مقدمة في علم نفس الشخصية

مقدمة في علم نفس الشخصية

• الشخصية هي الصورة المنظمة والمتكاملة لسلوك الفرد التي تميزه عن غيره، وتشمل عاداته وأفكاره وميوله واتجاهاته.
• تعتبر الشخصية نتاجًا لتكامل الخصائص الجسمية والعقلية والانفعالية والتعليمية.

تعريفات الشخصية المختلفة

• Allport(1937) : الشخصية هي تنظيم دينامي للأجهزة النفسية والجسمية داخل الفرد، والذي يحدد سلوكه وتوافقه مع بيئته.
• Guilford(1959): الشخصية هي نموذج فريد يتكون من سمات الفرد، ويركز على الفروق الفردية ومفهوم السمات.
• اسماعيل (1959): الشخصية هي كل موحد من الأساليب السلوكية والإدراكية التي تميز الفرد، خاصة في المواقف الاجتماعية.
• Eysenck(1960): الشخصية هي تنظيم ثابت ودائم نسبيًا للطباع والمزاج والعقل والجسم، مما يحدد توافق الفرد مع بيئته.
• تعريف آخر: الشخصية تساعد في التنبؤ بسلوك الشخص في موقف معين، وتشمل السلوك الظاهر والخفي.
• الخولي(1976): الشخصية هي وحدة متكاملة تشمل الصفات الجسمية والعقلية، الموروثة والمكتسبة، وتضم الجوانب العميقة للشخص.
• الأشول (1978): الشخصية هي نظام إدراكي معقد ينظم السلوك والعلاقات بين الفرد والآخرين.
• زهران (1978): الشخصية تشمل الصفات الجسمية والعقلية والانفعالية والاجتماعية التي تميز الفرد عن غيره.
• منصور (1984): الشخصية هي نظام افتراضي يفسر سلوك الفرد وتفاعلاته مع الآخرين.
• عبد الخالق (1987): الشخصية هي تنظيم دينامي ثابت نسبيًا يحدد استجابة الفرد للمواقف، وقد ينتج عنه توافق أو سوء توافق.
• فرويد يرى أن الشخصية تتكون من ثلاثة أنظمة: الهو (الغرائز)، الأنا (المنطق والتوازن)، والأنا الأعلى (الضمير)، ويتأثر تكوينها بالخبرات الطفولية واللاشعور.
• عكاشة(1984): الشخصية هي الصورة المتكاملة لسلوك الفرد، وتشمل عاداته وأفكاره وميوله واتجاهاته.
• غنيم (1987): الشخصية هي تنظيم مميز لجميع أجهزة الفرد المسؤولة عن سلوكه خلال حياته.
• طه (2005): الشخصية في تغير نسبي مستمر بسبب تفاعل العوامل الوراثية والبيئية.
• عبد الرحمن (1998): الشخصية هي تفاعل متكامل للخصائص الجسمية والعقلية والتعليمية والانفعالية، مما يجعل الفرد فريدًا في سلوكه.
• الأمارة (2014): الشخصية هي انعكاس لجوانب الذات كما يراها الآخرون، وتتجلى في التوافق الاجتماعي والقدرة على التأثير.
• قليوبي وهريدي (2014): الشخصية هي ميدان لدراسة مبادئ علم النفس لفهم الإنسان ككيان متكامل.
• موسى (2018): الشخصية هي القدرة على السلوك الاجتماعي الفعال والتأثير الإيجابي لتحقيق الإنجاز.

تحليل التعريفات

• تعريفات الشخصية تختلف باختلاف المدارس والنظريات النفسية.
• بعض التعريفات تركز على الصفات السلوكية الظاهرة، بينما أخرى تتناول العوامل الداخلية ك العمليات النفسية واللاشعور.
• معظم التعريفات تجمع بين العوامل الوراثية والبيئية والاجتماعية والانفعالية في تكوين الشخصية.

