مفاهيم أساسية في التفوق والمواهب
30 Questions
1 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

ما هي السياسات التي اتبعها جيفرسون تجاه الموهوبين في القرن الثامن عشر؟

  • منحهم فرص التعليم المجاني في الجامعات (correct)
  • تقييد الوصول إلى التعليم العالي
  • تقديم منح دراسية للسفر إلى الخارج
  • توفير وظائف حكومية لهم
  • في أي قرن بدأ الاهتمام بالموهوبين في الغرب؟

  • القرن التاسع عشر
  • القرن السابع عشر
  • القرن الثامن عشر (correct)
  • القرن السادس عشر
  • كيف يمكن وصف المجهودات التي بذلها جيفرسون لصالح الموهوبين؟

  • كانت مجهودات شاملة لدعم التعليم (correct)
  • اقتصر اهتمامه على فئة محددة فقط
  • كانت مجهودات محدودة وغير فعالة
  • ركز على تقديم التعليم الفني دون الأكاديمي
  • ما هو الهدف الرئيسي من منح الموهوبين فرص التعليم المجاني؟

    <p>تعزيز النجاح الأكاديمي للموهوبين</p> Signup and view all the answers

    ما هي النتيجة المحتملة لسياسات التعليم المجاني للموهوبين؟

    <p>تحقيق تقدم في مجالات متعددة</p> Signup and view all the answers

    ما هو التعريف الأكثر دقة للشخص العبقري وفقاً للمحتوى؟

    <p>شخص يظهر نبوغاً عالياً ويحقق إنجازات متميزة</p> Signup and view all the answers

    أي من المجالات يعتبر الشخص العبقري قادراً على التألق فيها؟

    <p>عدة مجالات أو أكثر</p> Signup and view all the answers

    ما هي نسبة أهمية تقدير المجتمع لأعمال الشخص العبقري؟

    <p>تعتبر أساسية لفهم العبقرية</p> Signup and view all the answers

    كيف يُمكن تحديد نبوغ الشخص العبقري عند المجتمع؟

    <p>من خلال أعماله العبقرية وابتكاراته</p> Signup and view all the answers

    ما هو الفرق الأساسي بين الشخص العبقري والشخص العادي؟

    <p>الإبداع والابتكار في مجالات ذات تقدير عالٍ</p> Signup and view all the answers

    ما هو التعريف الذي قدمه عبدالعزيز الشخص وعبدالغفار الدماطي للمتفوق عقلياً؟

    <p>يمتلك قدرة عالية بشكل غير عادي.</p> Signup and view all the answers

    كيف يتم تعريف المتفوق عقلياً وفقاً لعبدالسلام عبدالغفار؟

    <p>من يصل أداؤه إلى مستوى أعلى من العاديين في مجال معين.</p> Signup and view all the answers

    أي من النسب التالية قد تُستخدم كمؤشر على المتفوق عقلياً وفقاً لعبدالعزيز الشخص وعبدالغفار الدماطي؟

    <p>120 درجة أو أكثر.</p> Signup and view all the answers

    ما هو الشيء الذي لم يتفق عليه العلماء كمعيار لتحديد التفوق العقلي؟

    <p>نسبة ذكاء معينة.</p> Signup and view all the answers

    ما هو الشرط الذي يجب أن يتحقق ليعتبر الفرد متفوقاً عقلياً؟

    <p>أن يكون في مجال موضع تقدير من مستوى العاديين.</p> Signup and view all the answers

    أي من المجالات التالية يتم تضمينها في تعريف التفوق العقلي؟

    <p>مجال واحد على الأقل من مجالات عقلية ووظيفية.</p> Signup and view all the answers

    ما هو المعنى الضمني لوجود تعريفات مختلفة للتفوق العقلي؟

    <p>عدم وجود توافق حول مستوى التفوق.</p> Signup and view all the answers

    طبقا لتعريف عبدالسلام عبدالغفار، ما الذي يعبر عن مستوى الفرد العقلي؟

    <p>المستوى العقلي والوظيفي للفرد في مجال محدد.</p> Signup and view all the answers

    أي من العبارات التالية تعكس فكرة أن التفوق العقلي ليس مرتبطاً بنوع محدد من الذكاء؟

    <p>التفوق قد يظهر في مجالات متنوعة.</p> Signup and view all the answers

    أي من العبارات التالية لا تعبر عن مفهوم التفوق العقلي؟

    <p>امتلاك مهارات خاصة في جميع المجالات.</p> Signup and view all the answers

    ما الذي يساهم بشكل رئيسي في تكوين الموهبة ونموها؟

    <p>الذكاء</p> Signup and view all the answers

    أي من المجالات التالية تُعتبر ضمن المجالات التي يمكن أن ترتفع فيها مستويات الأداء عند الموهوبين؟

