مدرستنا الجديدة

ما الذي كان مختلفًا في مدرسة المتحدث مقارنة بالمدارس المجاورة؟

ماذا اقترح أحد الطلاب لتحسين الساحة المدرسية؟

من كان المسؤول عن مشروع تحسين الساحة؟

ما الذي ساهم في بهجة الطلاب ومعلميهم خلال المشروع؟

كيف كانت حركة الطلاب أثناء تنفيذ المشروع؟

متى تم إنشاء المدرسة؟

من اقترح غرس الشجيرات والأزهار؟

ما الذي تم تحسينه في المدرسة عند عودة الطلاب؟

ماذا كانت المفاجأة الرئيسية عند العودة المدرسية؟

كيف استقبل المعلم الطلاب عند دخولهم الفصول؟

خصائص المدرسة

المدرسة كانت مختلفة عن باقي المدارس المجاورة من حيث عدد القاعات وعدد الطلاب المحدود.
تأسست المدرسة مع إنشاء الحي الجديد.

التحسينات في المدرسة

تم إدخال تحسينات جديدة في القاعات والساحة خلال فترة غياب الطلاب.
كانت الساحة نظيفة وجميلة، مما أضاف طابعًا إيجابيًا للمكان.

ردود الفعل والتفاعل

المعلم استقبل الطلاب بابتسامة وذكر التحسينات الجديدة التي لاحظها.
أحد الطلاب أشار إلى أن الساحة تحتاج إلى مزيد من التجميل.

اقتراحات التحسين

تم اقتراح غرس شجيرات وأزهار لتحسين جمال الساحة.
المعلم وافق على الاقتراح وأعطى حليلاً المسؤولية بالتعاون مع عبير.

تنفيذ المشروع

تم تحديد موعد لتنفيذ المشروع، حيث حضر الطلاب في الوقت المحدد.
المعلم وزع الأدوار بين الطلاب بشغف وإبداع.

العمل الجماعي والمشاركة

الطلاب عملوا بحماس وجهد، حيث كانت هناك فرق للقيام بأعمال معينة مثل إعداد الأحواض وغرس الأشجار.
أولياء الأمور لاحظوا الحركة النشطة وقرروا مساهمة في العمل.

الدعم والمشاركة المجتمعية

شهدت المدرسة مشاركة واسعة من النساء والرجال والأطفال الذين جلبوا الأحواض واللوحات الفنية، مما ساهم في إدخال البهجة والسرور في نفوس الجميع.

يتحدث هذا النص عن طبيعة مدرستنا الجديدة والاختلافات التي تميزها عن المدارس المجاورة. تم تسليط الضوء على البيئات الدراسية المريحة والنجاحات التي حققتها المدرسة منذ نشأتها. يتضمن النص مشاهد من العودة الدراسية واستعدادات المدرسة لهذا العام.