أبعاد الشخصية حسب نظرية أيزنك

• بعد الانبساطية: يتميز الأشخاص المنبسطون بأنهم اجتماعيون، يحبون تكوين العلاقات، نشطون، متفائلون، مندفعون ويميلون إلى البحث عن الإثارة.
• بعد العصابية: العصابية ليست مرضًا نفسيًا بحد ذاته، لكنها تزيد من القابلية للاضطرابات العصابية عند التعرض لضغوط شديدة.
• بعد الذهانية: لا يرتبط بالعصابية، لكنه يعكس ضعف الطلاقة اللغوية، وبطء العمليات الإدراكية وصعوبة التكيف مع التغيرات البيئية.
• بعد التغير الاجتماعي: يقيس الجاذبية الاجتماعية أو ميل الأفراد إلى تحسين صورتهم أمام الآخرين، ولا يقصد به إلحاق الضرر بالآخرين بل إظهار الذات بشكل إيجابي.

ديناميات الشخصية

• الدينامية تعارض الثبات، وتركز على التغير والتطور المستمر في الشخصية.
• تأثرت الدينامية بالفكر الميكانيكي لنيوتن، وتطورت لتفسير الشخصية كعملية تفاعلية ومتغيرة.

مبادئ ديناميات الشخصية

• مبدأ خفض التوتر وإعادة التوازن:
  • يعتمد على ظاهرتي الإشباع والإحباط المرتبطتين بمبدأي اللذة والواقع.
  • عندما يتم إشباع الحاجة يختفي التوتر ويعود التوازن النفسي.
• برنارد أطلق على هذا التوازن مصطلح "الهوميوستازس"، وهو نوعان:
  • الفسيولوجي: توازن الجسم عند إشباع الحاجات الأساسية كالجوع والعطش.
  • النفسي: توازن نفسي يتحقق بإشباع الحاجات الاجتماعية كالأمان والحب والانتماء.
• مبدأ فعالية التأثير في البيئة:
  • يعكس إيجابية الطفل أثناء نموه.
  • لا يشمل الإشباع فقط بل الرغبة في التأثير على البيئة، واللعب مثال واضح.
• مبدأ النمو بالفعل والنمو بالقوة:
  • الكمي: زيادة في حجم الجسم والوزن وعدد الخلايا.
  • الكيفي: تطور في الوظائف والقدرات مع التقدم في العمر.
• النمو بالقوة:
  • يشير إلى الدوافع الداخلية التي تحفز الفرد ليصبح أكثر استقلالية وتطورًا.
  • يرتبط بمفهوم تحقيق الذات وفقًا لنظرية ماسلو والكفاح من أجل التفوق لدى أدلر.

مبادئ ديناميات الشخصية وفقًا لمدرسة التحليل النفسي

• مبدأ اللذة: كل سلوك يبدأ بحالة توتر مؤلمة، والهدف هو خفض التوتر والوصول إلى اللذة وتجنب الألم.
• مبدأ الواقع: ينمو تدريجيًا مع نضوج الإنسان ويتحول من اللاشعور إلى الشعور، ويساعد على التكيف مع الواقع وتأجيل الإشباع وفقًا للظروف الخارجية.
• مبدأ إجبار التكرار: يميل الإنسان إلى تكرار الخبرات القوية السابقة، سواء كانت إيجابية أو سلبية، لأنه يساعد على خفض التوتر النفسي.

الصراع النفسي ودور البيئة في ديناميات الشخصية

• الصراع النفسي: فرويد يرى أن الشخصية تتكون من الهو (الغرائز) والأنا (التوازن) والأنا الأعلى (القيم الأخلاقية).
• دور البيئة: الغرائز الفطرية تلعب الدور الأهم، بينما البيئة تؤثر على كيفية تعبير الفرد عن غرائزه.

