Metodi della Valutazione Clinica
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Questions and Answers

Quale metodo di costruzione di un test si basa sulla capacità di discriminare tra gruppi di soggetti?

  • Approccio teorico
  • Metodo dell’analisi fattoriale
  • Metodo basato sul criterio o sul confronto tra i gruppi (correct)
  • Strategia logico-razionale

    • Qual è una caratteristica degli strumenti qualitativi nella valutazione clinica?

  • Sono generalmente sviluppati all'interno di uno specifico modello teorico-clinico. (correct)
  • Non hanno alcun legame con le teorie psicologiche.
  • Sono sempre universali e trasferibili tra diverse teorie.
  • Possono essere utilizzati in qualsiasi contesto senza un modello teorico.

    • Cosa misura principalmente il metodo dell'analisi fattoriale nella costruzione di scale?

  • I comportamenti manifesti del soggetto
  • Le correlazioni tra item (correct)
  • Il grado di intelligenza generale
  • La capacità di astrazione del soggetto

    • Qual è l'obiettivo principale del genogramma in psicologia clinica?

    <p>Visualizzare graficamente le relazioni familiari</p> Signup and view all the answers

    In quale contesto è interpretato il test delle macchie di Rorschach?

    <p>In un contesto psicodinamico</p> Signup and view all the answers

    Quale opzione descrive correttamente l'auto-caratterizzazione come strumento qualitativo?

    <p>Comprende le modalità di significato del mondo da parte della persona</p> Signup and view all the answers

    Quando si utilizza un punteggio normativo nella lettura dei risultati, cosa misura principalmente?

    <p>Il confronto con altri soggetti</p> Signup and view all the answers

    Quale approccio è rappresentato dall'uso del genogramma?

    <p>Approccio sistemico-relazionale</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno degli scopi principali della valutazione psicologica?

    <p>Raccogliere una varietà di campioni di informazione da metodi diversi</p> Signup and view all the answers

    Quale di queste capacità non è necessaria per un valutatore psicologico?

    <p>Capacità di presentare risultati in modo tecnico</p> Signup and view all the answers

    Cosa deve comprendere uno psicologo clinico durante il processo di valutazione?

    <p>Le procedure di valutazione e la raccolta di dati</p> Signup and view all the answers

    Quale approccio è consigliato durante la valutazione psicologica?

    <p>Approccio multimetodo</p> Signup and view all the answers

    Qual è la principale differenza tra valutare ed esplorare in psicologia clinica?

    <p>Valutare implica un giudizio, esplorare è un processo di raccolta di dati.</p> Signup and view all the answers

    Quale di queste è una componente della valutazione psicologica?

    <p>Osservazione del comportamento</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica fondamentale dei test quantitativi?

    <p>Forniscono una misura oggettiva e standardizzata.</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'obiettivo principale dell'assessment psicologico?

    <p>Raccogliere e elaborare dati sulle caratteristiche psicologiche di un individuo.</p> Signup and view all the answers

    In che modo la valutazione clinica può essere condotta?

    <p>In più fasi per diagnosi, trattamento e monitoraggio.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una delle abilità richieste per una corretta valutazione psicologica?

    <p>Avere un bagaglio di informazioni teoriche e psicometriche</p> Signup and view all the answers

    Cosa distingue un colloquio dagli strumenti quantitativi come test e questionari?

    <p>Il colloquio fa maggior affidamento sull'interpretazione del clinico.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni riguardo ai test non è corretta?

    <p>La loro interpretazione può variare a seconda di chi valuta.</p> Signup and view all the answers

    Che cosa deve essere integrato con i test/questionari durante la valutazione?

    <p>Il colloquio clinico e l'osservazione</p> Signup and view all the answers

    Quali tipi di valutazione fa parte dell'assessment in psicologia clinica?

    <p>Valutazioni cognitive, affettive e comportamentali.</p> Signup and view all the answers

    In che modo uno psicologo clinico deve comunicare i risultati della valutazione?

    <p>Formulando feedback comprensibili e utili</p> Signup and view all the answers

    Qual è uno degli scopi principali di un test?

    <p>Valutare il comportamento di una persona in situazione standardizzata.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica importante degli strumenti di valutazione clinica?

    <p>Devono essere coerenti rispetto agli obiettivi e alle possibilità dell'intervento.</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per 'situazione standardizzata' in un test?

