Mediendidaktik und digitale Medien
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Questions and Answers

Welche der folgenden Aussagen beschreibt einen Nachteil einer 1:1-Ausstattung in Schulen?

  • Die IT-Infrastruktur ist nicht konsistent.
  • Es gibt hohe Anschaffungs- und laufende Kosten. (correct)
  • Die Unterstützungskosten können durch Standardisierung gesenkt werden.
  • Die Wartung wird einfacher durch einen einheitlichen Gerätepark.

Welches Problem könnte bei der BYOD-Praxis (Bring Your Own Device) in Schulen auftreten?

  • Es existiert eine vollständige Kontrolle über Software und Updates.
  • Das Sicherheitsrisiko erhöht sich durch private Geräte. (correct)
  • Die Anschaffungskosten sind für die Schulen verringert.
  • Schüler*innen bringen Geräte mit, die immer kompatibel sind.

Was ist ein Vorteil der Übungssoftware?

  • Rückmeldungen sind sofort und sanktionsfrei. (correct)
  • Komplexe Themen werden umfassend behandelt.
  • Sie bietet nur geschlossene Aufgabenlösungen.
  • Der Datenschutz ist immer gewährleistet.

Welche der folgenden Herausforderungen können bei Lehrprogrammen auftreten?

<p>Die Verarbeitung der Inhalte wird als einfach eingeschätzt. (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt eine positive Eigenschaft von strukturierten Lernumgebungen?

<p>Das individuelle Lerntempo kann berücksichtigt werden. (A)</p> Signup and view all the answers

Welches der folgenden Elemente ist ein Nachteil von Wissens- und Informationssystemen?

<p>Entscheidend ist die Wirkungslosigkeit auf das Lernen. (B)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein Nachteil, der häufig bei der Nutzung von Übungssoftware festgestellt wird?

<p>Es werden oft undifferenzierte Rückmeldungen gegeben. (B)</p> Signup and view all the answers

Was könnte ein potenzieller Vorteil der Nutzung von Lehrprogrammen sein?

<p>Die multimedialen Inhalte sind lernwirksamer. (B)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage trifft auf die adaptive Lernsysteme zu?

<p>Sie profitieren hauptsächlich von umfangreichen Daten. (B)</p> Signup and view all the answers

Wie viele unterschiedliche Lizenzmodule gibt es für CC-Lizenzen?

<p>Vier (B)</p> Signup and view all the answers

Welche Zukunftsprognose wird für das Thema Learning Analytics in Bildungseinrichtungen gemacht?

<p>Es wird eine breite bildungspolitische Diskussion zur Datennutzung geben. (C)</p> Signup and view all the answers

Wofür steht die TULLU-Regel im Zusammenhang mit CC-Lizenzen?

<p>Für die Formalien bei der Lizenzanwendung (C)</p> Signup and view all the answers

Was fehlt in den aktuellen Strategien der EDK und LCH zum Thema Datennutzung?

<p>Aussagen oder tragfähige Konzepte zur Datennutzung. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Anzahl an verschiedenen Lizenzen existiert mit unterschiedlichen Lizenzmodulkombinationen?

<p>Sechs (C)</p> Signup and view all the answers

Wie viele Schichten oder Ebenen umfasst die Darstellung von CC-Lizenzen?

<p>Drei (B)</p> Signup and view all the answers

Welche Rolle spielen Lehrmittelverlage in Bezug auf Urheberrechte?

<p>Sie sensibilisieren Lehrer für Fragen des Urheberrechts. (C)</p> Signup and view all the answers

Was umfasst der Kauf von Lehrmitteln in der Schweiz?

<p>Druck, Gestaltung und Versand sowie die Arbeit von Autoren. (D)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein zentrales Konzept der CC-Lizenzen, das im Alltag häufig begegnet?

<p>Die Kombination der Lizenzmodule (B)</p> Signup and view all the answers

Was sind die '4 Verhaltensregeln von Fair kopieren'?

<p>Nur Ausschnitte kopieren. (C)</p> Signup and view all the answers

Wie viele verschiedene Länder sind Portierungen der CC-Lizenzen verfügbar?

<p>60 (B)</p> Signup and view all the answers

Welche Akteure sind im schulischen Umfeld unterschiedlich sensibilisiert für Urheberrechtsfragen?

<p>Einige Lehrer, Verlage und Buchhändler. (A)</p> Signup and view all the answers

Wie viele Versionen hat es von der CC-Lizenz gegeben?

