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Questions and Answers
Qui est à l'origine du dialogisme?
Quel auteur a travaillé sur le récit de soi?
Quel est le nom de la théorie développée par Lev Vygotski?
Quels auteurs ont été traduits du russe dans les années 70-80?
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Quel est le nom de la clinique fondée par Yves Clot?
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Quel est le nom de la théorie développée par Jacques Derrida?
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Quel est le but du savoir suivant les courants issus des paradigmes post-modernes ?
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Quelle est la philosophie qui s'oppose à l'universalité ?
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Comment le Soi se définit-il secondo Mead ?
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Quelle est la critique faite aux courants issus des paradigmes post-modernes ?
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Quel est le rôle des diagnostics en clinique ?
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Quelle est la perspective qui met en avant l'interdépendance de l'être humain avec son environnement ?
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Qu'est-ce que les théories ne servent pas à ?
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Quelle est la méthode qui nécessite souvent une lecture d’autres disciplines voisines ?
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Quel est le but principal du savoir selon les courants issus des paradigmes post-modernes?
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Quel est le rôle des diagnostics en clinique, selon le texte?
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Quel est le nom de la perspective qui met en avant l'interdépendance de l'être humain avec son environnement?
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Selon Georges Herbert Mead, comment le Soi se définit-il?
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Quel est le problème soulevé par les critiques des courants issus des paradigmes post-modernes?
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Quel est le rôle des théories en clinique, selon le texte?
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Quel est le contexte dans lequel les méthodes qualitatives sont basées?
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Quel est le but de la lecture d'autres disciplines voisines dans les méthodes qualitatives?
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Quel est le concept qui est selon Mikhaïl Bakhtine peuplé par plusieurs voix?
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Quel auteur a contribué aux paradigmes post-modernes avec son travail sur le pouvoir?
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Quel est le nom de la théorie qui met en avant l'interdépendance de l'être humain avec son environnement?
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Quel est le but de la méthode dialogique?
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Quel est le résultat de la généralisation des discours scientifiques?
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Qui sont les deux auteurs qui ont été traduits du russe dans les années 70-80?
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Quel est le principal objectif des chercheur·euse·x·s en méthodes qualitatives ?
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Quel est le but de la démarche participative en méthodologie qualitative ?
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Quel est le rôle de la phénoménologie dans les méthodes qualitatives ?
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Quel est le but de la mise en lien des éléments recueillis dans les méthodes qualitatives ?
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Quel est le rôle de la création d'espaces et de cadres pour accueillir les phénomènes visés ?
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Quel est le rôle de la traduction textuelle des phénomènes étudiés ?
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Quel est le rôle de la rigueur et de l'adoption de procédures stabilisées dans les méthodes qualitatives ?
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Quel est le lien entre le sens «déjà-là» et le sens construit des témoignages ?
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Qu'est-ce qui contribue le plus à la robustesse et à la validité d'une méthodologie?
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Quel est le caractère unique de l'unité d'analyse des méthodes qualitatives?
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Quel est le but principal de la recherche qualitative?
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Quel est le point de vue qui importe le plus dans la recherche qualitative?
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Quelle est la méthode d'analyse privilégiée dans les méthodes qualitatives?
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Quel est le principal problème avec l'application des méthodes quantitatives aux méthodes qualitatives?
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Study Notes
Méthodes qualitatives
- Les méthodes qualitatives nécessitent souvent une lecture d’autres disciplines voisines, telles que la philosophie et la sociologie.
- Elles sont basées sur une perspective qualitative, qui elle-même est basée sur des perspectives ontologiques.
Paradigmes post-modernes
- Les paradigmes post-modernes recouvrent des champs divers en donnant au langage une place centrale.
- Ils remettent en question l'universalité et mettent en avant l'interdépendance de l'être humain avec son environnement et les autres.
Théories de Georges Herbert Mead
- Mead défend l'idée d'un Soi mouvant, qui change avec les futures interactions.
- Le Soi se définit à travers les interactions, selon une perspective interactionniste.
Clinique
- En clinique, il ne faut pas être déterministe, mais plutôt curieux par rapport au patient.
