مفاهيم أساسية في دراسة الأسرة والطفل

مصطلحات أساسية في دراسة الأسرة والطفل

• الأسرة هي الوحدة الاجتماعية الأولى والمؤسسة التي يتم فيها التنشئة الاجتماعية للفرد ويكتسب فيها المهارات والمعارف.
• تربية الطفل تعني الرعاية والعناية به في مراحله العمرية الأولى، سواء كانت موجهة جسديًا أو اجتماعيًا وأخلاقيًا.
• الطفل هو الإنسان من الولادة حتى المراهقة (أقل من 18 عامًا).
• التنشئة الاجتماعية هي عملية تشكيل السلوك الاجتماعي للفرد وغرس ثقافة المجتمع فيه.
• التكيف الاجتماعي هو قدرة الفرد على الانسجام مع المجتمع وظروفه.
• البيئة الاجتماعية للطفل تشمل العوامل البيئية التي تؤثر على الأسرة والأفراد.
• الوراثة هي انتقال الصفات من الآباء إلى الأبناء.
• معايير اختيار شريك الحياة هي المعايير المجتمعية المتفق عليها بين الناس عند اختيار شريك الحياة.
• التوافق الزواجي هو الملائمة الفكرية والجنسية والعاطفية بين الزوجين.
• المشكلات الأسرية هي الخلافات التي تعيق سعادة واستقرار الأسرة.
• أحوال الأسرة الأردنية تشمل طبيعتها وخصائصها الديموغرافية ووظائفها.
• وسائل التواصل الاجتماعي هي المواقع والتطبيقات المستخدمة في التواصل وتبادل المعلومات.
• العنف الأسري هو السلوك المسيء داخل الأسرة.

الأسرة والتنشئة الاجتماعية

• الأسرة هي الوحدة الأساسية في المجتمع ومصدر المعرفة والإعداد لأفرادها.
• التنشئة الاجتماعية تتم من خلال التفاعل الديناميكي بين الفرد ومحيطه.
• الأسرة هي حلقة وصل بين الفرد ومؤسسات المجتمع، ومدخل رئيس للسياسات التنموية.
• الأسرة لها نمطان رئيسان:
• الأسرة النواة المكونة من الزوجين وأطفالهم وتتسم بالجماعية الأولية والعلاقات المتينة، وهي الأكثر شيوعًا.
• الأسرة الممتدة التي تقوم على عدة وحدات أسرية وتجمعها الإقامة المشتركة والقرابة الدموية، وهي نمط شائع في المجتمعات الريفية.

وظائف الأسرة العامة

• الوظيفة الدينية والأخلاقية: إرساء القيم والأخلاق والالتزام بالتعاليم الدينية.
• الوظيفة التربوية والتعليمية: التنشئة المستمرة وتعليم مهارات اللغة وتثقيف الأبناء.
• الوظيفة البيولوجية: استمرار النسل وتنظيم العمليات الجنسية.
• الوظيفة النفسية: إشباع الحاجات النفسية وتوفير الحب والدفء العاطفي.
• تربية الطفل وتوجيهه نحو الاستقلالية يؤدي لتنمية قدراته وابتكاراته.

التنشئة الاجتماعية

• هي عملية اجتماعية أساسية يتم فيها نقل أفكار وقيم ومعتقدات المجتمع من جيل إلى جيل.
• هي عملية تعلم وتهدف إلى إعداد الفرد للتكيف مع المجتمع.
• تزداد صعوبة التنشئة الاجتماعية بسبب العولمة ووسائل الاتصال الحديثة.
• هي عملية مجتمعية تهدف إلى تحقيق التوازن وضمان بقاء المجتمع ونموه.
• للتنشئة الاجتماعية بعدان:
  • تربوي تعلمي: تلقين ثقافة المجتمع.
  • تأهيلي: إعداد الفرد ليكون عضوًا فاعلًا في المجتمع.
• للتنشئة الاجتماعية أساليب معينة لخلق سلوك الفرد بما يتفق مع قيم المجتمع.

النظريات المفسرة للتنشئة الاجتماعية

• بسبب اختلاف وجهات النظر حول آلية التنشئة الاجتماعية توجد عدة نظريات منها:
  • نظرية التحليل النفسي.
  • نظرية التعلم الاجتماعي.
  • نظرية الذات.
• مدخلان نظريان للتنشئة الاجتماعية:
  • مدخل متعدد الجوانب: يعزو التنشئة لعدة عوامل.
  • مدخل أحادي الجانب: يعزو التنشئة لعامل واحد.
• نظرية التحليل النفسي تفسر التنشئة في ضوء مراحل النمو، وترى أن الشخصية تتطور من خلال صراعات بين رغبات الفرد ومتطلبات المجتمع.

