Podcast
Questions and Answers
Jakie podejście skupia się na szczegółowym wyjaśnieniu przyczyn konkretnego przypadku?
Jakie podejście skupia się na szczegółowym wyjaśnieniu przyczyn konkretnego przypadku?
- Modernistyczne
- Ideograficzne (correct)
- Nomotetyczne
- Postmodernistyczne
Co charakteryzuje podejście nomotetyczne?
Co charakteryzuje podejście nomotetyczne?
- Kładzie nacisk na subiektywne interpretacje
- Skupia się na pojedynczych przypadkach
- Poszukuje ogólnych reguł (correct)
- Odrzuca jakiekolwiek uogólnienia
Jakie jest główne założenie postmodernizmu?
Jakie jest główne założenie postmodernizmu?
- Rzeczywistość jest niezmienna
- Rzeczywistość jest obiektywna
- Rzeczywistość zależy od subiektywnych punktów widzenia (correct)
- Rzeczywistość można w pełni zrozumieć
Co definiuje metodę indukcyjną?
Co definiuje metodę indukcyjną?
Jakie spojrzenie na rzeczywistość zakłada, że świat jest postrzegany dokładnie takim, jakim jest?
Jakie spojrzenie na rzeczywistość zakłada, że świat jest postrzegany dokładnie takim, jakim jest?
Czym różni się podejście dedukcyjne od indukcyjnego?
Czym różni się podejście dedukcyjne od indukcyjnego?
Jakie podejście do rzeczywistości zakłada różnorodność poglądów?
Jakie podejście do rzeczywistości zakłada różnorodność poglądów?
Jakie cechy wyróżniają podejście nomotetyczne?
Jakie cechy wyróżniają podejście nomotetyczne?
Jakie znaczenie ma konkretne określenie pojęcia bezpieczeństwa?
Jakie znaczenie ma konkretne określenie pojęcia bezpieczeństwa?
Jakie czynniki wpływają na subiektywne postrzeganie zagrożeń?
Jakie czynniki wpływają na subiektywne postrzeganie zagrożeń?
Jakie zagrożenia są uznawane za obiektywne?
Jakie zagrożenia są uznawane za obiektywne?
Co ilustruje różnicę w percepcji zagrożeń sytuacyjnych?
Co ilustruje różnicę w percepcji zagrożeń sytuacyjnych?
Jakie rodzaje zagrożeń zaliczają się do zagrożeń rzeczywistych?
Jakie rodzaje zagrożeń zaliczają się do zagrożeń rzeczywistych?
Co jest cechą zagrożeń pozornych?
Co jest cechą zagrożeń pozornych?
Jakie czynniki wpływają na sytuacyjne postrzeganie zagrożeń?
Jakie czynniki wpływają na sytuacyjne postrzeganie zagrożeń?
Co może wpływać na lokalne konflikty zbrojne jako zagrożenie?
Co może wpływać na lokalne konflikty zbrojne jako zagrożenie?
Co oznacza sprawczy charakter przyczyny w kontekście związku przyczynowo-skutkowego?
Co oznacza sprawczy charakter przyczyny w kontekście związku przyczynowo-skutkowego?
Jakie są trzy kluczowe cechy związku przyczynowo-skutkowego?
Jakie są trzy kluczowe cechy związku przyczynowo-skutkowego?
Co jest pierwszym krokiem w procesie badawczym?
Co jest pierwszym krokiem w procesie badawczym?
Jakie dane potrzebne są do weryfikacji hipotez?
Jakie dane potrzebne są do weryfikacji hipotez?
Co charakteryzuje badania pilotażowe?
Co charakteryzuje badania pilotażowe?
Jakie podejście do obserwacji jest zalecane, aby uniknąć błędów badawczych?
Jakie podejście do obserwacji jest zalecane, aby uniknąć błędów badawczych?
Co powinno zostać określone w etapie projektowania badania dotyczącego niezbędnych danych?
