Méthodologie de recherche - HEC Alger

L'acte de gérer le contenu de l'information et son résultat. Il s'agit d'utiliser des instruments pour accéder aux documents et les sélectionner en une documentation dont le contenu est exploité.

Ensemble formé par un support et une information, qu'il soit matériel ou virtuel.

Un document qui fournit des informations brutes telles que les définitions, les noms, les dates et les titres.

Un document qui facilite l'accès à l'information primaire.

Un livre publié pour un usage général ou spécialisé, identifié par un numéro ISBN.

Une publication régulière, comme un journal ou une revue, identifiée par un numéro ISSN.

Trouver l'information pertinente afin de répondre à une question ou à un besoin précis.

Mots-clés précis qui identifient le concept principal d'un document.

Outil qui permet de transposer le langage naturel en langage documentaire, en utilisant des termes préférés et des relations entre les concepts.

Mention complète et précise d’un document utilisé dans un travail, incluant l'auteur, le titre, le lieu, l'éditeur, l'année et la numérotation des pages.

Reproduction exacte d'un extrait de texte, placé entre guillemets et accompagné d'une référence bibliographique.

Outil de recherche qui fonctionne principalement sur la base de requêtes écrites.

Outil de recherche qui permet une interaction plus dynamique en utilisant le langage naturel.

Méthode de lecture qui implique de comprendre le sens, de repérer les informations pertinentes et de retenir les concepts et les idées importantes.

Un instrument de travail qui sert à enregistrer les caractéristiques du document, à s'approprier son contenu et à dégager le cheminement analytique de l'auteur.

Note concise qui présente l'essentiel d'un texte ou d'une situation.

Rédaction concise d'un texte en respectant un nombre de mots imposé, tout en conservant les idées essentielles.

Présentation concise et objective d'un ensemble de documents, mettant en évidence les convergences et les divergences des idées.

Réflexion et appropriation des apprentissages liés au stage, permettant d'acquérir une compréhension plus profonde de la pratique professionnelle.

Phase d'analyse qui vise à comprendre les divisions du texte, les idées principales et les procédés de mise en évidence.

Phase d'analyse qui vise à analyser chaque paragraphe et à identifier les mots-clés, les expressions-clés et les articulations logiques.

Phase de rédaction qui implique de trouver des formulations personnelles, de mettre en valeur la progression du raisonnement et de respecter l'équilibre du texte.

Phase de la note de synthèse qui consiste à identifier les documents les plus importants et à sélectionner les informations pertinentes.

Phase de la note de synthèse qui consiste à identifier les thèmes transversaux en examinant les documents et à formuler la question principale à traiter.

Phase de la note de synthèse qui consiste à identifier les idées principales de chaque document en lien avec la problématique.

Outil qui permet de confronter les idées des différents documents, en mettant en évidence les convergences et les divergences.

Phase de la note de synthèse qui implique de reformuler les idées et arguments des auteurs en utilisant un langage clair et précis.

Phase de la note de synthèse qui implique de construire un texte structuré en introduction, développement et conclusion, en utilisant un vocabulaire précis et des connecteurs logiques.

Ensemble d'actions et d'activités menées par les étudiants dans le cadre de leur formation, leur permettant d'acquérir une expérience concrète dans un environnement professionnel.

Document qui présente les résultats et les acquis du stage, témoignant de l'application concrète des connaissances acquises.