الثبات والتغير في الشخصية

• الثبات النسبي: الشخصية تظهر ثباتًا في أنماط السلوك، لكنه ثبات نسبي يتأثر بالتجارب والتعلم.
• ديمومة السمات: يتمتع الفرد بمجموعة سمات تستمر لفترة طويلة، مع احتفاظه بميوله الأساسية رغم تغيرات طفيفة.
• الشخصية كنظام متكامل: لا يمكن فهم الشخصية بتحليل كل سمة على حدة، بل يجب النظر إليها كنظام متكامل يؤثر فيه كل جزء على الآخر.
• التفاعل بين السلوك الماضي والحاضر: السلوك الحالي للفرد يتأثر بخبراته الماضية ويمثل امتدادًا لها.
• التكيف والتغير في الشخصية: على الرغم من ثبات الشخصية النسبي، فإنها تخضع للتغير المستمر نتيجة التفاعل مع البيئة، والتعلم والخبرات.
• الخلاصة: الشخصية الإنسانية مزيج من الثبات والتكيف، تحتفظ بأسسها الجوهرية وتتطور وفقًا للظروف.

السمات وتعريفها في علم النفس

• تعريف السمة: خاصية فردية مستقرة نسبيًا تميز الشخص وتستنتج من سلوكياته المتكررة.
• Eysenck (1953): السمة هي مجموعة من الأفعال السلوكية المتغيرة معًا.
• Guilford (1959): السمة أي جانب يمكن تمييزه في الشخصية ويتميز بالديمومة النسبية.
• Drever (1974): السمة خاصية في الفكر أو المشاعر أو الأفعال، قد تكون وراثية أو مكتسبة.
• معجم العلوم الاجتماعية: السمة خصلة مميزة تستنتج من المظاهر السلوكية وتساعد على التنبؤ بالسلوك.

خصائص السمات الشخصية

• ثبات نسبي: السمة لا تتغير بسهولة ولكنها قد تتطور بالخبرات والتعلم.
• تمييز الفرد: تساعد السمات في التعرف على الفروق الفردية بين الأشخاص.
• الوراثة والاكتساب: بعض السمات موروثة وبعضها مكتسبة.
• تكرار السلوك: تلاحظ السمة من خلال تكرار تصرف معين في مواقف مختلفة.
• إمكانية القياس: يمكن قياس السمات بالاختبارات النفسية والمقاييس السلوكية.
• تصنيف السمات: حسب المصدر (وراثية/مكتسبة)، حسب التأثير (داخلية/ظاهرية)، حسب القطبية (أحادية/ثنائية).
• السمات أساس الشخصية وتحدد الفروق الفردية، وتساعد في التنبؤ بالسلوك، وتعبر عن نمط متكامل يؤثر في طريقة تفكير الفرد وتصرفه.

أنواع السمات وفقًا لجوردون ألبورت

• السمات العامة/المشتركة: يشترك فيها معظم الأفراد ولكن بدرجات متفاوتة، ك الذكاء والطموح.
• السمات الفردية/المميزة: فريدة وتميز الفرد عن غيره، وتنعكس في قدرته على التفكير الإبداعي أو تعامله مع الضغوط.
• السمات العظمى/الكاردينالية: قوية ومسيطرة على شخصية الفرد وتظهر في كل تصرفاته تقريبًا، كالأمانة المطلقة أو حب السيطرة.
• السمات المركزية: رئيسية ومؤثرة ولكن ليست طاغية مثل السمات العظمى، ويمكن ملاحظتها بسهولة.
• السمات الثانوية: أقل تأثيرًا وتظهر في مواقف معينة فقط.
• بعض السمات عامة (مشتركة بين الجميع) وبعضها فردية (تميز كل شخص عن غيره).
• بعض السمات مسيطرة على الشخصية بالكامل والبعض الآخر أقل تأثيرًا.

أنواع السمات وفقاً لـ (ريموند كاتل)

السمات المعرفية: ترتبط بالقدرات العقلية وطريقة الاستجابة للمواقف كالذكاء وسرعة البديهة وأسلوب حل المشكلات. السمات الدينامية: تتعلق بالدوافع والميول والاتجاهات العقلية التي تؤثر على السلوك كـالطموح وحب لاستكشاف والميل إلى المخاطرة.