Co powinno zostać określone w etapie projektowania badania dotyczącego niezbędnych danych?
Jakie działanie ma na celu weryfikacja empiryczna hipotez?
Jakie działanie ma na celu weryfikacja empiryczna hipotez?
Co najczęściej utrudnia weryfikację hipotez w naukach społecznych?
Co najczęściej utrudnia weryfikację hipotez w naukach społecznych?
Jakie są główne elementy określania obiektu badania?
Jakie są główne elementy określania obiektu badania?
Co powinno być częścią projektu badania dotyczącego czasu badań?
Co powinno być częścią projektu badania dotyczącego czasu badań?
Jakie można spotkać błędne schematy myślowe w badaniach naukowych?
Jakie można spotkać błędne schematy myślowe w badaniach naukowych?
Co powinno być przeszkodą do obalenia hipotezy w badaniach naukowych?
Co powinno być przeszkodą do obalenia hipotezy w badaniach naukowych?
Jakie są główne rodzaje zagrożeń w kontekście ich trwałości?
Jakie są główne rodzaje zagrożeń w kontekście ich trwałości?
Czym są problemy heterogeniczne w nauce?
Czym są problemy heterogeniczne w nauce?
Jaką funkcję pełnią hipotezy naukowe w badaniach?
Jaką funkcję pełnią hipotezy naukowe w badaniach?
Jakie są kryteria wartościowej hipotezy?
Jakie są kryteria wartościowej hipotezy?
Co należy zrobić w pierwszym kroku, aby określić temat jako problem naukowy?
Co należy zrobić w pierwszym kroku, aby określić temat jako problem naukowy?
Który typ hipotez przyczynia się do rozwoju wiedzy naukowej?
Który typ hipotez przyczynia się do rozwoju wiedzy naukowej?
Jakie są źródła wewnętrzne problemów naukowych?
Jakie są źródła wewnętrzne problemów naukowych?
Co oznacza pojęcie 'potencjalne zagrożenia' w kontekście problemów naukowych?
Co oznacza pojęcie 'potencjalne zagrożenia' w kontekście problemów naukowych?
Jakie zadanie nie należy do podstawowych czynności uzasadnienia problemu naukowego?
Jakie zadanie nie należy do podstawowych czynności uzasadnienia problemu naukowego?
Co stanowi kluczowy aspekt hipotez w naukach przyrodniczych?
Co stanowi kluczowy aspekt hipotez w naukach przyrodniczych?
Jakie mogą być konsekwencje przyjęcia zbyt wielu hipotez bezpodstawnych?
Jakie mogą być konsekwencje przyjęcia zbyt wielu hipotez bezpodstawnych?
Jakie są charakterystyki problemów autogenicznych?
Jakie są charakterystyki problemów autogenicznych?
Jakie cechy powinny mieć hipotezy, aby mogły być uznawane za wartościowe?
Jakie cechy powinny mieć hipotezy, aby mogły być uznawane za wartościowe?
W jaki sposób hipotezy wpływają na rozwój problemów naukowych?
W jaki sposób hipotezy wpływają na rozwój problemów naukowych?
Co charakteryzuje problem badawczy, który nie ma solidnych podstaw w istniejącej literaturze?
Co charakteryzuje problem badawczy, który nie ma solidnych podstaw w istniejącej literaturze?
Jakie skutki mogą wynikać z nieprawidłowego ustawienia problemu badawczego?
Jakie skutki mogą wynikać z nieprawidłowego ustawienia problemu badawczego?
Jakie jest prawidłowe określenie problemu badawczego?
Jakie jest prawidłowe określenie problemu badawczego?
Jakie problemy wynikają z zbyt obsesyjnego podejścia do badań w kontekście problemu badawczego?
Jakie problemy wynikają z zbyt obsesyjnego podejścia do badań w kontekście problemu badawczego?
Czym jest instytucja społeczna?
Czym jest instytucja społeczna?
