مفهوم كائنات التعلم

مفهوم كائنات التعلم

• تُعرَّف كائنات التعلم كوسائل تكنولوجية متطورة في التعليم
• تطورت من الوسائل التعليمية التقليدية إلى الفيديو التعليمي ومن ثم إلى الوسائط المتعددة والمواقع الإلكترونية
• أتاحت ثورة الاتصالات تبادل العناصر والوحدات التعليمية التي تشرح أجزاء المحتوى الدراسي لأي مقرر أو برنامج تعليمي

كائنات التعلم عبر شبكة الإنترنت

• بدلاً من قيام المعلم ببرمجة محتوى دراسي كامل، يمكنه البحث عبر الإنترنت لتجميع العناصر أو الوحدات التعليمية، وتسمى هذه العناصر "كائنات التعلم"
• يتاح لأي مصمم تعليمي أو معلم وضع كائنات التعلم التي صممها على الإنترنت لمشاركتها مع الآخرين حول العالم.

نشأة فكرة كائنات التعلم

• نشأت فكرة كائنات التعلم في عام 1994 على يد الباحث واين هودجنز
• توصل الباحث إلى إمكانية إعادة استخدام بعض كائنات المعلومات وتجميعها بشكل جديد لتقديم محتوى تعليمي.
• يمكن تجميع عدد من هذه الكائنات داخل تجمع أكبر في تسلسل مترابط، مما يتيح استخدام وحدات صغيرة لبناء مقرر تعليمي كبير ثم إعادة استخدام كل وحدة في بناء العديد من المقررات الأخرى.

تعريف كائنات التعلم

• كانت أول محاولة لوضع تعريف محدد لكائنات التعلم من قبل لجنة معايير تكنولوجيا التعليم بالمعهد الأمريكي لمهندسي الكهرباء والإلكترونيات عام 2002
• عرّفت اللجنة كائنات التعلم بأنها "أي كائن رقمي أو غير رقمي يستخدم أو يعاد استخدامه أو يرجع إليه تحت مسمى دعم التكنولوجيا للتعلم"
• تشمل:
  • نظم التدريب القائمة على الكمبيوتر
  • بيئات التعلم التفاعلية
  • نظم التعلم الذكية بمساعدة الكمبيوتر
  • نظم التعلم عن بعد
  • نظم التعلم القائمة على الويب
  • بيئات التعلم التشاركية
• عرّف هودجنز كائنات التعلم بأنها "أي مصدر رقمي يمكن أن يعاد استخدامه لدعم عملية التعلم"
• يندرج تحت هذا التعريف المصادر الرقمية من صور ولقطات فيديو أو نصوص رقمية وصولًا إلى المواقع الإلكترونية بكافة عناصر الوسائط المتعددة.
• هي مصادر تعلم رقمية يمكن الحصول عليها والمشاركة مع الآخرين في استخدامها عبر الإنترنت
• يمكن إعادة استخدامها في سياقات تعليمية وتعلمية متعددة
• تشمل كافة الوسائط الرقمية التي تشرح المقررات التعليمية سواء كانت صورًا أو لقطات فيديو أو صورًا متحركة أو وحدات تعليمية متكاملة باستخدام الوسائط المتعددة
• تنشر على الإنترنت فيما يسمى بالمستودعات أو المخازن الرقمية لتمكين المتعلمين والمعلمين عبر أنحاء العالم من الوصول إليها والاستفادة منها.
• هي محتوى معرفي صغير مكتفٍ ذاتيًا يسعى إلى تحقيق أهداف محددة واضحة المعالم.
• مصدر رقمي له هدف تعليمي واضح ومستقل بذاته، ويمكن استخدامه في سياقات متعددة
• له حقوق ملكية فكرية ويتم تقييمه من قبل الخبراء
• هي طريقة جديدة للتفكير في المحتوى التعليمي تختلف عن الطريقة التقليدية التي يقدم فيها المحتوى ككتلة كبيرة.
• تقوم فكرة كائنات التعلم على تفتيت المحتوى التعليمي إلى أجزاء صغيرة قابلة لإعادة الاستخدام في سياقات تعليمية مختلفة.
• كائنات التعلم هي مصادر أو عناصر تعلم رقمية، مع إمكانية إعادة استخدامها عدة مرات في سياقات تعليمية مختلفة، وسهولة الوصول إليها ومشاركتها مع الآخرين عبر الإنترنت
• تسمى كائنات معلومات، كائنات تعلم، مصادر رقمية، عناصر تعليمية، وحدات تعليمية، وحدات المعرفة، كائنات تعليمية، كائنات المعرفة، أو الكائنات الرقمية

تعريف كائنات التعلّم

• عنصر تعليمي رقمي له أهداف تربوية
• يتكون من بعض أو كل عناصر الوسائط المتعددة مثل النصوص والصور والأصوات والحركة والفيديو.
• قد يكون عنصرًا متماسكًا قائمًا بذاته أو يمكن دمجه مع عناصر تعليمية أخرى.
• يتم مشاركته مع الآخرين عبر الإنترنت وإعادة استخدامه في سياقات تعليمية متنوعة

مكونات كائن التعلم الأساسية

• البيانات الوصفية: يرفق مع كائن التعلم توصيف كامل له يسمح بالوصول إليه عن طريق محركات البحث.
• الأهداف: يتم تحديد الأهداف التعليمية التي يسعى كائن التعلم إلى تحقيقها.
• المعلومات: المحتوى العلمي لكائن التعلم.
• الأنشطة: تدعم عملية التعلم مثل التجارب والعروض.
• التقويم: يكون في شكل تدريبات أو اختبارات قصيرة أو بعض المهام التعليمية