<p>Vier (C)</p> Signup and view all the answers

Was ist derzeit eine Herausforderung für Learning Analytics im deutschsprachigen Raum?

<p>Es fehlt an praktischer Anwendung außerhalb von Forschungsprojekten. (B)</p> Signup and view all the answers

Welches der folgenden Elemente gehört nicht zu den vier Lizenzmodulen?

<p>Verschlüsselung (C)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Beschreibungen wird am besten zur CC BY-SA 4.0 Lizenz verwendet?

<p>Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International (C)</p> Signup and view all the answers

Wie werden mehrere Lizenzmodule in den Kürzeln für CC-Lizenzen dargestellt?

<p>Mit Bindestrich verbunden (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage über die grafischen Darstellungen der CC BY-SA Lizenzen ist korrekt?

<p>Piktogramme mit Icons bieten eine visuelle Darstellung. (D)</p> Signup and view all the answers

Was wird als weniger wichtig angesehen im alltäglichen Umgang mit CC-Lizenzen?

<p>Die Punkte 3 bis 6 dieser Darstellung (C)</p> Signup and view all the answers

Wo können die Piktogramme für die CC BY-SA Lizenz heruntergeladen werden?

<p>Bei Creative Commons unter <a href="https://creativecommons.org/about/downloads/">https://creativecommons.org/about/downloads/</a> (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Bedeutung hat das Kürzel NC in den Creative-Commons-Lizenzen?

<p>NonCommercial - Nicht-kommerzielle Nutzung erforderlich (D)</p> Signup and view all the answers

Was ist eine der Bedingungen, die bei der Lizenz CC BY enthalten ist?

<p>Namensnennung erforderlich (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Kombinationen von Lizenzen sind laut den beschriebenen Bedingungen nicht möglich?

<p>CC BY-ND und CC BY-SA (B)</p> Signup and view all the answers

Wann wird die Zusatzbedingung SA relevant?

<p>Wenn das Material remixed oder bearbeitet wird (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage über die Lizenzmodule in Creative-Commons-Lizenzen ist wahr?

<p>Die Bedingung BY ist in allen Creative-Commons-Lizenzen enthalten (A)</p> Signup and view all the answers

Was besagt die Bedingung ND in einer Lizenz?

<p>Es sind keine Veränderungen am Material erlaubt (C)</p> Signup and view all the answers

Wie viele verschiedene Kombinationen von Creative-Commons-Lizenzen können existieren?

<p>Drei (C)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Lizenzen erlaubt nicht kommerzielle Nutzung und Veränderungen?

<p>CC BY-NC-SA (D)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein Hauptvorteil adaptiver Systeme im Lernprozess?

<p>Sie bieten Unterstützung basierend auf individuellen Lernprofilen. (A)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen beschreibt Learning Analytics am besten?

<p>Es ermöglicht eine detaillierte Erfassung von Lernverhalten und -aktivitäten. (A)</p> Signup and view all the answers

Wie können Lehrpersonen von Learning Analytics in der Beurteilung von Schülerleistungen profitieren?

<p>Sie bekommen Analogien zu bestehenden Lösungen vorgeschlagen. (A)</p> Signup and view all the answers

Welches Merkmal von Intelligent Tutoring Systems (ITS) wird nicht erwähnt?

<p>Die manuelle Erfassung von Schülerleistungen. (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Möglichkeit wird durch die Sammlung von Lernaktivitätsdaten eröffnet?

<p>Die Unterstützung zur Identifizierung hilfreicher Gruppenthemen. (D)</p> Signup and view all the answers

Was kann durch Learning Analytics über den individuellen Lernstand ermittelt werden?

<p>Die benötigte Unterstützung kann gezielt zugewiesen werden. (A)</p> Signup and view all the answers

Welches der folgenden Merkmale ist NICHT Teil des adaptiven Lernsystems?

<p>Vollständige Ersetzung von Lehrpersonal durch die Technologie. (B)</p> Signup and view all the answers

Welcher Aspekt verbessert sich durch die Vernetzung von Lernsystemen?

<p>Die Möglichkeit, verschiedene Datenquellen zu kombinieren. (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

1:1-Ausstattung

Alle Schüler*innen erhalten ein eigenes Gerät (z.B. Laptop).

BYOD

Schüler*innen bringen ihre eigenen Geräte (z.B. Laptop, Smartphone) zum Unterricht mit.

Übungssoftware (Drill & Practice)

Software, die durch Üben und Wiederholen Wissen vermittelt. Sie bietet sofortige Rückmeldung und verschiedene Schwierigkeitsgrade.

