Matura z języka angielskiego - wypracowanie

<p>Wyszukane i bardziej precyzyjne przymiotniki. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Prostych i skróconych form. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Wstęp, rozwinięcie, zakończenie (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Należy przedstawić temat bez osobistego stanowiska (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Podsumowanie oraz osobista opinia (A)</p> Signup and view all the answers

<p>I believe (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Liczba argumentów 'za' powinna równać się liczbie argumentów 'przeciw' (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Każdy argument powinien być ilustrowany przykładem (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Styl musi być formalny i bezosobowy (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Synonimy słów prostych, takich jak 'enormous' dla 'big' (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Wyrazić optymalną opinię w sprawie sytuacji oraz ją uzasadnić. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Podanie argumentów przeciw oraz podanie przykładów. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ponadto, w rezultacie, mimo to. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Podsumowanie argumentacji oraz ponowne potwierdzenie stanowiska. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Should I have …, I will … (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Wyrażenie tezy oraz podanie własnej opinii. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Argumenty oraz konkretne przykłady. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ostatecznie, ona zdecydowała się na zmianę. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Wprowadzenie czytelnika w temat artykułu (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Przykłady, wyjaśnienia i pogłębienie tematu (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Wprowadzenie nowych argumentów (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Recenzję (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ciekawe, intrygujące, adekwatne do polecenia (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Zrozumiałe i syntetyczne treści (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ciekawe i trudniejsze konstrukcje, jak idiomy i zdania warunkowe (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Zgodność wypracowania z tematem (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Przedstawienie tematu i naszej opinii (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Wprowadza odmienne stanowisko i kontrargumenty (D)</p> Signup and view all the answers

<p>On the one hand,.../On the other hand,... (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Podsumowanie argumentacji i potwierdzenia stanowiska (A)</p> Signup and view all the answers

<p>For instance,... (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Nevertheless,... (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Prezentacja głównego argumentu z przykładami (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Is there any agreement...? (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Elementy opisu, sprawozdania, recenzje i komentarze autorskie (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Wstęp powinien być interesujący i przyciągający uwagę (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Wprowadzenie cytatu lub przysłowia (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ciekawe przykłady i adekwatne wyjaśnienia (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Zostawić czytelnika z refleksją lub inspiracją (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Oryginalność i nawiązanie do treści (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Inspiracja i zaangażowanie czytelników (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Przykłady powinny być ciekawe i adekwatne do tematu (D)</p> Signup and view all the answers

Sposób pisania pracy, w której przedstawione są argumenty za i przeciw danemu tematowi, zjawisku lub sytuacji.

Pierwsza część rozprawki, w której przedstawiony jest temat bez wyrażania własnej opinii.

Część rozprawki, w której przedstawiane są argumenty za i przeciw.

Ostatnia część rozprawki, zawierająca podsumowanie oraz opinię autora.

Stosowanie zwrotów i sformułowań nieprzychylnych, pełnych form czasowników, strony biernej i bezosobowych.

Przyczyny popierające i sprzeciwiające się danemu stanowisku.

Zwroty używane w oficjalnych tekstach, unikać słów potocznych.

Przenoszenie podmiotu działania na dalszy plan, co tworzy obiektywny styl pisania.

Rodzaj rozprawki, w której autorka/autor przedstawia własną opinię na dany temat, uzasadniając ją argumentami.

Struktura rozprawki z podziałem na wstęp, rozwinięcie (argumenty za i przeciw) oraz zakończenie.

Część rozprawki, w której przedstawiana jest teza (opinia) autora.

Powody popierające dany punkt widzenia.

Powody podważające dany punkt widzenia.

Stosowanie sformalizowanych wyrażeń poprawiających strukturę i ton rozprawki. Unikaj zwrotów potocznych i skrótów.

Każdy akapit rozprawki powinien zawierać zdanie kluczowe, które określa jego główny temat lub podsumowuje jego treść.

Każdy argument w rozprawce wymaga uzasadnienia i poparcia konkretnymi przykładami oraz dowodami.

Zastępowanie prostych przymiotników i rzeczowników bardziej złożonymi i precyzyjnymi słowami.

Używanie strony biernej i pełnych form czasowników posiłkowych w rozprawkach to część formalnego pisania.

Układ logiczny i strukturalny rozprawki wyrażającej opinię, składający się z wstęp, rozwinięcia i zakończenia.

Część rozprawki, w której rozwijane są argumenty poparte przykładami, aby uzasadnić postawioną tezę

Fragment tekstu skupiony wokół jednego tematu lub argumentu, zazwyczaj w rozprawce.

Główne zdanie lub stanowisko, które zostanie udowodnione w rozprawce.

Argumenty przeciwne do twojego stanowiska, które również należy zanegocjować.

Ostatnia część rozprawki, w której podsumowujemy argumenty i potwierdzamy swoje stanowisko.

Słowa i wyrażenia, które łączą myśli i akapity w rozprawce, ułatwiając płynny przebieg argumentacji.

Celem artykułu jest poruszenie odbiorcy, przyciągnięcie go treścią i tytułem, zainspirowanie do myślenia lub do działania.

Wstęp ma maksymalnie zainteresować czytelnika tematem artykułu.

We wstępie możesz zadać pytanie, przywołać cytat, wykorzystać przysłowie lub kontrasty.

W rozwinięciu podajesz ciekawe i adekwatne przykłady, opisujesz i wyjaśniasz temat, odwołujesz się do doświadczeń, podajesz statystyki.

W zakończeniu podsumowujesz treść artykułu jednym zdaniem.

Zakończenie artykułu powinno zawierać refleksję, inspirację lub motywację do działania.

Tytuł powinien być chwytliwy i nawiązywać do treści artykułu.

Artykuł składa się ze wstępu, rozwinięcia i zakończenia.

Artykuły mogą przyjmować różne formy, np. relacjonować wydarzenia, oceniać zjawiska, przedstawiać stanowisko.

Opisanie przebiegu wydarzenia, często z wykorzystaniem elementów raportu, opisu i opowiadania.

Analiza i wyrażenie opinii na temat danego zjawiska lub wydarzenia, podobnie jak w recenzji.

Wyrażenie własnej opinii i uzasadnienie jej argumentami, podobnie jak w rozprawce.

Pierwsza część artykułu, w której wprowadza się temat i przyciąga uwagę czytelnika.

Główna część artykułu, w której przedstawia się szczegółowe argumenty i dowody.

Ostatnia część artykułu, podsumowująca treści i często stawiająca pytania do refleksji.

Kolejne zdania i paragrafy łączą się logicznie, tworząc spójną całość.