المزاجية

تحدد الإيقاع العام للشخصية كـدرجة الاستقرار العاطفي أو الاستجابة الانفعالية كـ سرعة الغضب أو الهدوء والتفاؤل أو التشاؤم والجراة أو الخجل.

معايير تحديد السمة وفقًا لـ (ألبورت)

• حدد جوردن ألبورت Gordon Allport ثمانية معايير أساسية يمكن استخدامها لتمييز السمة:

1. السمة ليست مجرد اسم أي أنها ليست مجرد كلمة تصف الشخص، بل لها وجود حقيقي في سلوكه.
2. يمكن قياس السمة علميًا وإحصائيا
3. السمة أعم من العادة. 4.تتحدد من خلال الاستجابات المتكررة في مواقف مختلفة.
4. السمة تشمل عدة عادات مترابطة مثال عادة القراءة قد تكون جزءًا من سمة حب المعرفة.

• كاتل صنف السمات إلى معرفية ودينامية ومزاجية مما يساعد في فهم الشخصية من زوايا مختلفة.
• البورت وضع ثمانية معايير تستخدم في التمييز بين السمات وتحديدها بشكل علمي ودقيق .
• السمات ليست مستقلة تماما وتتفاعل مع بعضها البعض وتظهر بأشكال مختلفة وحسب السياق والموقف.

الفصل الثاني: اضطرابات الشخصية

اضطرابات الشخصية هي أنماط سلوكية وفكرية وانفعالية ثابتة وغير متكيفة تؤثر على قدرة الفرد على التكيف مع بيئته الاجتماعية والمهنية

• تتصف بالجمود وعدم المرونة مما يؤدي يالي مشكلات في العلاقات والوظائف والتفاعل الاجتماعي
• • تبدأ الاغراض في مرحلة المراهقة تستمر مدى الحياة .
• • اضطرابات الشخصية سلوكيات غير قابلة للتغيير حتى عندما تؤدي الي مشكلات كبيرة . تؤثر اضطرابات الشخصية على التفاعل الاجتماعي والعمل والعالقات الشخصية.يوجد نقص الوعي لدي الافراد المصابين مما يجعل العلاج صعبا. تسبب هذه الاضرابات معاناة للفرد او المحيطين به

تصنيفات إضطرابات الشخصية وفقا للنظام الفئوي DMS_5

:يعتمد تصنيف الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM-5).على ثلاثة أقسام رئيسية:

• المجموعة الأولى: اضطرابات الشخصية ذات الطابع الغريب أو غير الطبيعي (Cluster (A تمتاز بالسلوكيات غير المألوفة أو الغريبة، وتشمل:
• اضطراب الشخصية البارانوية (Paranoid Personality Disorder): الشك المفرط وسوء الظن بالآخرين.
• اضطراب الشخصية الفصامية (Schizoid Personality Disorder): العزلة الاجتماعية وعدم االهتمام بالعالقا
• المجموعة الثانية: اضطرابات الشخصية الدرامية أو العاطفية (Cluster (B يتميز المصابون بهذه الاضطرابات بالسلوكيات العاطفية الشديدة أو الدرامية وتشمل:
• اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع (Antisocial Personality Disorder): عدم احترام حقوق الآخرين، والسلوكيات العدوانية.
• اطراب الشخصية الحدية (Borderline Personality Disorder): تقلبات حادة في المزاج، وصعوبة في العلاقات وخوف من الهجر. اضطراب الشخصية الهستيرية (Histrionic Personality Disorder):الحاجة المفرطة للاهتمام، والتصرفات العاطفية المبالغ فيها.
• اضطراب الشخصية النرجسية (Narcissistic Personality Disorder)لإحساس بالعظمة والحاجة إلى الإعجاب، وانعدام التعاطف مع الآخرين.
• المجموعة الثالثة: اضطرابات الشخصية القلقة أو المتجنبة (Cluster (c وتتميز هذه الاضطرابات بالخوف والقلق المفرط وتشمل
• اطراب الشخصية تجنبي(Avoidant Personality Disorder: تجنب المواقف الاجتماعية بسبب الخوف من الانتقاد او الرفض اضطراب الشخصية الاعتمادية( Dependent Personality Disorder الحاجة الشديدة لللرعاية والإعتماد على الآخرين.
• االنشغال الشديد بالتفاصيل. اضطرابات الشخصية إنماط ثابتة وغير متكيفة من السلوك تؤثر على العلاقات والوظائف اليومية تظهر في فترة المراهقة والطفولة المتآخرة.