نظرية التحليل النفسية

• تركز على مراحل نمو الكائن الإنساني وتطوره، وحاجة الفرد لإشباع غرائزه وتجنب الألم.
• الأنا: الجانب السيكولوجي للشخصية، يتحكم بالهوى وفقا للواقع.
• الأنا الأعلى: الجانب الاجتماعي (الضمير)، يمثل القيم الأخلاقية والاجتماعية.

نظرية التعلم الاجتماعي

• ترى أنّ التطور الاجتماعي يحدث بتعلم الطفل كما يتعلم المهارات الأخرى من خلال التدعيم والعقاب.

نظرية الذات

• تؤكد على أهمية أساليب الآباء في تنشئة الطفل وتأثيرها على تكوين ذاته.
• العوامل المؤثرة في التنشئة:
  • الجانب الثقافي للوالدين.
  • طبيعة السلطة الوالدية.
  • درجة التوافق الزواجي.
  • الظروف الاجتماعية والاقتصادية.
  • وسائل التواصل الاجتماعي.
• الأنماط الوالدية من العوامل المؤثرة في تكوين هوية الطفل النفسية والاجتماعية.

أنماط المعاملة الوالدية

• النمط الديمقراطي: يعتمد على التوافق بين الوالدين والمتابعة الدورية وتقبل الطفل.
  • إيجابياته: الأمن والسعادة وتكوين شخصية متوازنة.
• النمط التسلطي: يعتمد على تقييد الأبناء وفرض السلطة بالقوة.
  • سلبياته: عدم الشعور بالأمان والتحصيل الدراسي المنخفض.
• النمط الفوضوي: يعتمد على قلة التوجيه والسماح للأبناء باتخاذ القرارات بأنفسهم.
  • سلبياته: اضطراب الهوية والاعتماد على الغير.
• نمط النبذ والكراهية: شعور الطفل بأنه غير مرغوب فيه.
  • سلبياته: عدم الاستقرار وكراهية الذات.
• نمط التربية المبالغ به (الاهتمام الزائد): تلبية متطلبات الطفل وتجاهل أخطائه.
  • سلبياته: الاعتماد على الغير وعدم القدرة على حل المشكلات.
• النمط المتذبذب في المعاملة: استخدام القسوة واللين بالتناوب.
  • سلبياته: ازدواجية واضطراب مزاج الطفل.
• نمط التمييز في المعاملة بين الأبناء: تفضيل أحد الأبناء على الآخر.
  • سلبياته: زرع الحقد والحسد بين الأبناء.
• نمط الطموح الزائد عند الآباء: وضع الآباء آمالًا كبيرة على الأبناء دون مراعاة لقدراتهم.
  • سلبياته: ضغط نفسي وشعور بالحرج.
• نمط الإهمال في التربية: عدم توجيه الطفل أو العناية به.
  • سلبياته: اضطرابات نفسية وعدم الاهتمام بالنظافة.

البيئة والوراثة وأثرها على نمو الطفل

• الاهتمام بالطفولة أصل من أصول قيام المجتمعات وحض الإسلام على تلبية حاجات الأطفال.
• الوراثة والبيئة تلعبان دورًا هامًا في تحديد خصائص نمو الطفل.
• تأثير العوامل البيئية في الاستعدادات الموروثة يختلف من طفل لاخر.
• تنقسم البيئة إلى:
  • البيئة الداخلية (ما قبل الولادة): وتشمل عمر الأم وتغذيتها وتناولها المواد الضارة.
  • البيئة الخارجية (ما بعد الولادة): وتشمل بيئة الأسرة.

عوامل مؤثرة في النمو الجسمي للطفل متعلقة ببيئة الأسرة

• خروج الأب والأم معًا وخصوصًا الأم في المرحلة الأولية من عمر الطفل الرضيع
• سوء الأحوال السكنية
• عدد أطفال الأسرة الواحدة
• سوء الأوضاع الاقتصادية
• المحيط العاطفي، فالطفل يحتاج إلى المحيط العاطفي كي ينمو ويتطور لأن نقص العاطفة يؤدي إلى فشل النمو وضعف الوعي التربوي في الأسرة

عناصر الغذاء الأساسية

• أغذية الطاقة والحرارة: تشمل النشويات والسكريات.
• أغذية البناء: غنية بالبروتينات النباتية والحيوانية.
• أغذية الوقاية: غنية بالفيتامينات والأملاح والمعادن.
• أغذية الطاقة المركزة: متوفرة في الزيوت والدهون والإكثار منها يسبب السمنة.
• التغذية غير المتوازنة تؤدي إلى النحافة أو البدانة.
• بيئة المدرسة: هي المؤسسة الرسمية التي يقوم عليها المجتمع بعمل التربية والتعليم
• بيئة المجتمع: هي البيئة العامة المحيطة بالأسرة.
• الوراثة: هي انتقال الصفات من الآباء إلى الأبناء.