    <p>Quando ci sono schemi fissi per la valutazione del comportamento.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione riflette una funzione dell'assessment psicologico nella pratica clinica?

    <p>Può servire a concettualizzare un caso e pianificare un trattamento.</p> Signup and view all the answers

    In quale situazione uno psicologo può essere chiamato a fare SOLO una valutazione clinica?

    <p>Durante il processo di affidamento di minori.</p> Signup and view all the answers

    Qual è un vantaggio degli strumenti standardizzati nella valutazione?

    <p>Assicurano un'analisi coerente e misurabile.</p> Signup and view all the answers

    Quale aspetto non rientra nelle valutazioni cliniche di un individuo?

    <p>Analisi delle credenze religiose.</p> Signup and view all the answers

    Qual è la differenza principale tra strumenti quantitativi e qualitativi?

    <p>Gli strumenti qualitativi si concentrano su interpretazione e giudizio.</p> Signup and view all the answers

    Come garantisce un test quantitativo l'attendibilità dei risultati?

    <p>Utilizzando norme empiriche definite.</p> Signup and view all the answers

    Quale fonte di errore nella valutazione clinica si riferisce alla tendenza a generalizzare un tratto sulla base di un'impressione generale?

    <p>Effetto alone</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti fenomeni descrive l'errore di osservazione espresso come interazione tra caratteristiche dell'esaminatore e dell'esaminato?

    <p>Equazione personale</p> Signup and view all the answers

    Qual è un limite importante nell'uso di test e questionari per la valutazione clinica?

    <p>Non possono sostituire la valutazione clinica diretta</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per 'teorie implicite di personalità' nella valutazione?

    <p>Generalizzazione di un tratto sulla base di un'altro</p> Signup and view all the answers

    Quale opzione rispecchia un errore legato agli stereotipi culturali e sociali nella valutazione clinica?

    <p>Pregiudizi su determinati gruppi</p> Signup and view all the answers

    Qual è un rischio associato all'interpretazione dei risultati di un questionario di personalità?

    <p>Le risposte potrebbero non essere veritiere</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione non è corretta riguardo all'uso di test e questionari in psicologia clinica?

    <p>Forniscono sempre risultati certi e precisi</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti fenomeni si riferisce alla tendenza a proiettare le proprie emozioni sugli altri durante la valutazione?

    <p>Fenomeni proiettivi</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Metodi della Valutazione Clinica

    • Docente: Giulia Fioravanti, PhD
    • Informazioni utili piattaforma Moodle: Calendario, slides delle lezioni, eventuali spostamenti per scioperi o malattia.
    • Iscrizione necessaria attraverso: inserimento matricola e password.
    • Calendario:
      • Gruppo L-Z: Inizio corso 30/09/2024, Fine corso 18/11/2024. Orari: Martedì 8.45-10.15, Lunedì 9.00-10.30, Giovedì 16.30-18.00, Venerdì 8.45-10.15 e 10.30-12.00.
      • Gruppo A-K: Inizio corso 01/10/2024, Fine corso 21/11/2024. Orari: Martedì 8.45-10.15, Lunedì 9.00-10.30, Giovedì 14.30-16.00, Venerdì 10.30-12.00.
      • Ultima lezione: valutazione finale del corso.
    • Frequenza: Non obbligatoria, ma consigliata.
    • Testo di esame: Luigi Abbate (2022). La valutazione psicologica mediante i test. Raffaello Cortina Editore (pag. 81-102 e capitolo 4 facoltativo). Slides fornite dal docente.
    • Modalità di esame: Orale.
    • Ricevimento studenti: Martedì 11:00 Torretta. Per ricevimento online scrivere una mail.
    • Email comunicazione: [email protected]
    • Durata voto prova parziale: Una volta sostenuta una prova parziale, lo studente deve sostenere l'altra prova e verbalizzare l'integrato entro le 3 sessioni successive rispetto a quella in cui ha svolto il primo pezzo dell'esame (quindi entro la stessa sessione dell'anno successivo rispetto a quella in cui ha sostenuto la prima prova).
    • Syllabus Obiettivi formativi: Conoscenza delle principali questioni professionali legate alla valutazione psicologica mediante i test (conoscenza e capacità di comprensione); Autonomia nella somministrazione, scoring e interpretazione del MMPI-2-RF (conoscenza e capacità di comprensione applicate); Integrare varie fonti d'informazione relative al cliente (autonomia di giudizio); Comunicare i risultati di un assessment psicologico oralmente e tramite report (abilità comunicative); Adottare un'ottica più attuale ed empiricamente valida rispetto all'uso dei test (capacità di apprendere).