    <p>جميع ما سبق</p> Signup and view all the answers

    كيف يؤثر التدريب على الموهبة؟

    <p>يساهم في تعزيزها</p> Signup and view all the answers

    هل يشمل مصطلح الموهبة جميع الأفراد الذين يتفوقون في أي مجال من المجالات؟

    <p>نعم، في المجالات الأكاديمية وغير الأكاديمية</p> Signup and view all the answers

    ما هو المعيار الرئيسي لاعتبار شخص ما موهوباً؟

    <p>الذكاء وأداء أعلى من العاديين</p> Signup and view all the answers

    ما هو الدور الرئيسي للنشاط البدني في الحياة اليومية؟

    <p>تخفيف التوتر وتحسين المزاج</p> Signup and view all the answers

    كيف يؤثر النظام الغذائي غير المتوازن على الجسم؟

    <p>ينقص من مستوى الطاقة</p> Signup and view all the answers

    ما هي أهم فوائد النوم الجيد؟

    <p>يساعد في استعادة الطاقة والتركيز</p> Signup and view all the answers

    ما هي العلاقة بين الإجهاد والصحة العامة؟

    <p>الإجهاد يمكن أن يؤدي إلى العديد من المشاكل الصحية</p> Signup and view all the answers

    ما هو التأثير النفسي لممارسة الرياضة بانتظام؟

    <p>يعزز الشعور بالسعادة والثقة بالنفس</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Chapter 1: Basic Concepts of Excellence, Talent, and Creativity

    • Excellence and Talent: Historical Overview

      • Early recognition of intellectual abilities and talent originates in ancient China, where a system for selecting gifted individuals for leadership roles existed.
      • In ancient Greece, Plato (4th century BCE) emphasized differences in intellectual abilities, differentiating individuals based on their potential. He believed gifted individuals should pursue philosophy and sciences.
      • The Romans focused on training gifted youth in law, politics, and military to expand their empire.
      • Islam emphasized nurturing talents in memorization, clear thinking, and quick wit by involving them in learned circles and honoring them. The House of Wisdom in Baghdad was a notable example.
      • The Ottoman Empire, in the 16th century, conducted population surveys to identify gifted individuals in philosophy, science, and military to prepare them for leadership roles.
      • The 17th and 18th centuries in Japan saw an emphasis on educating gifted children alongside children of noble blood.
      • The 18th century in the West: Jefferson offered free education to gifted and talented students in universities.
    • Beginning of Organized Study

      • Systematic study of giftedness began in the late 19th century, with Galton's significant research on genius and its hereditary aspects.
    • Increased Focus in the 20th Century

      • Early 20th century: Increased interest in intellectual ability and the nurturing of gifted individuals through research to identify the best ways to support them.
      • 1871: Gifted programs were established in cities like Saint Louis.
      • US: Post-World War II, greater emphasis on supporting talent.
        • 1947: Founded the American Association for Gifted Children
        • 1951: Witty published a book on gifted children
        • 1953: National Association for Gifted Children was founded
    • The Importance of Education of Gifted Children

      • The 1970s US concern over Russia's advances in space led to an enhanced appreciation for the value of talent identification and individualized education programs. This led to significant growth in research related to giftedness and expanded programs.
    • Talent and Related Terms

      • Genius: Originated in the 18th century to refer to innovative ability. Galton later adapted the term to highlight individuals with outstanding intellectual capacities. Terman (1921) used IQ as a benchmark (140 or above) for genius.
      • Talent: Became prominent in the mid-20th century, often associated with excellence in non-academic fields like leadership and arts. It encompassed high performance in academic or non-academic fields. Several definitions and distinctions exist in talent between performance, aptitude, and achievement.
    • Defining Giftedness

      • Difficulty lies in defining giftedness, varying across researchers focusing on general intellectual abilities, specific talents, academic achievement, or certain personality traits.
      • The American definition of giftedness, based on Marland's 1975 definition, emphasizes high potential, high performance, need for specialized programs, and contributing to society across various areas: general intelligence, specific academic areas, creativity, leadership, arts, and psychomotor abilities.
      • Renzulli (1987) proposed a model suggesting interactions between three elements : intellectual abilities, creativity, and task commitment are vital to giftedness.
    • Early Recognition in the Arab World

      • Ancient Egypt, China, and Greece show early awareness of gifted individuals.
      • Key elements of awareness of talent in the Arab world: Early concern for talent emerged in Egypt with the creation of specialized programs.
    • Misconceptions about Gifted Individuals

      • Common misconceptions about gifted individuals:
      • Physical weakness, poor social skills, etc. These misconceptions are contrasted with data illustrating the actuality: social competence and stability.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Description

    تتناول هذه الوحدة مفهوم التفوق والمواهب عبر التاريخ، بدءًا من الصين القديمة وبلاط الفلاسفة في اليونان، وصولاً إلى تأثير الإسلام والإمبراطورية العثمانية. يستكشف الفصل كيف تم التعرف على القدرات العقلية وتوجيه الأفراد الموهوبين نحو أدوار قيادية. يُعتبر هذا الفحص مقدمة لفهم الإبداع والتفوق.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Browser