Jakie normy są związane z pojęciem instytucjonalizacji?
Jakie normy są związane z pojęciem instytucjonalizacji?
Jakie cechy charakteryzują badania społeczne w przeciwieństwie do przyrodniczych?
Jakie cechy charakteryzują badania społeczne w przeciwieństwie do przyrodniczych?
Co oznacza kategoria 'jakość' w badaniach metodologicznych?
Co oznacza kategoria 'jakość' w badaniach metodologicznych?
Jakie są konsekwencje nieprawidłowego definiowania problemu badawczego?
Jakie są konsekwencje nieprawidłowego definiowania problemu badawczego?
Jakie podejście badawcze łączy ze sobą 'miejsce' i 'czas' w naukach społecznych?
Jakie podejście badawcze łączy ze sobą 'miejsce' i 'czas' w naukach społecznych?
Czym różni się 'istota' od 'zjawiska' w kontekście badań?
Czym różni się 'istota' od 'zjawiska' w kontekście badań?
Jakie związki występują pomiędzy zjawiskami społecznymi?
Jakie związki występują pomiędzy zjawiskami społecznymi?
Jakie aspekty są brane pod uwagę w badaniach społecznych?
Jakie aspekty są brane pod uwagę w badaniach społecznych?
Jakie cechy posiada dany problem badawczy w kontekście jego generalizacji w naukach społecznych?
Jakie cechy posiada dany problem badawczy w kontekście jego generalizacji w naukach społecznych?
Jaka kategoria metodologiczna odnosi się do różnicy pomiędzy ilościowymi i jakościowymi aspektami badań?
Jaka kategoria metodologiczna odnosi się do różnicy pomiędzy ilościowymi i jakościowymi aspektami badań?
Flashcards
Bezpieczeństwo - definicja
Bezpieczeństwo - definicja
Pojęcie bezpieczeństwa wynika z rosnącej ilości i siły zagrożeń, które są skutkiem rozwoju cywilizacyjnego.
Bezpieczeństwo - Powszechnik
Bezpieczeństwo - Powszechnik
Oznacza brak konkretnego desygnatu (rzeczy) w świecie materialnym lub realnym, co utrudnia jednoznaczne zdefiniowanie.
Bezpieczeństwo - Konkretyzacja
Bezpieczeństwo - Konkretyzacja
Konkretyzacja pojęcia bezpieczeństwa poprzez dodanie informacji o jego znaczeniu.
Postrzegania zagrożeń - Subiektywne
Postrzegania zagrożeń - Subiektywne
Signup and view all the flashcards
Postrzegania zagrożeń - Obiektywne
Postrzegania zagrożeń - Obiektywne
Signup and view all the flashcards
Postrzegania zagrożeń - Sytuacyjne
Postrzegania zagrożeń - Sytuacyjne
Signup and view all the flashcards
Typy zagrożeń - Rzeczywiste
Typy zagrożeń - Rzeczywiste
Signup and view all the flashcards
Typy zagrożeń - Pozorne
Typy zagrożeń - Pozorne
Signup and view all the flashcards
Unikanie błędu
Unikanie błędu
Signup and view all the flashcards
Premodernistyczne ujęcie rzeczywistości
Premodernistyczne ujęcie rzeczywistości
Signup and view all the flashcards
Modernistyczne ujęcie rzeczywistości
Modernistyczne ujęcie rzeczywistości
Signup and view all the flashcards
Postmodernistyczne ujęcie rzeczywistości
Postmodernistyczne ujęcie rzeczywistości
Signup and view all the flashcards
Wyjaśnienie idiograficzne
Wyjaśnienie idiograficzne
Signup and view all the flashcards
Wyjaśnienie nomotetyczne
Wyjaśnienie nomotetyczne
Signup and view all the flashcards
Rozumowanie indukcyjne
Rozumowanie indukcyjne
Signup and view all the flashcards
Rozumowanie dedukcyjne
Rozumowanie dedukcyjne
Signup and view all the flashcards
Aktualne zagrożenia
Aktualne zagrożenia
