Podcast
Questions and Answers
Siapa penulis buku Matematika SD/MI Kelas IV?
Siapa penulis buku Matematika SD/MI Kelas IV?
Hobri, Susanto, Arika Indah Kristiana, Arif Fatahillah, Eko Waluyo, Ridho Alfarisi, Haris Setiya Budi, Moh.Iqbal Helmi
Apa nama kurikulum yang diacu dalam pengembangan buku ini?
Apa nama kurikulum yang diacu dalam pengembangan buku ini?
Buku ini hanya digunakan untuk Pendidikan Menengah.
Buku ini hanya digunakan untuk Pendidikan Menengah.
False
Apa yang diharapkan dari masukan masyarakat terhadap buku ini?
Apa yang diharapkan dari masukan masyarakat terhadap buku ini?
Signup and view all the answers
Siapa yang menyampaikan terima kasih kepada pihak yang terlibat dalam penyusunan buku?
Siapa yang menyampaikan terima kasih kepada pihak yang terlibat dalam penyusunan buku?
Signup and view all the answers
Apa harga minuman yang diminta Helen oleh Ibu?
Apa harga minuman yang diminta Helen oleh Ibu?
Signup and view all the answers
Apa jarak dari minimarket ke rumah Helen?
Apa jarak dari minimarket ke rumah Helen?
Signup and view all the answers
Bagaimana cara membaca bilangan 3.286?
Bagaimana cara membaca bilangan 3.286?
Signup and view all the answers
Apa tulisan yang benar untuk angka 'tiga ribu enam ratus tujuh puluh enam'?
Apa tulisan yang benar untuk angka 'tiga ribu enam ratus tujuh puluh enam'?
Signup and view all the answers
Apa nama gunung tertinggi di Pulau Jawa?
Apa nama gunung tertinggi di Pulau Jawa?
Signup and view all the answers
Berapa banyak gunung berapi yang terdapat di Indonesia?
Berapa banyak gunung berapi yang terdapat di Indonesia?
Signup and view all the answers
Apa cara menyatakan bilangan 3.254?
Apa cara menyatakan bilangan 3.254?
Signup and view all the answers
Study Notes
Informasi Umum Buku
- Judul: Matematika untuk SD/MI Kelas IV
- Diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia, Tahun 2022
- ISBN: 978-602-244-876-1 (no.jil.lengkap), 978-602-244-908-9 (jil.4)
- Buku ini merupakan dokumen hidup yang akan terus diperbaharui sesuai kebutuhan dan kemajuan zaman.
Tujuan Penerbitan
- Mendukung pemenuhan kebutuhan buku pendidikan yang berkualitas, terjangkau, dan merata.
- Sesuai dengan amanat UU No. 3 Tahun 2017.
- Diperuntukkan bagi pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Kurikulum Merdeka
- Buku ini mengacu pada Kurikulum Merdeka, memberikan fleksibilitas untuk mengembangkan potensi peserta didik.
- Berfungsi sebagai sumber belajar utama dalam implementasi Kurikulum Merdeka di satuan pendidikan.
Penyusunan Buku
- Penyusunan buku mengikuti Pedoman Penerapan Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran.
- Merujuk pada Keputusan Menteri Pendidikan mengenai Capaian Pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan.
- Ditenagai oleh berbagai aktivitas pembelajaran untuk mencapai kompetensi yang ditentukan.
Tim Penyusun
- Penulis: Hobri, Susanto, Arika Indah Kristiana, Arif Fatahillah, Eko Waluyo, Ridho Alfarisi, Haris Setiya Budi, Moh.Iqbal Helmi.
- Penelaah: Widowati, Ali Mahmudi.
- Penyelaras: Supriyatno, Lenny Puspita Ekawaty, Maharani Prananingrum.
- Kontributor: Rifki Anugrah, Agus Abdurohim.
- Ilustrasi dan desain buku oleh Oske Winardi Dahlan dan Ingrid Pangestu.
Manfaat Buku
- Diharapkan dapat membantu peserta didik belajar matematika secara mandiri.
- Disusun dengan urutan yang mudah dan melibatkan konteks lingkungan sekitar peserta didik.
- Mendorong peningkatan mutu pembelajaran untuk siswa dan guru.
Saran dan Feedback
- Masukan dari berbagai pihak seperti guru, peserta didik, dan orang tua sangat diharapkan untuk pengembangan buku di masa mendatang.
Membaca dan Menulis Bilangan Cacah sampai 10.000
- Helen dan Ibu berbelanja di minimarket untuk membeli bahan baku kue.
- Harga minuman yang diminta Helen adalah Rp6.750,00.
- Jarak dari minimarket ke rumah Helen adalah 3.286 meter.
- Bilangan 3.286 dapat dibaca sebagai "tiga ribu dua ratus delapan puluh enam."
Aktivitas Membaca Bilangan
- Persiapkan alat dan bahan seperti kertas karton, gunting, dan spidol warna.
- Bentuk kelompok kerja sebanyak 3-5 orang.
- Buat 10 kotak ukuran 10 cm x 10 cm dan tulis angka 0-9 di setiap kotak.
- Gunting kotak menjadi kartu bilangan dan ambil kartu berdasarkan angka jarak rumah Helen ke minimarket.
- Nyatakan nama bilangan berdasarkan ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan.
Cara Menyatakan Bilangan
- Satuan hanya perlu dituliskan angka saja.
- Puluhan dituliskan angka ditambah “puluh”.
- Ratusan dituliskan angka ditambah “ratus”.
- Ribuan dituliskan angka ditambah “ribu”.
- Angka nol tidak perlu dibaca.
Contoh Pembacaan Bilangan
- 2.634 dibaca "dua ribu enam ratus tiga puluh empat".
- 7.003 dibaca "tujuh ribu tiga" (nol di ratusan dan puluhan tidak dibaca).
- 6.570 dibaca "enam ribu lima ratus tujuh puluh" (nol di satuan tidak dibaca).
Menulis Bilangan Cacah
- Indonesia memiliki sekitar 500 gunung berapi, dengan Gunung Semeru sebagai yang tertinggi di Pulau Jawa.
- Puncak Gunung Semeru, Mahameru, memiliki ketinggian 3.676 mdpl, dinyatakan sebagai "tiga ribu enam ratus tujuh puluh enam".
- Bilangan "tiga ribu dua ratus lima puluh empat" ditulis sebagai 3.254 dengan mengikuti urutan ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
Quiz ini dirancang untuk membantu siswa Kelas IV SD/MI memahami konsep-konsep dasar Matematika. Soal-soal dalam quiz ini mencakup materi yang sesuai dengan kurikulum pendidikan di Indonesia. Mari uji pengetahuanmu dan tingkatkan keterampilan berhitungmu!