خصائص كائنات التعلم

• رقمية
• تخزن في قاعدة بيانات أو مستودع رقمي
• توصف باستخدام البيانات الوصفية المعيارية أو مواصفات محددة
• يمكن الوصول إليها من خلال البحث بمحركات البحث
• قابلة للتشغيل المتبادل ومستقلة عن الأجهزة وأنظمة التشغيل وأنواع المتصفحات
• غالبًا ما تكون صغيرة ولكن ليس دائمًا
• غالبًا ما تكون منفصلة عن السياق ولكن ليس دائمًا
• قابلة لإعادة الاستخدام
• يمكن أن تستخدم لأغراض أخرى ولسياقات تعليمية مختلفة
• لها أهداف تعليمية واضحة

مزايا استخدام كائنات التعلم

• إمكانية إعادة استخدام كائن التعلم الواحد عدة مرات حسب الحاجة في إنتاج مقررات جديدة وبسياق مختلف ليخدم أهداف جديدة
• يمكن السماح بدمجه في العديد من التطبيقات دون أي مجهودات إضافية.
• تسهل عملية الفرز والبحث عن واسترجاع مصادر التعلم
• توفر الوصول إليها وتحميلها بشكل دائم وفي أي وقت، ويمكن تسليمها لعدد من المواقع بفضل نظم إدارة المحتوى في بيئة التعلم الموزع
• يمكن الوصول إليها سواء عن طريق الاتصال بالإنترنت أو تحميلها على جهاز الكمبيوتر وتشغيلها في أي وقت دون الاتصال بالإنترنت.
• التوافقية: إمكانية تشغيل كائن تعلم وضع في مكان معين وتم تصميمه باستخدام برامج معينة من خلال مكان آخر باستخدام مجموعة أخرى من الأدوات والبرامج التي قد تختلف عما تم تصميمه بها
• لتحقيق هذه الميزة يجب اتباع نموذج توافقي عند بناء وتطوير كائنات التعلم
• يساعد استخدام البيانات الوصفية ومعايير كائنات التعلم على تحقيق التوافقية.
• التكيف: القدرة على أن تبدو كائنات التعلم كما لو كانت مصممة خصيصًا لتحقيق أهداف ومقابلة احتياجات المتعلمين في الموقف التعليمي الذي ستوظف فيه.
• سهولة إدارتها: فأنظمة التعلم التي تستخدم كائنات التعلم تتطلب معلومات كافية عن المتعلم الذي يمكن أن يستخدمها والمحتوى التعليمي المناسب.
• الجدوى الاقتصادية: توفر المال والجهد والوقت نتيجة إعادة استخدامها بدلا من تصميمها من جديد كل مرة.
• المتانة: القدرة على بقائها لمدة طويلة من الزمن واستخدامها دون مشاكل، مهما تغيرت التكنولوجيا أو الأجهزة المستخدمة
• سهولة تدريب المعلمين: تقديم برامج تدريبية للمعلمين عديمي الخبرة يقلل من الفجوة بينهم وبين المعلمين الخبراء، ويحسن استخدامهم لها بصورة مرضية.
• إمكانية تجميع كائنات التعلم في مجموعات لتكوين تجمع أكبر قد يكون درس تعليمي أو وحدة دراسية أو مقرر بأكمله.
• القدرة على العمل وفق معيار أو نموذج SCORM لإنشاء العناصر التعليمية متعددة الاستخدام ضمن إطار تقني للتعليم الإلكتروني
• إمكانية استعراضها بسهولة في مستعرضات الإنترنت الشائعة
• القدرة على تعديلها بسهولة بواسطة المستخدمين غير التقنيين لاستخدامها في سياقات تعليمية جديدة
• إمكانية استخدامها مع الأجهزة التكنولوجية المتطورة مثل المساعد الرقمي الشخصي والكمبيوتر المحمول والهواتف المحمولة والهواتف الذكية.
• إمكانية تشارك أكثر من مقرر في نفس العنصر في نفس الوقت:
  • تخزين كائنات التعلم في المستودعات الرقمية ويتيح لمطور المقرر ربطها مع مقرره دون الحاجة إلى نقلها لمكان وجود باقي عناصر المحتوى
  • يوفر المساحة اللازمة لتخزين هذه الكائنات وتكلفة إنتاجها والوقت والجهد المستغرقين

مناقشة حول كائنات التعلم

• طبيعة البيانات الوصفية لكائن التعلم
• البحث عن بعض كائنات التعلم وعرضها مع تحديد مكوناتها وأهم خصائصها
• توضيح المزايا التي يمكن أن تحققها كائنات التعلم عند توظيفها في موقف تعليمي

تحضير حول كائنات التعلم

• تصنيفات كائنات التعلم
• مجالات استخدام كائنات التعلم
• أهمية استخدام كائنات التعلم في العملية التعليمية
• التحديات التي تواجه المعلمين عند تصميم وتطوير واختيار كائنات التعلم
• معايير كائنات التعلم

تصنيفات (أنواع) كائنات التعلم

• العرض التقديمي (Presentation)
• الممارسة أو التدريب (Practice)
• المحاكاة (Simulation)
• النماذج المفاهيمية(Conceptual Models)
• المعلومات (Information)
• تمثيلات السياقات (Representation Contextual)

كائن العرض (Object Presentation)

• كائنات العرض هي مصادر مصممة تهدف لعرض محتوى موضوع محدد أو لتحقيق أهداف تعلم معينة