- Les diagnostics ne servent qu'aux psychologues et aux assurances, pour justifier les consultations et établir un projet thérapeutique.
Critiques des paradigmes post-modernes
- Certains critiques arguent que les paradigmes post-modernes sont trop relativistes.
- Cela peut générer une méfiance généralisée dans la société vis-à-vis des discours scientifiques.
Auteurs influents
- Michel Foucault : travaux sur les dispositifs de pouvoir.
- Jacques Derrida : travaux sur le déconstructionnisme.
- Jérôme Bruner : travaux sur le récit de soi.
- Yves Clot : travaux sur la Clinique de l'Activité.
- Neil Mercer : travaux sur l'éducation dialogique.
- Mikhaïl Bakhtine : travaux sur la perspective dialogique du psychisme et le dialogisme.
- Lev Vygotski : travaux sur la théorie socioculturelle du psychisme.
Méthodes qualitatives
- Les méthodes qualitatives nécessitent souvent une lecture d’autres disciplines voisines, telles que la philosophie et la sociologie.
- Elles sont basées sur une perspective qualitative, qui elle-même est basée sur des perspectives ontologiques.
Paradigmes post-modernes
- Les paradigmes post-modernes recouvrent des champs divers en donnant au langage une place centrale.
- Ils remettent en question l'universalité et mettent en avant l'interdépendance de l'être humain avec son environnement et les autres.
Théories de Georges Herbert Mead
- Mead défend l'idée d'un Soi mouvant, qui change avec les futures interactions.
- Le Soi se définit à travers les interactions, selon une perspective interactionniste.
Clinique
- En clinique, il ne faut pas être déterministe, mais plutôt curieux par rapport au patient.
- Les diagnostics ne servent qu'aux psychologues et aux assurances, pour justifier les consultations et établir un projet thérapeutique.
Critiques des paradigmes post-modernes
- Certains critiques arguent que les paradigmes post-modernes sont trop relativistes.
- Cela peut générer une méfiance généralisée dans la société vis-à-vis des discours scientifiques.
Auteurs influents
- Michel Foucault : travaux sur les dispositifs de pouvoir.
- Jacques Derrida : travaux sur le déconstructionnisme.
- Jérôme Bruner : travaux sur le récit de soi.
- Yves Clot : travaux sur la Clinique de l'Activité.
- Neil Mercer : travaux sur l'éducation dialogique.
- Mikhaïl Bakhtine : travaux sur la perspective dialogique du psychisme et le dialogisme.
- Lev Vygotski : travaux sur la théorie socioculturelle du psychisme.
Caractéristiques des méthodes qualitatives
- Les chercheur·euse·x·s en méthodes qualitatives doivent avoir une position intellectuelle ouverte aux disciplines voisines et une intention de comprendre.
Principales démarches des méthodes qualitatives
- La recherche de sens des actions humaines et des phénomènes sociaux.
- La mise en lien des éléments recueillis pour obtenir un résultat construit.
- La compréhension nouvelle d'un phénomène pour le mieux connaître.
- L'identification du sens du «déja-là» et du sens construit des témoignages.
- La création d'espaces et de cadres pour accueillir les phénomènes visés.
- La traduction textuelle des phénomènes étudiés en utilisant le jargon spécifique à la discipline.
- La rigueur et l'adoption de procédures stabilisées.
Principes fondamentaux
- Toutes les méthodes qualitatives comprennent les sept points ci-dessus.
- La robustesse et la validité d'une méthodologie dépendent de l'habilité de la chercheur·euse·x.
- La recherche repose sur des interactions sociales.
- L'unité d'analyse des méthodes qualitatives est une entité indivisible.
Analyse qualitative
- La manière de poser des questions ne se prête pas au jargon des méthodes quantitatives.
- L'analyse inductive est privilégiée.
- On ne fait pas de déductions dans une recherche qualitative : on regarde les données pour trouver des résultats.
- Le point de vue qui importe le plus est celui des participant·e·x·s, bien plus que celui des chercheur·euse·x·s.
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Description
Les méthodes qualitatives en recherche impliquent une lecture interdisciplinaire et une perspective qualitative basée sur des perspectives ontologiques. Ce quiz explore les principes et les applications des méthodes qualitatives.
