرامية الموسيقية والكوميديا التي تذكرنا بزرزويلا في السنوات السابقة.
• تعتبر حقبة ما بعد الحقبة الذهبية للصحافة الفلبينية الفترة: 1945-1972. كانت الصحافة الفلبينية تعتبر "الأكثر تحررًا في آسيا".
• بدأ عدد من الصحفيات أيضًا في ترك بصماتهن في المهنة.
• أجبرت الصحافة خلال هذه الفترة بالذات على "زواج مصلحة" مع المؤسسات التجارية الكبيرة والمجموعات السياسية.
• كان لدى لوبيز ، الذين كانوا يعملون في مجال الشحن مصالح في مانيلا كرونيكل.
• كانت إليزالدس ، الذين شاركوا في مجال الحبال والتأمين والبث يمتلكون جريدة ايفينيق نيوز.
• كان لدى شركات سوريانو (الألبان والمشروبات الغازية والخطوط الجوية) جريدة ذا هيرالد.
• سيطرت شركتا أرانستا ، اللتان كانتا تعملان في مجال السكر والعقارات ، على مجلة ويلي قرافيك
• منزي ، الذي يمتلك مزارع واسعة ، يمتلك صحيفة بولوتين و ليوايوى
• كانت مانيلا كرونيكل تمتلك بعد ذلك حوالي ثلاثين محطة إذاعية وقناة تلفزيونية.
• امتلكت جريدة مانيلا تايمز أربع محطات إذاعية ومحطتي تلفزيون على الأقل.
• كانت تعمل جريدة هيرالد التابعة لشبكة إذاعية وتلفزيونية.

نظام البث الفلبيني

• كان النظام الرائد في هذا المجال من خلال عمليات البث المدرسية والبرامج الوثائقية عن البرامج الحكومية المتميزة وبرامج الشؤون العامة الإخبارية.
• تحت قيادة فرانسيسكو "كوكو" ترينيداد ، دخل البث الفلبيني برنامجًا منتظمًا لتبادل البرامج الثقافية مع البلدان الأخرى في المنطقة الآسيوية.

التلفزيون ودوره

• كان التلفزيون الذي تم تقديمه في عام 1953 (DZAQ-TV 3 ، مانيلا) يخدم بشكل أساسي الفئات ذات الدخل المرتفع.
• تأسست أولى المحطات التلفزيونية الإقليمية في عام 1968 في سيبو وباكولود وداغوبان.
• كانت المبادرة الأولى لاستخدام التلفزيون المحلي في التعليم من خلال برنامج بعنوان "التعليم على التلفزيون" الذي تم بثه في عام 1961.

الإعلام كمراقب للحكومة

• عملت وسائل الإعلام خلال هذا الوقت ككلب حراسة حقيقي للحكومة. كانت حساسة للقضايا الوطنية وانتقدت أخطاء الحكومة.
• في أواخر الستينيات وحتى السبعينيات بدأ باحثو الاتصالات الفلبينيون الذين تدربوا في مدارس الولايات المتحدة في العودة إلى الفلبين. شكلوا رواد تعليم الاتصالات في البلاد.
• تأثر التواصل كتخصص بشكل أساسي بعلم النفس الاجتماعي ، وإثرائه بالعلوم الاجتماعية الأخرى واستخدام الإطار الوظيفي والانتشاري.
• خارج مترو مانيلا ، تأسست أول مدرسة للصحافة والاتصال من قبل جامعة سيليمان في داماغيتي عام 1966.

الأهداف الأساسية وكيفية تحقيقها

• تم تنظيم نادي الصحافة الوطني (NPC) في عام 1952بهدف تعزيز التعاون بين الصحفيين واعتماد مدونة لقواعد السلوك ودعم حرية الصحافة وكرامة الصحفيين.
• ومع ذلك ، يتعرض رئيس الجبهة الوطنية لانتقادات لعمله كـ "نادي اجتماعي".
• تأسست جمعية العلاقات العامة في الفلبين (PRSP) عام 1957 وعززت الجمعية النمو المهني من خلال الندوات وورش العمل وبرامج التدريب والجوائز والمنشورات (Jamias 1996).
• تأسست الرابطة الفلبينية للمعلنين الوطنيين (PANA) بعد ذلك بعام من قبل قادة الصناعة الذين رأوا الحاجة إلى منظمة ستمكن المعلنين من معالجة قضايا الصناعة ومخاوفها بشكل مشترك.
• المجلس الفلبيني للإعلان.