Signup and view all the flashcards
Potencjalne zagrożenia
Potencjalne zagrożenia
Signup and view all the flashcards
Trwałe zagrożenia
Trwałe zagrożenia
Signup and view all the flashcards
Efemeryczne zagrożenia
Efemeryczne zagrożenia
Signup and view all the flashcards
Heterogeniczne pochodzenie problemu
Heterogeniczne pochodzenie problemu
Signup and view all the flashcards
Autogeniczne pochodzenie problemu
Autogeniczne pochodzenie problemu
Signup and view all the flashcards
Hipoteza naukowa
Hipoteza naukowa
Signup and view all the flashcards
Problem jako punkt wyjścia do tworzenia hipotezy
Problem jako punkt wyjścia do tworzenia hipotezy
Signup and view all the flashcards
Tożsamość problemu i hipotezy
Tożsamość problemu i hipotezy
Signup and view all the flashcards
Rozwijanie problemów poprzez hipotezy
Rozwijanie problemów poprzez hipotezy
Signup and view all the flashcards
Kryterium wartościowej hipotezy
Kryterium wartościowej hipotezy
Signup and view all the flashcards
Możliwość weryfikacji hipotezy
Możliwość weryfikacji hipotezy
Signup and view all the flashcards
Wartość praktyczna hipotezy
Wartość praktyczna hipotezy
Signup and view all the flashcards
Związek przyczynowo-skutkowy
Związek przyczynowo-skutkowy
Signup and view all the flashcards
Sprawczy charakter przyczyny
Sprawczy charakter przyczyny
Signup and view all the flashcards
Konieczność w związku przyczynowo-skutkowym
Konieczność w związku przyczynowo-skutkowym
Signup and view all the flashcards
Asymetria związku przyczynowo-skutkowego
Asymetria związku przyczynowo-skutkowego
Signup and view all the flashcards
Badania typu poznawczego
Badania typu poznawczego
Signup and view all the flashcards
Hipoteza w badaniach
Hipoteza w badaniach
Signup and view all the flashcards
Weryfikacja empiryczna
Weryfikacja empiryczna
Signup and view all the flashcards
Sprawdzenie logiczne
Sprawdzenie logiczne
Signup and view all the flashcards
Badania kontrolne i porównawcze
Badania kontrolne i porównawcze
Signup and view all the flashcards
Zmienne zjawiska w naukach społecznych
Zmienne zjawiska w naukach społecznych
Signup and view all the flashcards
Badania pilotażowe
Badania pilotażowe
Signup and view all the flashcards
Ustalenie problemu badawczego
Ustalenie problemu badawczego
Signup and view all the flashcards
Określenie danych potrzebnych do weryfikacji hipotez
Określenie danych potrzebnych do weryfikacji hipotez
Signup and view all the flashcards
Określenie obiektu badania
Określenie obiektu badania
Signup and view all the flashcards
Określenie metod, technik i narzędzi badawczych
Określenie metod, technik i narzędzi badawczych
Signup and view all the flashcards
Określenie czasu badań i etapów procesu badawczego
Określenie czasu badań i etapów procesu badawczego
Signup and view all the flashcards
Bezpodstawne Ustawienie Problemu
Bezpodstawne Ustawienie Problemu
Signup and view all the flashcards
Niewyraźne Ustawienie Problemu
Niewyraźne Ustawienie Problemu
Signup and view all the flashcards
Zbyt Szerokie Ustawienie Problemu
Zbyt Szerokie Ustawienie Problemu
Signup and view all the flashcards
Zbyt Wąskie Ustawienie Problemu
Zbyt Wąskie Ustawienie Problemu
Signup and view all the flashcards