    Contenuti del corso

    • Assessment psicologico e principali strumenti.
    • II MMPI 2 RF.
    • Strumenti di valutazione all'interno di diversi approcci teorici-clinici.
    • Assessment Terapeutico (di S. Finn).

    Prerequisiti

    Calendario Seminari

    • Approccio sistemico-relazionale (Dott.ssa Valentina Albertini): Lunedì 4/11 (L-Z), Martedì 5/11 (A-K).
    • Approccio psicoanalitico (Dott.ssa Ilaria Sarmiento): Lunedì 21/10 (gruppo L-Z), Martedì 22/10 (gruppo A-K).
    • Approccio costruttivista-ermeneutico (Dott. Gabriele Chiari): ONLINE, Giovedì 31/10 (gruppo A-K), Giovedì 7/11 (gruppo L-Z).
    • Approccio Cognitivo-comportamentale (Dott.ssa Giulia Fioravanti): Giovedì 14/11; Venerdì 15/11 (Dott.ssa Sara Bocci Benucci).

    Definizione di assessment psicologico

    • Processo di raccolta ed elaborazione di dati sulle caratteristiche psicologiche (funzionamento mentale, personalità) di una persona.
    • La psicologia clinica si occupa del funzionamento umano e non solo del disturbo.
    • Valutare implica un confronto con un dato normativo, distinto dall'esplorare.
    • Assessment può implicare inquadramento e accertamento.
    • Valutazione clinica come conoscenza clinica.
    • E' un processo multiplo e a più fasi, che in contesti clinici, serve a diagnosticare disturbi, concettualizzare un caso, programmare e monitorare un trattamento.
    • E' necessario conoscere le basi teoriche per svolgere una valutazione.

    Metodi/Strumenti di valutazione clinica

    • Colloquio.
    • Osservazione.
    • Strumenti quantitativi (test, questionari, scale).
    • Strumenti qualitativi (autocaratterizzazione, genogramma).
    • Colloquio: flessibile, affidamento sul giudizio del clinico. Strumento conoscitivo e di intervento.
    • Test, interviste, questionari: strumenti conoscitivi.
    • Assessment terapeutico (di S. Finn): strumenti di intervento oltre che di conoscenza.

    Che cos'è un test?

    • Insieme di prove per risolvere compiti o problemi secondo schemi fissi, da valutare.
    • Situazione standardizzata per campionare, osservare e descrivere il comportamento, per misure oggettive e standardizzate.
    • Situazione standardizzata che colloca un soggetto rispetto ad una caratteristica psicologica, rispetto allo spettro di variabilità nella popolazione.
    • Procedura sistematica per elicitare risposte valutabili quantitativamente per i criteri prestazionali.

    Strumenti quantitativi: test

    • Caratteristiche di uno strumento standardizzato: stimolo standard, procedura di somministrazione uniforme, risposte analizzate con criteri standard.
    • Standardizzazione che garantisce similarità di risposta da un soggetto a un test indipendentemente dall'esaminatore.
    • Garantisce attendibilità (accordo tra valutatori indipendenti) e credibilità ai risultati.
    • Importanza di non attribuire un punteggio in maniera errata per la difficoltà X a come difficoltà Y o Z, se il soggetto ha una difficoltà X, potrebbe non essere valutato o classificato come un soggetto con difficoltà Y o Z.

    Perché usare test/questionari in valutazione clinica?

    • Ridurre gli errori legati alla soggettività della rilevazione.

    Fonti di errore nelle valutazioni intuitive

    • Effetto alone (generalizzare un tratto positivo/negativo a tutti gli altri tratti).
    • Teorie implicite di personalità (collegare tratti in modo non consapevole).
    • Caratteristiche del valutatore (esperienze personali, stati emotivi).
    • Stereotipi culturali e sociali.
    • Equazione personale (errore di osservazione).
    • Fenomeni proiettivi (proiezione di sentimenti e pensieri).

    MA (Importante)

    • I risultati di una valutazione non sono sempre standardizzati, non è possibile usare lo stesso parametro per tutti gli strumenti, ad es. come farebbe un ecografista per un esame radiologico.
    • Un punteggio alto in un test non implica necessariamente che la persona sia estroversa.