الغدد وعملية النمو

• الغدد وإفرازاتها لها تأثيرات واضحة في حياة الإنسان وتنظم النمو.
• يوجد نوعان من الغدد:
  • الغدد ذات الإفراز الخارجي: تشمل الغدد اللعابية والعرقية.
  • الغدد ذات الإفراز الداخلي: تفرز مواد كيميائية (هرمونات).
• الغدة الصنوبرية: تفرز هرمونات لتعطيل الغدد التناسلية حتى لا تنشط قبل المراهقة.
• الغدة التيموسية/الزعترية: لها علاقة في إيجاد المناعة في جسم الإنسان وضمورها يؤدي إلى تأخر البلوغ.

الغدد وعمليات النمو

• الغدة النخامية: تؤدي قلة افرازاتها إلى التأخر في نمو الجسم (التقزم).
• الغدة الدرقية: تؤثر في سرعة النمو ونقصها يسبب تأخر القدرة على المشي والكلام.
• الغدة جارات الدرقية: لإفرازاتها علاقة بحاجة الجسم إلى الكالسيوم والفسفور.
• الغدة الأدرينالية / الكظرية: تفرز هرمونات لها علاقة بالمهارات العضلية وتنشيط الفرد.

مراحل النمو الجسمي والحركي والحسي

• أطول فترة طفولة بين الرئيسات هو الإنسان.
• تأخر النمو والمشاكل الصحية تؤثر على المستوى التحصيلي الدراسي.
• يمكن تصنيف هذه المراحل إلى فترات زمنية معينة
• أطول فترة طفولة بين الرئيسات هو الإنسان
• تأخر النمو والمشاكل الصحية تؤثر على المستوى التحصيلي الدراسي

مراحل النمو العقلي المعرفي عند بياجيه

• مرحلة الحس الحركية (0-24 شهر): يكتشف الرضيع العالم وتظهر ردود أفعاله.
• مرحلة التفكير التصويري (2-7 سنوات): تطوير طرق تجريدية للتفكير ويشمل ذلك تطوير مهاراته اللغوية.
• مرحلة العمليات الحسية (7-11 سنة): يكتسب الطفل القدرة على التطوير وتطبيق قواعد منطقية ملموسة.
• مرحلة العمليات المجردة (11-15 سنة): يتعلم الطالب استخدام المنطق.

معايير اختيار شريك الحياة

• تتوقف نتيجة الاختيار على الاختيار نفسه.
• الإختيار الزواجي هو الطريقة التي بها يغير الفرد صفته من أعزب إلى متزوج.

أساليب اختيار شريك الحياة

• الأسلوب الذاتي الحر (الشخصي): وفيه تبدو رغبة الفرد الشخصية في اختيار الشريك.
• الأسلوب الوالدي (المرتب) الاختيار عن طريق الأهل.
• الأسلوب الوسيط : ويشمل الاختيار عن طريق الأصدقاء و الأقارب.
• أسلوب الاختيار ضمن نطاق العائلة أو العشيرة.
• الاختيار عن طريق مكاتب الزواج.

الزواج

• الزواج هو عقد بين رجل وامرأة يحل له شرعًا لتكوين أسرة وإيجاد نسل
• يتم بالإيجاب من أحد الطرفين والقبول من الآخر.
• هناك شروط لصحة عقد الزواج منها حضور شاهدين مسلمين عاقلين بالغين فاهمين للمعنى, و رضا الولي.
• 21 %؜ من الزيجات تنتهي بالطلاق.

المحرمات في الزواج

• يحرم على التأبيد الزواج بسبب القرابة النسبية من : أصله وإن عَلا، فرعه وإن نزل، فروع أحد الأبوين أو كليهما وإن نزلوا، الطبقة الأولى من فروع أجداده أو جداته.
• يحرم على التأبيد بسبب المصاهرة: زوجة أحد أصوله وإن علوا، زوجة أحد فروعه وإن نزلوا، أصول زوجته وإن علون، وفروع زوجته التي دخل بها وإن نزلن.
• النمذ المتسلط" يقوم هذا األسلوب عَلى إشباع وإرضاء حاجات الطفل ورغباته كلها.

الفصل الثالث: البيئة والوراثة وتأثرها على نمو الطفل

• الأمراض تؤدي إلى أمراض مزمنة أو معدية أو ظهور إعاقة معينه نتيجة حوادث بعد الإرتباط فيما بينهم.
• المشاكل النفسية والانفعالية تنجم عن الصفات والسمات الشخصية المتباينة والمختلفة بين الأزواج.
• الانحراف لأحد الأبناء بممارسة تصرفات إجرامية أو أخلاقية

تدخل أُسري في شؤون الزواج

• من أهل الطرفين يؤدي لضعف إرسال العلاقة الحميمة والمسببات بين الأزواج.
• تباين الخلفيات الثقافية: ينتج عنه اختلاف في التفكير بين طرق الأزواج والمجتمع.
• العنف والأسرة: يعتبر العنف الأسري مشكلة عالمية لا يقتصر على مجتمع بعينه.