27 Questions
¿Cuál es el propósito principal de una programación en el contexto de actividades físicas y deportivas?
Evitar la improvisación y el azar
¿Cuál es uno de los beneficios de una programación en actividades físicas y deportivas según el texto?
Evitar la rutina
¿Cuál es uno de los objetivos principales al redactar una programación en actividades físicas y deportivas?
Proporcionar información clara y precisa para guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje
¿Cuál es una característica clave que debe tener una programación en actividades físicas y deportivas según el texto?
Ser un documento práctico que permita flexibilidad y adaptación a elementos circunstanciales
¿Qué se pretende evitar mediante la implementación de la programación en actividades físicas y deportivas?
La improvisación y el azar
¿Cuál es uno de los aspectos clave que debe abordar una programación en actividades físicas y deportivas?
La organización de los contenidos
¿Qué niveles componen la programación de las actividades físicas y deportivas según el texto?
Nivel 1: Programación general, Nivel 2: Bloques de contenidos, Nivel 3: Actividades concretas
¿Qué se facilita a través del conocimiento sólido de la situación real o diagnóstico, según el texto?
Análisis del contexto
¿Qué apartados se mencionan como fuentes válidas de información para la valoración diagnóstica?
Ubicación geográfica, Entorno humano y social, Posicionamiento del deporte
¿Qué permite el análisis de las necesidades en la programación de actividades físicas y deportivas?
Diseñar una programación orientada a favorecer la implicación de las personas usuarias
¿Qué deben tenerse en cuenta antes de diseñar una programación según el texto?
Los recursos disponibles y sus condiciones de uso
¿Qué son los objetivos en el contexto de la intervención en actividades físicas y deportivas?
Resultados, capacidades o comportamientos deseados
¿Cuál es el propósito del conocimiento sólido de la situación real o diagnóstico?
Facilitar el análisis del contexto
¿Cuál es uno de los propósitos principales de una programación en actividades físicas y deportivas, según el texto?
Proporcionar información clara y precisa para guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿Qué se evita mediante la implementación de la programación en actividades físicas y deportivas, según el texto?
La improvisación y el azar.
¿Qué se facilita a través del conocimiento sólido de la situación real o diagnóstico, según el texto?
La previsión y organización de los recursos.
¿Cuál es uno de los beneficios de una programación en actividades físicas y deportivas, según el texto?
Ahorro de tiempo y esfuerzo.
¿Qué debe proporcionar una programación en actividades físicas y deportivas, según el texto?
Información clara y precisa para guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿Cuál es uno de los elementos que debe tener una programación en actividades físicas y deportivas, según el texto?
Flexibilidad suficiente para dejar margen a la creatividad.
¿Qué se debe considerar antes de diseñar una programación de actividades físicas y deportivas según el texto?
El análisis del contexto y las necesidades de las personas usuarias.
¿Cuáles son los niveles en que se ordena la programación de actividades físicas y deportivas según el texto?
Nivel 1: La programación general. Nivel 2: Los bloques de contenidos. Nivel 3: Las actividades concretas.
¿Qué se facilita a través del conocimiento sólido de la situación real o diagnóstico, según el texto?
La configuración del tipo de oferta que se quiere proponer.
¿Qué permite el análisis de las necesidades en la programación de actividades físicas y deportivas?
Diseñar una programación orientada a favorecer la implicación de las personas usuarias.
¿Cuáles son los elementos a partir de los cuales se puede recopilar información válida para la valoración diagnóstica en la programación de actividades físicas y deportivas?
La ubicación geográfica y los recursos disponibles.
¿Cuál es uno de los beneficios de una programación en actividades físicas y deportivas según el texto?
Favorecer la implicación de las personas potencialmente usuarias.
¿Cuál es uno de los aspectos clave que debe abordar una programación en actividades físicas y deportivas según el texto?
Establecer los bloques de contenidos y unidades de programación.
¿Cuál es el propósito del conocimiento sólido de la situación real o diagnóstico en la programación de actividades físicas y deportivas?
Configurar el tipo de oferta que se quiere proponer.
Learn about the methodology of teaching physical and sports activities in the context of socio-educational animation. Understand the components of programming, including diagnostic assessment, objective formulation, content organization, activity design, scheduling, and resource planning.
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