    Ad esempio

    • Il soggetto potrebbe non aver avuto interesse a rispondere in modo veritiero o di validità; i questionari devono avere più scale di validità.
    • Il punteggio di un questionario potrebbe non essere interpretabile, se il soggetto non collabora, ciò non significa che il soggetto non sia estroverso.

    Altro

    • “Dietro” a un test c’è un costrutto teorico (un’entità astratta).
    • Il test/questionario NON è una misura precisa, ma una stima di un attributo misurato.
    • Il test non può essere usato da solo per fare previsioni o prendere decisioni.
    • Per utilizzare test/questionari si deve conoscere il costrutto teorico del test e la teoria di riferimento a esso legata, per determinare un modello teorico clinico, ad es. per il MMPI-2, la dimensionalità psicologica è data per le dimensioni come anedonia, ansia e introversione sociale.

    Per utilizzare un test/questionario è necessario:

    • Conoscere il costrutto teorico.
    • Conoscere l’eventuale teoria di riferimento.

    Ad es., MMPI-2:

    • Costruiti con dimensioni psicologiche di significato clinico come ad es. anedonia, ansia, introversione sociale.
    • Modello teorico-clinico: non c’è uno specifico modello ma c'è una base teorica.

    Conoscerne le proprietà applicative:

    • Metodo di costruzione (strategia razionale, approccio teorico, basato sul criterio o confronto).
    • Qualità psicometriche (attendibilità, validità).
    • Caratteristiche della popolazione target (età, sesso, livello di istruzione)
    • Modalità di somministrazione (individuale, collettiva, computerizzata).
    • Lettura dei risultati (punteggi normativi, punteggi riferiti al criterio).

    La costruzione di un test:

    • Strategia logico-razionale.
    • Approccio teorico.
    • Metodo basato sul criterio o sul confronto tra i gruppi.
    • Metodo dell’analisi fattoriale.

    La lettura dei risultati

    • Confronto tra soggetti diversi (punteggi normativi).
    • Valutazione del soggetto separatamente.

    Strumenti qualitativi

    • Nella maggioranza dei casi, gli strumenti qualitativi sono sviluppati all'interno di uno specifico modello teorico-clinico.
    • Esempi: autocaratterizzazione (costruttivista ermeneutico), genogramma (approccio sistemico-relazionale).
    • Difficoltà nel trasferimento di strumenti qualitativi in contesti diversi (legati alla specificità teorica).

    Ad es. ,il genogramma

    • Visualizzazione grafica delle relazioni familiari.
    • Individuare percezioni individuali delle relazioni familiari
    • Importanza alle vicende di più generazioni.
    • Linee guida per i comportamenti del singolo.

    L'auto-caratterizzazione:

    • Strumento costruttivista volto a comprendere le modalità con cui una persona dà significato al mondo.
    • Individuare i costrutti nucleari (le dimensioni di senso).

    I test/questionari

    • Integrati con il colloquio clinico e l'osservazione.
    • Non esauriscono la valutazione, ma forniscono informazioni utili su diversi piani di analisi (autovalutazione soggettiva).
    • Il lavoro dello psicologo clinico consiste nell'interpretare e confrontare i risultati dei test con altre fonti come colloquio, osservazione, test proiettivi.

    La valutazione psicologica

    • Raccogliere dati da vari metodi di valutazione.
    • Mettere i dati nel contesto della storia personale e delle osservazioni per avere una comprensione globale della persona.
    • Richiedere abilità e complessità per l'applicazione corretta.

    Capacità necessarie nella valutazione psicologica

    • Identificare la domanda e l’obiettivo.
    • Selezionare i metodi di valutazione adeguati (al contesto).
    • Applicare le procedure di valutazione.
    • Integrare le informazioni.
    • Comunicare i risultati in modo comprensibile.

    Competenze del valutatore

    • Conoscenza (bagaglio di informazioni teoriche e psicometriche)
    • Capacità (relative ai metodi di valutazione, colloquio, osservazione).
    • Abilità (costruzione di una relazione, pensiero critico, comunicazione).

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    Description

    Questo quiz riguarda i metodi di valutazione clinica, come trattato nel corso tenuto dalla Dott.ssa Giulia Fioravanti. Gli studenti dovranno dimostrare la loro comprensione dei contenuti dal libro di Luigi Abbate e dalle slide fornite. Il quiz funge da preparazione per l'esame orale finale.

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