معدل انتشار و استمرارية أعراض و تشخيص اضطرابات الشخصية

• تتراوح نسبة الإصابة باضطرابات الشخصية مابين (6%_9%) من الأفراد و الأشخاص غالباً غير مدركين لمشاكلهم مما يصعب التشخيص
• قد تظهر أعراض الاضطرابات منذ الطفولة و لكنها لا تشخص رسمياً إلا بعد بلوغ الفرد
• اضطراب الشخصية - نمط ثابت و سلوك غير متكيف/ المرض النفسي- يظهر في نوبات
• اضطراب الشخصية يتسم بالجمود و المرض النفسي لا يتسم بذلك
• الصراع في اضطراب الشخصية غالباً بين الفرد و الآخرين / المرض النفسي صراعات داخلية
• اضطراب الشخصية يظهر في المراهقة/ المرض النفسي قد يظهر في أي مرحلة
• اضطراب الشخصية أصعب في العلاج / المرض النفسي أكثر استجابًا للعلاج الدوائي و السلوكي

أهمية التوعية باضطرابات الشخصية

نظرا لأن اضطرابات الشخصية تؤثر على التفاعل الاجتماعي والعمل والعلاقات الشخصية فأن التوعية و التشخيص المبكر مهمان جداً

• فـالكثير من المصابيين بهذه الاضطرابات لا يدركون تأثيرها السلبي على حياتهم و حياة من حولهم مما قد يودي إلي مشاكل مزمنة في الحياة الاجتماعية و المهنية
• يعتمد على فكرة أن اضطراب الشخصية هو حالة منفصلة و متميزة عن الشخصية السوية
• يصنف الأفراد إلى مصابين او غير مصابين بناءً على مجموعة من المعايير التشخيصية
• يفيد هذا التصنيف في التشخيص العلاجي و اتخاذ القرارات السريرية و لكنة قد يكون محدوداً في تفسير التداخل بين الاضطرابات
• التصنيف البعدي((Dimensional Classification
• يرى أن اضطرابات الشخصية ليست حالات منفصلة بـل تقع على متصل Continuum من السمات اـلتي يمتلكها جميع الأفراد بدرجات متفاوتة
• يفضلة بعض الباحثين لـإنة أكثر دقة في تمثيل الفروق الفردية
• ( اضطراب الشـخصية الفصامية((Schizoid Personality Disorder
• يتميز بالعزلـة الاجتماعية و انعدام الاهتمام بـالعـلاقات الشـخصية وعدم وجود رغبة في إقامة صداقات أو تفاعلات اجتماعية
• يظهر الأشخاص المصابون بهذا الاضطراب باردين و غير مباليين بآراء الأخرين و غير مهتميين بالنشاطات التي يستمتع بها معظم الناس
• ( اضطراب الشخصية الفصامية) Schizotypal Personality Disorder
• يتميز بالتفكير الغريب و المعتقدات غير العادية مثل الأفكار السحرية و الشكوك غير المنطقية. الاندفاعية و العلاقة المتوترة

المجموعة الثانية و اضطرابات الشخصية

(الدرامية او العاطفية Cluster B)

• اطراب الشخصية المعادية للمجتمع Antisocial Personality Disorder
• يتسم بتجاهل حقوق الأخرين وعدم احترام القوانين و المعايير الاجتماعية

الأعراض

• يتميز بتقلبات عاطفية حادة و صعوبة في تكوين هوية مستقرةللذات
• يعاني المصابون به من اندفاعية خطيرة مثال الأسراف في الأنفاق و أسلوب جنسي غير آمن أو ايزاء النفس

