16 Questions
Quel est le caractère principal de l'interaction académique/scientifique par rapport à l'interaction ordinaire ?
Elle est plus structurée
Quels types de concepts utilise le discours scientifique ?
Des concepts scientifiques
Quel est le but de la vulgarisation scientifique ?
D'utiliser des concepts ordinaires pour expliquer des résultats
Quel est l'élément essentiel pour que l'article soit accepté par un comité éthique ?
La méthode
Quel est le but de l'approche qualitative ?
D'étudier les réalités et les contraintes de l'homme concret en situation
Quels sont les deux éléments qui précèdent aux méthodes d'investigations qualitatives ?
Des présupposés ontologiques et des positions épistémologiques
Qu'est-ce que l'approche qualitative est-elle ?
Un ensemble de connaissances et de manière de regarder l'être humain
Quel est le rôle de l'objet dans un article scientifique ?
D'annoncer le 'ton' de l'article
Quel est le but des méthodes quantitatives selon le texte?
S'intéresser à ces réalités diverses et variées
Quel est le caractère de la réalité selon l'approche constructiviste?
Mouvante et produite par une rencontre entre le sujet et le sens
Quel est l'objet d'étude des méthodes qualitatives?
Les individus en situation
Quel est le rôle du sujet dans la construction de la réalité selon l'approche qualitative?
Le sujet fabrique ses propres réalités
Quel est le caractère de la signification d'un mot dans un discours selon Delefosse?
Dynamique et co-construite
Quelle est la différence clé entre les méthodes qualitatives et les méthodes quantitatives?
Les méthodes qualitatives étudient les individus en situation
Quelle est la critique faite aux méthodes expérimentales?
On ne sait pas si les individus se comportent dans la vrai vie
Quel est le rapport à la réalité selon l'approche positiviste?
La réalité est stable et figée
Study Notes
Méthodologies qualitatives
- Les méthodologies qualitatives sont multiples et non monolithes.
- L'interaction académique est plus structurée que l'interaction ordinaire.
- Le discours scientifique utilise des concepts scientifiques, contrairement au discours ordinaire qui utilise des concepts quotidiens.
Caractéristiques de l'approche qualitative
- L'approche qualitative s'intéresse aux réalités et contraintes de l'homme concret en situation.
- Elle étudie la co-construction de significations et réalités qui permettent l'ajustement entre homme et contexte.
- Les méthodes d'investigations qualitatives sont plurielles, diverses et variées.
Présupposés de l'approche qualitative
- Des présupposés ontologiques (ce qui est relatif à l'être) précèdent aux méthodes d'investigations qualitatives.
- Des positions épistémologiques (ce qui est relatif à la connaissance) précèdent également aux méthodes d'investigations qualitatives.
Caractéristiques de l'approche qualitative
- L'approche qualitative se caractérise par des théories complexes du sujet.
- Elle connaît différentes connaissances à propos du monde, avec plusieurs réalités et non une seule.
- Les recherches sont orientées différemment, par exemple sur l'apprentissage, la sexualité, la psychologie de la santé, etc.
Différences avec l'approche quantitative
- L'approche quantitative cherche à établir des lois causales, connaissant une réalité stable et figée.
- L'approche qualitative, constructiviste, considère la réalité comme mouvante et construite par la rencontre entre le sujet et le sens attribué par ce dernier aux activités.
Développez vos compétences en méthodologies qualitatives en apprenant à distinguer entre le discours ordinaire et le discours scientifique. Cette évaluation vous permettra de comprendre l'importance de la vulgarisation scientifique.
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