مجلس الإعلان الفلبيني

• تمت إعادة تسمية مجلس الإعلان أو مجلس الإعلان الفلبيني وتشكل على أنه الهيئة التنظيمية الذاتية للصناعة في مايو 1974 .. لقد كان نموذجًا للتنظيم الذاتي في المنطقة الآسيوية. لا يزال يتم تحديث مدونة قواعد السلوك ولوائح الإعلان وترويج المبيعات المعتمدة في عام 1975.
• تصور المعهد الصحفي الفلبيني منظمة احترافية للمساعدة في تعزيز تطوير الصحافة وتحسينها وا نشط في نشر الكتب والمواد التعليمية.
• سنوات ماركوس: 1969-1986
• 21 سبتمبر 1972 وأول أمر صادر عن الرئيس ماركوس الأب.
• انتقد نظام الأحكام العرفية وسائل الإعلام الموجودة في ذلك الوقت باعتبارها "أسهمت بشكل كبير في الشلل الوطني وعدم الاستقرار اللذين تطلبا في النهاية إصلاحات واسعة النطاق وحكومة أزمة".
• تمت الإشارة إلى وزارة الإعلام (DPI) المنظمة حديثًا على أنها "تعكس الجزء المبكر من حكومة الأزمة ، لنظام استبدادي إلى حد ما تمارس فيه الحكومة ضوابط ولوائح على وسائل الإعلام".
• خلال تلك الفترة غيرت وسائل الإعلام المطبوعة علاقتها العدائية التقليدية مع الحكومة إلى علاقة "التعاون".

الصحفيون في زمن ماركوس

• تعلم العديد من الصحفيين ممارسة فن التهرب وحتى الرقابة الذاتية من أجل البقاء على قيد الحياة أو تجنب المواجهة المباشرة مع النظام.
• انخرط آخرون في أعمال كتابة غير مؤذية , بينما تعلم القراء فن القراءة "التفسيرية".
• كان أحد الأسباب التي قدمها الرئيس ماركوس الراحل لحجز صحف ما قبل الأحكام العرفية هو هيكل ملكيتها الأوليغاركي الذي نفى ، على حد قوله جوهر حرية الصحافة. ومع ذلك باءت الجهود لتوسيع ملكية وسائل الإعلام بالفشل
• استخدم ماركوس سلطاته الاستبدادية لوضع الاتصالات السلكية واللاسلكية تحت سيطرته.
• بدأ البنك الدولي أيضًا في لعب دور مؤثر في قطاع الاتصالات مع قروض بملايين الدولارات.
• يزعم أن خطط التنمية الوطنية السابقة للاتصالات (NTDP) كانت تستند إلى خيارات السياسات والبرامج التي أعدها البنك.

الصحافة في زمن ماركوس (تتضمن اسم عالم)

• وجد جيرارد سوسمان ، وهو باحث اتصالي بارز ركزت أبحاثه على الاتصالات السلكية واللاسلكية في دول العالم الثالث بما في ذلك الفلبين ، أن الاتصالات السلكية واللاسلكية الفلبينية سهلت توحيد واندماج هياكل المعلومات التي تخدم في نهاية المطاف المصالح الأيديولوجية والثقافية والمادية والسياسية للشركات عبر الوطنية.

دراسة لليونسكو والصحافة الفلبينية

• وثقت دراسة بتكليف من المعهد الآسيوي للصحافة والاتصالات التابع لليونسكو في عام 1984 حول حالة الصحف خلال نظام ماركوس بعض الأساليب الخبيثة للسيطرة على وسائل الإعلام مثل:
• القيود القانونية على التدفق الحر للمعلومات من خلال المراسيم الرئاسية وخطابات التعليمات وما إلى ذلك ، والتي تحتوي على كلمات أو عبارات غامضة مثل "الأمن القومي" ، "أفضل مصلحة للدولة" ، "حالة الطوارئ" وما إلى ذلك ، والتي تكون مفتوحة لتفسيرات ضيقة أو واسعة النطاق مما يجبر بعض الصحفيين والمحررين على ممارسة الرقابة الذاتية.
• قضايا التشهير العشوائية ضد الصحفيين بغرامات مالية "معوقة"
• التنسيق عادة خلال المكالمات الهاتفية من قبل وكالات الصحف التابعة للحكومة مع مكاتب التحرير
• المبادئ التوجيهية غير المكتوبة أو الموضوعات المحظورة مثل عدم وجود انتقادات لعائلة ماركوس
• التدخل العسكري من خلال دعاوى التشهير من قبل الضباط العسكريين والحوارات الفعلية أو الاستجوابات مع الصحفيين.