Lehrprogramme

Lernprogramme mit multimedialen Inhalten (Videos, Tutorials) und individuellem Lerntempo.

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Strukturierte Lernumgebung

Lernplattform mit schrittweiser Wissensvermittlung, Übungsmöglichkeiten und offenen Aufgaben.

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Wissens- und Informationssysteme

Digitale Ressourcen zur Bereitstellung von Informationen (z.B. Hypertext-Lexikon).

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Learning Analytics

Analyse von Lernprozessen und -daten (z.B. Lernfortschritt von Schüler*innen).

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Adaptive Programme

Lernprogramme, die sich dem individuellen Lernstand anpassen.

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Adaptives Lernsystem

Ein System, das sich an den individuellen Lernfortschritt anpasst und automatisch Aufgaben oder Hilfestellungen generiert.

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Intelligent Tutoring Systems (ITS)

Computergestützte Lernsysteme, die individuelle Lernwege ermöglichen und auf Fehler reagieren.

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Lernstandsdiagnose

Ermittlung des aktuellen Wissensstandes der Schüler, um individuell angepasste Lerninhalte zu erstellen.

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Automatische Aufgabenbewertung

Einsatz von Algorithmen, um Aufgaben automatisch zu bewerten und den Schwierigkeitsgrad zu bestimmen.

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Vergleich von Leistungen

Mithilfe von Learning Analytics können die Leistungen der Schüler miteinander verglichen werden.

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Vorteile von Learning Analytics

Ermöglicht eine detaillierte Analyse des Lernprozesses, reduziert den Aufwand für die Datenanalyse und unterstützt die Lehrkraft bei der Gestaltung des Unterrichts.

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Wie verändert Learning Analytics den Unterricht?

Learning Analytics ermöglich individuelle Lernwege, automatische Aufgabenbewertung, Lernstandsdiagnostik und unterstützt die Lehrkraft bei der Gestaltung des Unterrichts.

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Lehrmittel der Stufe 3 und 4

Digitale Lehrmittel, die fortgeschrittene Funktionen und Interaktionen ermöglichen, z.B. Simulationen und adaptive Übungen.

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Urheberrecht im Schulalltag

Die Rechte von Autoren und Entwicklern von Lehrmaterialien müssen beachtet werden.

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Fair kopieren

Eine Kampagne zur Sensibilisierung von Lehrkräften für das Urheberrecht beim Kopieren von Lehrmaterialien.

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Fragmente kopieren

Eine der Regeln von 'Fair kopieren': Nur Ausschnitte eines Lehrmaterials dürfen kopiert werden, nicht das gesamte Werk.

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Unterschiedliche Interessen im Urheberrecht

Schulleiter, Lehrer, Verlage und Schüler haben unterschiedliche Interessen und Bedürfnisse im Kontext des Urheberrechts.

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Sensibilität für Urheberrecht

Die Fähigkeit, die Relevanz des Urheberrechts zu erkennen und ethisch verantwortungsvoll damit umzugehen.

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CC-Lizenzen

Lizenzmodelle, die es erlauben, Werke unter bestimmten Bedingungen zu nutzen und zu verbreiten.

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Lizenzmodule

Bausteine der CC-Lizenzen, die bestimmte Auflagen für die Nutzung eines Werkes festlegen.

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Namensnennung (BY)

Lizenzmodul, das die Urheber des Werks nennt.

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Nicht-kommerziell (NC)

Lizenzmodul, das die kommerzielle Nutzung des Werkes untersagt.

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Keine Bearbeitung (ND)

Lizenzmodul, das jede Bearbeitung oder Änderung des Werkes verbietet.

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Weitergabe unter gleichen Bedingungen (SA)

Lizenzmodul, das die Weitergabe des Werkes mit denselben Bedingungen erlaubt.

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TULLU-Regel

Formelle Regeln, die bei der Verwendung von CC-Lizenzen beachtet werden sollten.

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Versionen von CC-Lizenzen

CC-Lizenzen haben verschiedene Versionen (z.B. 1.0, 4.0), die jeweils neue Regeln oder Anpassungen enthalten.

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BY-Lizenz

Erlaubt die Nutzung eines Werkes unter der Bedingung, dass der Urheber des Werkes genannt wird.

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SA-Lizenz

Erlaubt die Weiterverbreitung von veränderten Werken nur unter der gleichen CC-Lizenz wie das Original.

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ND-Lizenz

Verbietet die Veränderung und Weiterverbreitung von bearbeiteten Werken.