„Krzywe” Ustawienie Problemu
„Krzywe” Ustawienie Problemu
Signup and view all the flashcards
Wpływ Wyników Badań
Wpływ Wyników Badań
Signup and view all the flashcards
Wpływ Procesu Badawczego
Wpływ Procesu Badawczego
Signup and view all the flashcards
Uogólnianie Wyników Badań Społecznych
Uogólnianie Wyników Badań Społecznych
Signup and view all the flashcards
Standaryzacja w Badaniach Socjologicznych
Standaryzacja w Badaniach Socjologicznych
Signup and view all the flashcards
Doświadczenie Badacza
Doświadczenie Badacza
Signup and view all the flashcards
Instytucja Społeczna
Instytucja Społeczna
Signup and view all the flashcards
Instytucjonalizacja
Instytucjonalizacja
Signup and view all the flashcards
Wzajemny Związek Zjawisk Społecznych
Wzajemny Związek Zjawisk Społecznych
Signup and view all the flashcards
Jednostkowe, Szczególne i Ogólne
Jednostkowe, Szczególne i Ogólne
Signup and view all the flashcards
Istota i Zjawisko
Istota i Zjawisko
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Metodologia Kolokwium - Streszczenie
- Bezpieczeństwo: Pojęcie abstrakcyjne, wymagające konkretyzacji (np., bezpieczeństwo żywnościowe). Brak desygnatu w świecie materialnym. Bezpieczeństwo definiowane jest przez cechy.
- Postrzeganie Zagrożeń:
- Subiektywne: Oparte na percepcji jednostki, emocjach, wierzeniach, wpływach zewnętrznych. Zagrożenia te mogą być irracjonalne.
- Obiektywne: Wynikające z czynników zewnętrznych, niezależnych od człowieka (np., kosmiczne promieniowanie, GMO).
- Sytuacyjne: Wpływ okoliczności i stanu na ocenę zagrożeń (np., różnica w postrzeganiu zagrożeń w sytuacjach kryzysowych i pokojowych).
- Typy Zagrożeń:
- Rzeczywiste vs. Pozorne: Realne zagrożenia (klęski żywiołowe) vs. oparte na mało prawdopodobnych przesłankach (plotki).
- Aktualne vs. Potencjalne: Aktualne (degradacja środowiska) vs. przyszłe (społeczno-ekonomiczne rozwarstwienie).
- Trwałe vs. Przemijające: Trwałe (trzęsienia ziemi) vs. sezonowe (powodzie).
Pochodzenie i Charakterystyka Problemów Naukowych
- Pochodzenie:
- Heterogeniczne: Wynikają z zewnętrznych sugestii (np., zlecenia, konkursy).
- Autogeniczne: Powstają z pracy własnej badacza (krytyczne analizy, nowe pytania).
- Charakterystyka:
- Źródła: Zewnętrzne (literatura, konferencje) i wewnętrzne (refleksje własne).
- Historia nauki: Problemy są umiejscowione w kontekście naukowym i historycznym.
- Rodzaje problemów: Braki w obecnej wiedzy, nowe odkrycia, problemy twórcze.
Hipotezy Naukowe
- Definicja: Naukowe przypuszczenie dotyczące związku między zjawiskami. Opiera się na znanych faktach, ale proponuje nowe relacje.
- Związek z problemami:
- Punkt wyjścia: Problemy naukowe często prowadzą do hipotez.
- Tożsamość: Czasem hipoteza jest identyczna z problemem (np., czy istnieje transfer motoryczny...).
- Rozwijanie problemów: Hipotezy pozwalają na formułowanie szczegółowych pytań.
Wartość Hipotez
- Kryteria wartościowej hipotezy:
- Oparte na wiedzy: Bazują na istniejących faktach i teoriach, nie tylko na domysłach.
- Testowalność: Mogą być sprawdzone empirycznie.
- Wartość praktyczna: Prowadzą do nowych odkryć i teorii.
- Podział hipotez: Wartościowe, bezpodstawne, błędne (błędy mogą inspirować dalsze badania).