تصوير الإعلام في زمن ماركوس

• وسط هذا المناخ السياسي القمعي تمكن العديد من صانعي الأفلام الفلبينيين من إنتاج أفلام يعتبرها النقاد الآن من بين الأفضل في السينما الفلبينية. ركز العديد من هذه الأفلام على القضايا السياسية والاجتماعية الحساسة مثل الإصلاح الزراعي والاضطرابات العمالية والفقر والإمبريالية الأمريكية وما إلى ذلك. من بين هذه الأفلام , أفلام ,هيمالا ، وبونا ، وبايان كو: كابيت sa باتاليم ، وبورليسك كوين ، ومينسي إيسانغ جامو-قامو.
• لم يسبق في تاريخ الفلبين أن تم تسليط الضوء على دور الاتصال (مع التركيز على بناء الصورة) في الحكومة أكثر مما كان عليه خلال سنوات ماركوس.
• تم تنظيم Kapisanan ng mga Brodkaster sa Pilipinas (KBP) في عام 1973 لتوفير آلية للتنظيم الذاتي في صناعة البث.
• في ديسمبر عام 1972 قام ضباط المعلومات الحكوميون بتنظيم منظمة العلاقات العامة في الفلبين (PROP)في صناعة السينما وتعتبر السبعينيات حقبة أفلام BOMBA التي تشير إلى الأفلام ذات التوجه الجنسي والتي تجذب بشكل مباشر إلى المصلحة الفاضحة.

الاتصالات

• شهدت السبعينيات أيضًا ظهور المجال الخلافين للاتصالات التنموية. يشير إليها بشكل شائع باسم Dev Com ، تصور مؤيدوها على أنها التطبيق الهادف لموارد واستراتيجيات الاتصالات في البرامج التنموية ، في البداية في التنمية الريفية والزراعية.
• في عام 1976 أصبحت قسم الاتصالات التنموية في UPLB هو الأول في العالم الذي يقدم درجات جامعية وشهادات عليا في الاتصالات التنموية
• تقليد الصحافة
• لمواجهة الدعاية الصادرة عن وسائل الإعلام الخاصة الموالية للحكومة والبنية التحتية الإعلامية الخاصة بالحكومة بدأ ما يسمى بالصحافة البديلة في الظهور في الثمانينيات. بالإضافة إلى الصحافة البديلة المذكورة أعلاه ، اختار الناس أيضًا "ساميزدات" أو "تصوير صحفي". كانت هذه عبارة عن قصاصات إخبارية معظمها من منشورات أجنبية.
• كان التأثير غير المقصود للبيئة الإعلامية الخاضعة للرقابة هو تحرير النساء الصحفيات من الأدوار التقليدية كانت الصحفيات أكثر من زملائهم الذكور وأثبتن أنهن أكثر جرأة واستقلالية في كتابتهن
• هواكين "شينو" روكيس ناشر The ​​Manila Times في فترة ما قبل الأحكام العرفية · كان يعتبر الجد الأكبر للصحافة الفلبينية.

اتجاهات معاصرة

• يتجلى الحماس الوطني أيضًا بقوة بين الشباب من خلال منشورات الحرم الجامعي التي اتخذت موقفًا ناشطًا بشأن القضايا الوطنية
• نشرت Who Magazine التي نشرتها Liwayway Publications المملوكة لـ Bulletin ربما كانت أكثر المنشورات جرأة. كان التغافل جزءًا من هذا المنشور على الرغم من ذلك لا يزال يلمح إلى قضايا خطيرة
• من بين الصحفيين الشباب الذين كرسوا سنوات عملهم الأولى للحركة الديمقراطية الوطنية كانت روزاليندا جالانغ التي كانت قبل ذهابها إلى السر صحفية نجمة في جريدة ذا مانيلا تايمز.
• كانت سونيا ديباسوبيل-باروس ، التي كانت مثل جالانغ أيضًا صحفية ناشطة وكمؤلفة في منتدى نحن ، قد قدمت تقريرًا رائعًا عن اغتيال كا لاندو أولاليا.
• افتتاح المزيد من كليات الاتصالات.
• المسح الأول لكليات الاتصالات في 1970-1971

جمعية المعلمين

• تأسست الجمعية الفلبينية لتعليم الاتصالات (PACE) في عام 1976 لتوفير مكان لتبادل الدروس والخبرات في تعليم الاتصالات.
• صرح NWICO على نطاق واسع عن الرغبة في إعادة هيكلة عدم التوازن في تدفق المعلومات عالميًا والسياسات الاتصالية.

اغتيال بينينو أكينو

• أثبت اغتيال زعيم المعارضة بينينو "نينوي" س.أكينو الابن في آب /أغسطس عام 1983 نقطة تحول. ظهر ما كان يعرف آنذاك باسم "وسائط الإعلام البديلة".
• قرب نهاية عام 1985 ازدادت هذه الوسائط البديلة في العدد وتمتعت بمصداقية أكبر من "وسائط التأسيس" الموالية لماركوس.
• كان نمو وسائل الإعلام البديلة ونجاحها دليلاً على تعطش الفلبينيين للأخبار -السائدة
• كما لجأ المواطنون إلى الشوارع من خلال المظاهرات والتجمعات الحاشدة التي قادها برلمانيو الشوارع المزعومون.
• رعت وسائل الإعلام