Métodos de Investigação em Educação

Introdução ao Curso

• Curso: Metodologia de Investigação em Educação
• Licenciatura em Educação Básica - 1º Ano
• Ano Letivo: 2024-2025
• Professor: Il da Freire Ribeiro

Informações Gerais da Unidade Curricular

• Unidade curricular: Metodologia de Investigação em Educação
• Licenciatura em Educação Básica
• Ano Letivo: 2023/2024
• Ano Curricular: 1º
• Nível: 1-1
• Créditos ECTS: 4.0
• Tipo: Semestral
• Semestre: 1º
• Horas totais de trabalho: 108
• Horas de Contacto (T): 36
• Horas de Trabalho Pratico e Laboratorial (PL): NA
• Horas de Trabalho de Campo (TC): NA
• Horas de Seminário (S): NA
• Horas de Estágio (E): NA
• Horas de Orientação Tutórica (OT) : NA
• Outras (O): NA

Resultados de Aprendizagem e Competências

• Adquirir conceitos metodológicos de instrumentação, recolha, análise e interpretação de dados em estudos qualitativos, quantitativos e mistos.
• Efetuar o tratamento de dados de investigações de natureza qualitativa e quantitativa.
• Decidir acerca do planeamento, design e condução de investigação face a uma dada problemática.
• Apresentar resultados e conclusões provenientes de uma investigação.

Pré-Requisitos

• Não aplicável

Conteúdo da Unidade Curricular

• Investigação em educação
• Planificação e estrutura de uma investigação em educação
• Investigação qualitativa
• Investigação quantitativa

Conteúdos Programáticos

• Investigação em educação (importância, questões éticas, técnicas de recolha de dados - qualitativa, quantitativa e mista)
• Planificação e estrutura da investigação em educação (introdução, desenho, revisão de literatura e bibliografia, execução, resultados e conclusões, reflexões, limitações e sugestões para investigações futuras, redação de trabalhos científicos)
• Dados qualitativos (questões de investigação, análise de conteúdo, tratamento e interpretação)
• Dados quantitativos (hipóteses de investigação, amostras e caracterização, tratamento e interpretação)

Avaliação

• Avaliação Contínua: Prova Intercalar Escrita (50%) - 2 de dezembro de 2024; Elaboração de Trabalho (50%) - 14 de janeiro de 2025
• Avaliação por Exame:(Ordinário, Trabalhador) (Recurso, Especial) - a partir de 27 de janeiro de 2025 (Exame Final Escrito - 100%)

Bibliografia Recomendada

• Bardin, L. (2014). Análise de conteúdo (4. ª Ed.). Edições 70
• Estrela, A. (2015). Teoria e prática de observação .de classes. Uma estratégia de formação de professores. Porto Editora.
• Flick, U. (2013). Métodos qualitativos na investigação científica. Monitor.
• Reis, F. L. (2018). Investigação científica e trabalhos académicos: Guia prático. Edições Sílabo.
• Vilelas, J. (2017). Investigação: O processo de construção do conhecimento (2. ª Ed.). Edições Sílabo.

Contextualização

• Definições de Metodologia, Investigação e Educação

O que é Conhecimento?

• Reprodução sensível e conceitual da realidade objetiva (natural e social) pelo cérebro humano.
• Conhecimento restringe-se ao ser humano.
• Expressão através da linguagem (oral e escrita).

Fases do Conhecimento

• Fase sensivel (sensações, perceções, representações)
• Fase conceptual (conceitos, julgamentos, deduções)

Ciência, Teorias e Hipóteses

Investigação em Educação

• A importância da investigação em educação
• Questões éticas na investigação
• Investigação qualitativa, quantitativa e mista: técnicas de recolha de dados

Metodologia de Investigação

• Significado e definição
• Distinção entre investigação científica, escolar e da própria prática pedagógica

Investigação em Educação

• A educação como um campo de ação e pensamento multireferenciado.

• Necessidades de considerar a diversidade de perspetivas disciplinares, epistemológicas e metodológicas.


• A investigação em educação como um trabalho crítico e positivo.

• O grande objetivo da investigação em educação: a produção de conhecimento.

• O paradigma de investigação em educação.

A Importância de uma Atitude Investigativa

• Questões que motivam a pesquisa.

• Os passos importantes numa pesquisa científica no campo educacional.


• Introdução na pesquisa.

• Revisão da Literatura na pesquisa.

• Questões de pesquisa.

• Metodologia da pesquisa.

• Conclusões na pesquisa.

• Resultados e análise dos dados de investigação.

Sistematizando...

• Identificação/formulação do problema (objetivos, contexto)

• Definição da metodologia


• Análise dos dados (qualitativa e quantitativa)

• Recolha de dados


• Conclusões (apresentação de resultados, reflexão crítica)

• Redação do relatório

Atitude Investigativa

• Pesquisa académica
• Pesquisa escolar
• Descrição da pesquisa académica
• Descrição da pesquisa escolar

• Descrição da pesquisa da prática pedagógica

Inquérito por Questionário

• Vantagens e desvantagens

• Etapas da elaboração de um inquérito por questionário
• Etapas e exemplos de objetivos
• Identificação da população e seleção da amostra
• Definição das questões
• Instruções de aplicação

• Testagem das questões
• Aplicação do questionário
• Análise dos resultados

Inquérito por Entrevista

• Tipos de entrevista (padronizada, não padronizada, entrevistas clínica, direcionada)

• Vantagens e desvantagens
• Guião de entrevista

Análise de Conteúdo

• Definições, etapas da exploração do material, etapas de codificação.

Questões Éticas na Investigação

• Honestidade na pesquisa

• Integridade na pesquisa 

• Transparência na pesquisa 

• Responsabilidade na pesquisa

• Respeito pelos direitos dos participantes na pesquisa
• Consentimento informado


Investigação Qualitativa, Quantitativa e Mista


• Caracterizações das estratégias qualitativas e quantitativas e mistas

• Técnicas de recolha de dados

• Técnicas de análise de dados qualitativos e quantitativos

Cenários de Investigação (Dilemas Éticos)

• Manipulação de dados para resultados favoráveis
• Informar ou não informar?
• Identificar? Sim ou não?
• Incentivos aos participantes
• Investigação complexa

Cenário de Investigação - Complexo

• Questões éticas gerais

Metodologia de Investigação: Exemplos e Tarefas

• Conceitos gerais e exemplos

Planificação e Estrutura de uma Investigação em Educação

• Etapas da elaboração de um projeto de pesquisa.

Outros temas

• Conceitos de: Teste, Questionário e Observação.
• Vantagens e desvantagens de técnicas de observação
• Tipos de observação: Naturalista, Ocasional, Sistemática, Direta, Indireta, Participante, Não Participante, Intencional, Espontânea.
• Critérios gerais para observar dados.
• Métodos de pesquisa e análise.
• Conceitos de avaliação.

Este quiz explora os principais métodos de investigação utilizados na educação, incluindo o método dedutivo e indutivo. Você testará seu conhecimento sobre características, limitações e aplicações dessas abordagens na pesquisa científica e qualitativa. Prepare-se para entender melhor como planejar e conduzir investigações educacionais de forma eficaz.