المجموعة الثالثة اضطرابات الشخصية القلقة أو المتجنبة

يتميز هذ ا المجموعة بالخوف و القلق المفرط

• اطراب الشخصية التجنبية :
• يتميز بالخوف الشديد من الرفض و النقد مما يودي الي تجنب التفاعلات الأجتماعية
• غالباَ مابيشعر المصابون به من عدم الكفاءة و يتجنبون المخاطر خوفا من الإحراج او الفشل

ً

اضطراب االشخصية الاعتمادية:

• يتميز بالحاجة المفرطة لأن بكون الفرد معتمداً على الآخرين. –يعاني المصابون به من مخاوف مفرطة من الانفصال.
• يتميز بالانشغال المفرط والتفاصيل والقواعد والتنظيم والسعى المستمر للكمال بشكل يعيق الاداء الفعال.

DSMخاتمة

يعد هذا التصنيف الفئوي لإضطرابات الشخصية مناسبات للتشخيص السريري ووصفه للعلاج لكنة قد يكن محدوداً في تفسير التداخل بين الاضطرابات المختلفة

• يشير البعدي الى تفضيل تصنيف السمات الفردية. -تساعد في تشخيص اضرابات الشخصية ويدعم النظرية

أسباب أضطراب الشخصي:

تشير الأبحاث إلي ان العوامل الوراثة تلعب دورأ مهاما في نشؤ هذا الأضطراب حيث يوجد بين اضطراب الشخصية و أضطراب الفصام مما يدعم فكرة وجود واثار وراثي.

سمات اضطرابات الشخصية المضادة للمجتمع

• التلاعب والخداع يستخدم المصابون بهذا الاضطراب الكذب واللاعب في التحقيق اهدافهم الشخصية .
• عدم احترم القوانين والمعايير الاجتماعية ينخرطون في سلوك غير فانونية.
• انعدام الشهادة والندم لا يظهرون بإي احساس بالذنب حتي عند أيده الاخرين.
• الاندفاعية والعدوانية تصرفاتهم متهورة بدون تقرير في العواطف اليمون الي العف الشديد. العوامل الوراثة تشير الدراسات إلي انا هناك عوامل جنيهيه تساهم في تطور الأضطرابات بيئة اكثر شيوعه بيه ال افراد لديهيا تاريخ من الاضطرابات السلكية - العواقل البيئية مثل التعارض مع العفن في الطلوع.

التاثيرات السلكية والمجتمعيه

• يشكلك اضطراب الشخصية المضادة للمجتمع تحديد للأفراد والمجتمع,

سمات اعتلال الشخصية القهرية

1- الكمال والتصلب: يسعى المصابين بهذا الاضطراب الى تحقيق الكمال في كل شيً مما يعطيهم غير قادرين على انهاء المهام بسبب اشتغالهم مبالتفاصيل الدقيقة 2- الانشغال افرط بالقواعد والتنظيم": يضعون قواعد صارمة لانفسهم والاخرين مما يودي الى صعوبة في العمل الجماعي

العﻻج والتعامل مع إﺿطراب الشخصية الوﺳوﺍﺳية القهري:

• العلاج النفسي": يعد العﻻج السلوكي المعرفىCBT من اكثر العﻻجات فعالية, حيث يساعد المرضى على إﺩﺭﺍﻙ انماطتفكير هكم غير المرنة وتعديل سلؤگياتهم القهري
• التقارين" اﻷﺳترخاء وآدارة التوتر: مثل التدول يوآلفها ووالتي بمكنيا تساض في تقليل القلق المرتبط نهذا الآﺿرأب

DSMالنظام الفئوي مازا ل هايس االنظام الما

يعد العلاج السلوكي المعرفي CBTمن أكثر العلاجات فعالية حيث يساعد المرضى على أدراك انماط تفكيرهم غير المرنة وتعديل السلوكيات القهرية يعد. الاأنظمة تلايهية ايديولوجيا واقتصادية.