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Kombination von Lizenzen

Manche CC-Lizenzen kombinieren verschiedene Lizenzmodule, um die Nutzungsmöglichkeiten eines Werkes genau zu regeln.

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Welche Module sind immer enthalten?

Die Auflagenerklärung 'BY' (Namensnennung) ist in jeder CC-Lizenz enthalten.

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Warum kann man SA und ND nicht gleichzeitig verwenden?

Eine ND-Lizenz erlaubt keine Veränderungen, während eine SA-Lizenz die Weiterverbreitung unter derselben Lizenz nur bei Veränderungen erlaubt.

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CC BY-SA 4.0

Eine Creative Commons Lizenz, die es erlaubt, das Werk zu nutzen, zu teilen und zu bearbeiten, solange der Urheber genannt wird und die gleichen Nutzungsbedingungen angewendet werden.

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Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International

Die vollständige Bezeichnung der Creative Commons Lizenz CC BY-SA 4.0, die die wichtigsten Bedingungen beschreibt.

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Piktogramm

Eine grafische Darstellung der Creative Commons Lizenz, die die wichtigsten Bedingungen in Form von Symbolen darstellt.

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Creative Commons Lizenz

Eine Lizenz, die es erlaubt, Werke unter bestimmten Bedingungen zu nutzen, zu teilen und zu bearbeiten.

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CC BY-SA Lizenz - Was ist erlaubt?

Die CC BY-SA Lizenz erlaubt es, das Werk zu nutzen, zu teilen und zu bearbeiten, solange man den Urheber nennt und die gleichen Nutzungsbedingungen anwendet.

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Study Notes

Lernziele

  • Grundbegriffe Mediendidaktik, Wirksamkeitsforschung:
    • Unterscheidung von Mediendidaktik und Medienpädagogik
    • Unterscheidung der drei Typen von Lernmedien nach Moser im Rahmen des didaktischen Dreiecks
    • Begründung, warum die Forschung zur Wirksamkeit verschiedener Medien kein einheitliches Bild abgibt
  • Potentiale digitaler Medien/SAMR-Modell:
    • Begründung von mindestens sechs Lernpotenzialen für den Einsatz digitaler Medien
    • Erklärung der vier Stufen der Integration von Lern- und Medientechnologien nach dem SAMR-Modell mit zwei Beispielen pro Stufe
  • Didaktische Herausforderungen digitaler Medien im Unterricht:
    • Beschreibung von Argumenten gegen den Einsatz digitaler Medien und kritische Stellungnahme
    • Beschreibung von didaktischen Herausforderungen beim Einsatz digitaler Medien und Lösungswege
  • Lernsoftware, Learning Analytics:
    • Unterscheidung verschiedener Lernsoftware-Typen und Vor- und Nachteile
    • Erklärung von Learning Analytics, Potentiale und Risiken
  • Schweizerisches Urheberrecht im Bildungsbereich:
    • Regelung der Mediennutzung in der Schule
    • Erklärung zentraler Begriffe wie Nutzungsrecht, Werk, Verwertungsgesellschaft, Public Domain, CC-Lizenzen
    • Beschreibung der Nutzungsbedingungen verschiedener Lizenzmodelle von Creative Commons
    • Suche nach Materialien für Medienproduktionen
  • ICT-Infrastruktur und Ausstattungsvarianten:
    • Beschreibung der üblichen und sinnvollen ICT-Ausstattung an Primarschulen
    • Vor- und Nachteile von 1:1-Ausstattung und BYOD aus verschiedenen Perspektiven (Schüler:innen, Lehrpersonen, Eltern)

Weitere Lernziele (Modulprüfung)

  • Grundbegriffe der Mediendidaktik, Wirksamkeitsforschung:
    • Unterscheidung von Mediendidaktik und Medienpädagogik
    • Typische medienpädagogische Themen (Gewalt in Medien, Cybermobbing etc.)
  • Urheberrecht:
    • Schweizerisches Urheberrecht im Bildungsbereich
    • Verwendung zum Eigengebrauch (Art. 19)
    • Vergütung zum Eigengebrauch (Art. 20)
    • Grenzen der Verwendung zum Eigengebrauch (Art. 19)
    • Nutzungskontext im Bildungsbereich

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Description

Teste dein Wissen über Mediendidaktik, die Wirksamkeit digitaler Medien und Herausforderungen im Unterricht. Lernziele umfassen das Verständnis des SAMR-Modells und die Analyse verschiedener Lernsoftware. Beweise deine Kenntnisse über die Integration digitaler Medien in den Bildungsbereich.

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