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Questions and Answers
¿Cuál fue una de las primeras acciones en la educación científica que tuvo lugar tras el lanzamiento del Sputnik?
¿Cuál fue una de las primeras acciones en la educación científica que tuvo lugar tras el lanzamiento del Sputnik?
Durante las décadas de los años 50 a 70, ¿cuál fue uno de los enfoques principales en la mejora de la educación científica?
Durante las décadas de los años 50 a 70, ¿cuál fue uno de los enfoques principales en la mejora de la educación científica?
¿Qué se puede afirmar sobre la producción de investigaciones científicas en la educación desde finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX?
¿Qué se puede afirmar sobre la producción de investigaciones científicas en la educación desde finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX?
¿Cuál fue uno de los problemas identificados en la alfabetización científica a lo largo de la evolución histórica mencionada?
¿Cuál fue uno de los problemas identificados en la alfabetización científica a lo largo de la evolución histórica mencionada?
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¿Qué característica se destacó respecto a las publicaciones de investigación durante el periodo de finales del siglo XIX a mediados del XX?
¿Qué característica se destacó respecto a las publicaciones de investigación durante el periodo de finales del siglo XIX a mediados del XX?
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Cuál es la primera etapa del método científico?
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Qué acción se realiza después de la toma de datos en el método científico?
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Cuál es un objetivo de realizar trabajos prácticos en laboratorio?
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Qué método de investigación se utiliza para acontecimientos únicos e irrepetibles?
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Cuál es la fase que ayuda a explicar fenómenos observados en el método científico?
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Qué tipo de predicciones se utilizan en el método de azar y probabilidad?
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Cuál es un componente importante en las ciencias biológicas en lugar de leyes universales?
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Cuál es una de las actitudes que se fomenta durante el trabajo experimental en laboratorio?
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¿Qué cambio significativo se produjo en la Didáctica de las Ciencias Experimentales desde la década de 1980?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el estado actual de la Didáctica de las Ciencias Experimentales?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el estado actual de la Didáctica de las Ciencias Experimentales?
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¿Qué elemento es crucial para mejorar los resultados en la Didáctica de las Ciencias Experimentales?
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¿Qué tipo de relaciones se establecieron con la psicología y las ciencias de la educación en la Didáctica de las Ciencias Experimentales?
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¿Cuál es uno de los objetivos de formular problemas de investigación propios en Didáctica de las Ciencias Experimentales?
¿Cuál es uno de los objetivos de formular problemas de investigación propios en Didáctica de las Ciencias Experimentales?
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¿Cuál de los siguientes tipos de trabajos en el laboratorio tiene como objetivo ilustrar un principio o una relación entre variables?
¿Cuál de los siguientes tipos de trabajos en el laboratorio tiene como objetivo ilustrar un principio o una relación entre variables?
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¿Qué tipo de destrezas se desarrollan al realizar observaciones e interpretar datos en el laboratorio?
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¿Cuál es la primera fase del proceso de trabajo en el laboratorio según la información proporcionada?
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¿Qué actividad podría considerarse como una experiencia motivadora en el laboratorio?
¿Qué actividad podría considerarse como una experiencia motivadora en el laboratorio?
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Cuando se realiza la observación de células al microscopio, ¿qué actividad se considera un ejercicio práctico?
Cuando se realiza la observación de células al microscopio, ¿qué actividad se considera un ejercicio práctico?
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¿Qué propósito tiene la fase de indagación en el trabajo de laboratorio?
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En el contexto de las investigaciones en el laboratorio, ¿cuál de las siguientes acciones es importante para fomentar la motivación del alumno?
En el contexto de las investigaciones en el laboratorio, ¿cuál de las siguientes acciones es importante para fomentar la motivación del alumno?
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¿Cuál de las siguientes es una destreza de comunicación en el contexto de los trabajos de laboratorio?
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¿Cuál es un objetivo clave de un trabajo de campo?
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En la fase previa de un trabajo de campo, ¿qué aspecto es importante considerar?
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¿Qué papel desempeña el profesor en una salida tradicional?
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¿Qué tipo de agrupamientos se considera ideal para los trabajos prácticos?
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En la fase posterior de un trabajo de campo, ¿qué es esencial hacer?
En la fase posterior de un trabajo de campo, ¿qué es esencial hacer?
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Una de las problemáticas de los trabajos prácticos es la desconexión entre:
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Un enfoque importante dentro de la Didáctica de las Ciencias Experimentales es:
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La Didáctica de las Ciencias Experimentales se considera una disciplina:
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Study Notes
Método Científico
- Observación: Atención detallada usando todos los sentidos.
- Elaboración de hipótesis: Explicación tentativa del fenómeno observado.
- Experimentación: Diseño de experimentos, montaje y ejecución.
- Toma de datos: Recolección y registro de datos durante el experimento.
- Análisis de datos: Interpretación y análisis de los datos.
- Revisión de la hipótesis: Evaluación de la hipótesis basada en los resultados.
- Conclusión: Generalización de leyes, principios, teorías, o modelos.
Iniciación a la Actividad Científica
- Búsqueda y selección de información: Recopilación de información sobre fenómenos o problemas específicos.
- Hipótesis de fenómenos: Formulación de predicciones sobre sucesos naturales basándose en la información recolectada.
- Toma de decisiones: Procesos para decidir y planificar experimentos o proyectos de investigación.
- Planificación y realización de experimentos: Desarrollo y ejecución de un experimento.
- Comunicación de resultados: Presentación de descubrimientos, datos y conclusiones.
Otros Métodos de Investigación en Biología y Geología
- Narración histórica: Explicación de eventos únicos e irrepetibles en la historia de la vida, por ejemplo, la extinción de los dinosaurios.
- Pluralismo causal: No existe una sola causa desencadenante de un evento complejo, hay varias causas.
- Azar y probabilidad: En biología hay predicciones que se expresan en términos de probabilidad, como en genética.
- Importancia de los conceptos: Se enfatiza la importancia de comprender los conceptos en biología, como la selección natural, ecosistema, célula... en lugar de solo buscar leyes.
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Description
Explora los pasos del método científico y cómo se inicia la actividad científica. Aprenderás sobre la observación, formulación de hipótesis, diseño y ejecución de experimentos, además de la importancia de la comunicación de resultados. Este cuestionario te ayudará a comprender cada etapa del proceso científico.