Uzasadnienie Problemów Naukowych
- Czynności uzasadnienia:
- Specyfikacja problemu: Precyzyjne zdefiniowanie tematu badawczego jako pytania.
- Wskazanie problemu nadrzędnego
- Wykazanie nowości tematu
- Błędy uzasadnienia: Bezpodstawność, niewyraźność, zbyt szeroki/wąski zakres, brak związku z tematem.
Charakterystyczne Znaki Badania
- Wpływ wyników: Badania społeczne mogą wpływać na zachowanie badanych, a nauk przyrodniczych na rzeczywistość po zastosowaniu.
- Wpływ samych badań: Proces badań może zmieniać badanych (szczególnie w socjologii).
- Ogólność wniosków: Trudność w tworzeniu uniwersalnych wniosków w naukach społecznych ze względu na historyczne i kulturowe uwarunkowania.
- Metody standaryzowane: Standaryzację utrudnia interpretacja subtelnych różnic w odpowiedzi.
- Doświadczenie badacza: Wpływ wewnętrznego doświadczenia może być trudny do wyeliminowania.
Instytucja Społeczna
- Zorganizowane twory (instytucje), formy współżycia, normy, role społeczne, osoby fizyczne pełniące role społeczne.
Kategorie Metodologiczne
- Związek zjawisk, konkretne, ogólne, istota i zjawisko (zewnętrzny przejaw), treść i forma, konieczność i przypadkowość, jakość i ilość, miara, możliwe i rzeczywiste, przyczyna i skutek.
Badania Typu Poznawczego
- Proces rozwiązywania problemu: Postawienie problemu → hipoteza → weryfikacja logiczna → weryfikacja empiryczna → potwierdzenie/obalenie.
- Empiryczna weryfikacja: Badania kontrolne, porównawcze innych zespołów badawczych.
- Uwarunkowania: Zmienność zjawisk społecznych, unikalne czynniki społeczne.
- Hipotezy częściowo zweryfikowane: Przydatność naukowa w budowaniu teorii średniego zasięgu.
Projektowanie Procesu Badawczego
- Ustalenie problemu, dane potrzebne do weryfikacji, obiekt badania, metody badawcze, czas, budżet.
Badania Pilotażowe
- Cel: Poznanie środowiska, weryfikacja narzędzi badawczych (ważne kiedy teren jest nieznany lub badania są złożone).
Błędy Badawcze i Ich Unikanie
- Błędne obserwacje: Świadome planowanie, narzędzia pomiarowe.
- Nieuprawnione uogólnianie: Duże, reprezentatywne próbki, replikowanie badań.
- Wybiórcza obserwacja: Systematyczne zbieranie danych obejmujących potwierdzenia i zaprzeczenia hipotez.
- Nielogiczne rozumowanie: Używanie logiki, krytyczna analiza wniosków.
Ujęcia Rzeczywistości
- Premodernistyczne, Modernistyczne, Postmodernistyczne. Różnice w postrzeganiu rzeczywistości: Premodernizm – świat widziany bezpośrednio, Modernizm – rzeczywistość zależna od interpretacji, Postmodernizm – rzeczywistość jest wytworem wyobraźni.
Idiograficzne i Nomotetyczne Wyjaśnianie
- Idiograficzne: Szczegółowe wyjaśnienie konkretnego przypadku.
- Nomotetyczne: Ogólne reguły i relacje między zmiennymi.
Teoria Indukcyjna i Dedukcyjna
- Indukcja: Od szczegółów do ogólnych wniosków (bazuje na danych).
- Dedukcja: Od ogólnych założeń do wniosków (testuje hipotezy).
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
W quizie omówione są definicje bezpieczeństwa oraz różne sposoby postrzegania zagrożeń. Uczestnicy będą mieli okazję zapoznać się z subiektywnymi i obiektywnymi typami zagrożeń oraz ich klasyfikacją według aktualności i trwałości. Sprawdź swoją wiedzę na ten ważny temat.
