28 Questions
Quel est l'élément clé pour la robustesse et la validité d'une méthodologie ?
L'habilité de la chercheur·euse·x
Quelle est la principale unité d'analyse des méthodes qualitatives ?
L'entité indivisible
Quel est le but principal de la recherche qualitative ?
Décrire le processus
Quelle est la méthode d'analyse privilégiée en recherche qualitative ?
Analyse inductive
Qui est le point de vue le plus important en recherche qualitative ?
Celui des participant·e·x·s
Quel est le rôle de la chercheur·euse·x en recherche qualitative ?
Regarder les données pour trouver des résultats
Quel est l'objectif principal des chercheur·euse·x·s en méthodes qualitatives ?
Comprendre et donner du sens aux phénomènes sociaux
Quelle est la tendance méthodologique qui insiste sur l'importance du feedback ?
La démarche participative
Quel est le principe de base de la phénoménologie ?
Chercher le sens accordé par les individus aux phénomènes sociaux
Quel est le résultat attendu d'une méthode qualitative ?
Une construction sur la base des lectures, des observations et des méthodes choisies
Qu'est-ce que le sens «déjà-là» en méthodologie qualitative ?
Le sens qui nous précède
Quel est l'objectif de la création d'espaces et de cadres pour accueillir les phénomènes visés ?
D'avoir des résultats plus riches en croisant plusieurs méthodes
Quel est le but de la traduction textuelle des phénomènes étudiés ?
De mettre en mots ce que l'on observe et de le décrire
Qu'est-ce qui est important à noter à propos des méthodes qualitatives ?
Elles comprennent sept points
Quel est le but principal de la phénoménologie en méthodologie qualitative ?
Chercher le sens accordé par les individus aux phénomènes sociaux
Quel est le rôle de la démarche participative en méthodologie qualitative ?
Insister sur l'importance du feedback
Quel est l'objectif de la création d'espaces et de cadres pour accueillir les phénomènes visés ?
Construire des résultats riches
Quel est le rôle de la traduction textuelle des phénomènes étudiés ?
Mettre en mots ce que l'on observe
Quel est le principe-clé pour les méthodes qualitatives ?
La rigueur et l'adoption de procédures stabilisées
Quel est le but de la mise en lien des éléments recueillis en méthodologie qualitative ?
Construire des résultats riches
Quel est le rôle de la compréhension nouvelle d'un phénomène en méthodologie qualitative ?
Comprendre le phénomène étudié
Quel est l'objectif de la recherche de sens en méthodologie qualitative ?
Chercher le sens accordé par les individus
Quel est le facteur clé qui influence la qualité d'une recherche qualitative?
L'habilité de la chercheur·euse·x
Dans les méthodes qualitatives, qu'est-ce que l'on cherche à faire avec les données?
Les comprendre et les décrire
Qu'est-ce qui caractérise les interactions sociales dans les recherches qualitatives?
Des interactions sociales
Pourquoi les chercheur·euse·x·s ne font-ils pas de déductions dans une recherche qualitative?
Parce qu'ils cherchent à décrire le processus
Quel est le point de vue qui est le plus important dans les recherches qualitatives?
Celui des participant·e·x·s
Qu'est-ce qui se prête mal à la méthode quantitative?
La manière de poser des questions
Study Notes
Caractéristiques des méthodes qualitatives
- Les chercheur·euse·x·s en méthodes qualitatives doivent avoir une position intellectuelle ouverte aux disciplines voisines et une intention de comprendre.
Principales démarches des méthodes qualitatives
- La recherche de sens des actions humaines et des phénomènes sociaux.
- La mise en lien des éléments recueillis pour obtenir un résultat construit.
- La compréhension nouvelle d'un phénomène pour le mieux connaître.
- L'identification du sens du «déja-là» et du sens construit des témoignages.
- La création d'espaces et de cadres pour accueillir les phénomènes visés.
- La traduction textuelle des phénomènes étudiés en utilisant le jargon spécifique à la discipline.
- La rigueur et l'adoption de procédures stabilisées.
Principes fondamentaux
- Toutes les méthodes qualitatives comprennent les sept points ci-dessus.
- La robustesse et la validité d'une méthodologie dépendent de l'habilité de la chercheur·euse·x.
- La recherche repose sur des interactions sociales.
- L'unité d'analyse des méthodes qualitatives est une entité indivisible.
Analyse qualitative
- La manière de poser des questions ne se prête pas au jargon des méthodes quantitatives.
- L'analyse inductive est privilégiée.
- On ne fait pas de déductions dans une recherche qualitative : on regarde les données pour trouver des résultats.
- Le point de vue qui importe le plus est celui des participant·e·x·s, bien plus que celui des chercheur·euse·x·s.
Méthodologie qualitative
- Les chercheurs en méthodes qualitatives doivent avoir une position intellectuelle ouverte aux disciplines voisines et une intention de comprendre.
- La démarche participative est une tendance en méthodologie, car elle insiste sur l'importance du feedback.
Caractéristiques des méthodes qualitatives
- La recherche de sens de ce qui a été entendu ou observé des actions humaines, en phénoménologie.
- La mise en lien des éléments recueillis pour construire un résultat.
- La compréhension nouvelle d'un phénomène que l'on cherche à mieux connaître.
- L'identification du sens du «déja-là» et du sens construit des témoignages.
- La création d'espaces et de cadres pour accueillir les phénomènes visés, grâce au croisement de plusieurs méthodes.
- La traduction textuelle des phénomènes étudiés, en utilisant le jargon spécifique à la discipline.
- La rigueur et l'adoption de procédures stabilisées pour sélectionner une manière de poser des questions et d'agir par rapport à des procédures déjà stabilisées.
Unité d'analyse et interactions sociales
- L'unité d'analyse des méthodes qualitatives est une entité indivisible, sans variable indépendante ou dépendante.
- La recherche repose sur des interactions sociales, et le point de vue des participant·e·x·s est plus important que celui des chercheur·euse·x·s.
- L'analyse inductive est privilégiée, et on ne fait pas de déductions dans une recherche qualitative.
Les chercheur·euse·x·s en méthodes qualitatives ont besoin d'une position intellectuelle ouverte aux disciplines voisines pour comprendre les actions humaines. Cette démarche insiste sur l'importance du feedback et repose sur la phénoménologie.
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