Máster en Formación del Profesorado: Unidad 3
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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre errores comunes en dislexia es correcta?

  • Los errores de acentuación son irrelevantes en la dislexia.
  • No hay errores de lexicalización en la dislexia.
  • Los errores de segmentación son comunes en la dislexia. (correct)
  • La sustitución de letras no ocurre en la dislexia.

    • ¿Qué dificultades adicionales son importantes de especificar en el diagnóstico de dislexia?

  • Dificultades en la expresión oral.
  • Dificultades en la comprensión de la lectura. (correct)
  • Dificultades motrices.
  • Dificultades para entender la música.

    • ¿Qué se entiende por dislexia profunda o mixta?

  • Alteración de ambas rutas de lectura. (correct)
  • Alteración solo en la lectura.
  • Dificultades solo en la escritura.
  • Un tipo de dislexia más leve.

    • ¿Cómo afecta la dislexia a la escritura?

    <p>Genera confusiones como sustituir /b/ y /v/.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una serie de problemas que puede enfrentar un estudiante con dislexia?

    <p>Comprensión de textos y problemas matemáticos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se sugiere hacer para ayudar a un estudiante con dislexia en el aula?

    <p>Brindar recursos y prestar atención a sus necesidades.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se puede diagnosticar erróneamente en estudiantes con dislexia?

    <p>Discalculia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto debe considerarse al intervenir sobre un estudiante con dislexia?

    <p>La autoestima y autoconcepto del estudiante son elementos vitales.</p> Signup and view all the answers

    Qué debe hacer un docente antes de derivar a un alumno al servicio de orientación educativa?

    <p>Informar a los padres o tutores legales y obtener su consentimiento.</p> Signup and view all the answers

    Cuál es una de las conductas que pueden indicar que un alumno está enfrentando problemas ocultos?

    <p>Tratar de pasar desapercibido y no participar en clase.</p> Signup and view all the answers

    Qué puede ayudar a un estudiante que se siente inseguro y necesita reconocimiento?

    <p>Reforzar la competencia en áreas donde es bueno y cambiar su rol en el equipo.</p> Signup and view all the answers

    Qué podría ser la necesidad de João si sólo necesita una adaptación curricular?

    <p>Un refuerzo positivo y objetivos específicos adaptados.</p> Signup and view all the answers

    Cuál es un comportamiento característico de un estudiante con trastorno por déficit de atención/hiperactividad?

    <p>Hablar en exceso y moverse constantemente.</p> Signup and view all the answers

    Qué se debe fomentar en el docente para abordar las dificultades de los alumnos?

    <p>La capacidad de observación y la formulación de preguntas sobre el comportamiento de los alumnos.</p> Signup and view all the answers

    Cuál es un indicativo de que un alumno podría estar enfrentando dificultades de aprendizaje?

    <p>No presta atención en clase y comete muchos errores.</p> Signup and view all the answers

    Qué se puede hacer si un alumno necesita que se le paute más el trabajo?

    <p>Establecer explicaciones más claras y reducir el contenido a comprender.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe un tipo de necesidad específica de apoyo educativo?

    <p>Retraso madurativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por 'altas capacidades' en el contexto educativo?

    <p>Capacidades por encima del promedio</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué situación describe mejor a un estudiante con 'incorporación tardía y desconocimiento grave de la lengua'?

    <p>Alumno que no ha recibido clases en su lengua materna</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las orientaciones para el docente que trabaja con trastornos de atención?

    <p>Establecer rutinas claras</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué trastorno está relacionado con dificultades en la lectura?

    <p>Dislexia</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un posible efecto de la situación de vulnerabilidad socioeducativa en un estudiante?

    <p>Dificultades de adaptación en el aula</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de dificultad se relaciona con problemas en la escritura?

    <p>Disgrafía</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué orientación se sugiere para estudiantes con trastorno por déficit de atención/hiperactividad?

    <p>Seleccionar un ambiente de aprendizaje estructurado</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una recomendación adecuada para el diseño de documentos escolares?

    <p>Utilizar interlineado de 1.5 o 2.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe hacer si un alumno tiene dificultades para tomar notas durante la clase?

    <p>Entregarle el material previamente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un error que puede manifestar un alumno con disortografía?

    <p>Error de concordancia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué estrategias pueden ayudar a los estudiantes con disgrafía?

    <p>Permitir el uso de tecnología educativa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de letra se recomienda para una mejor comprensión en documentos educativos?

    <p>Arial.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica de la disgrafía?

    <p>Escritura ininteligible.</p> Signup and view all the answers

    En la enseñanza, ¿cuál es el propósito de usar apoyos visuales?

    <p>Apoyar la comprensión del contenido.</p> Signup and view all the answers

    ¿Es correcto afirmar que los alumnos con disortografía suelen tener?

    <p>Errores frecuentes en la escritura.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la dislexia es correcta?

    <p>La dislexia afecta la capacidad de reconocer palabras de forma precisa o fluida.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a la dislexia superficial?

    <p>Confusión de homófonos fuera de contexto.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función de la vía fonológica en el aprendizaje de la lectura?

    <p>Identificar las letras y asignar sonidos a cada una.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de errores cometían los alumnos con dislexia fonológica?

    <p>Dificultades en la lectura de pseudopalabras.</p> Signup and view all the answers

    Según el contenido, ¿qué requiere la capacidad de leer?

    <p>El reconocimiento de palabras escritas y el procesamiento de su significado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una consecuencia de la dislexia mencionada?

    <p>Dificultad para descomponer sonidos del habla.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la diferencia clave entre la vía léxica y la vía fonológica?

    <p>La vía léxica permite un acceso directo al significado de la palabra.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones representa una dificultad en la dislexia según el procesamiento involucrado?

    <p>Alteración en la conversión grafema-fonema.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se considera incorporación tardía al sistema educativo?

    <p>Estudiantes que llegan al sistema educativo dos cursos por debajo de su edad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la primera acción que se debe tomar con el alumnado que se incorpora tardíamente?

    <p>Realizar una evaluación psicopedagógica.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto caracteriza al alumnado con desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje?

    <p>Desconoce completamente la lengua que se utiliza en la enseñanza.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué estrategia es efectiva para ayudar a los estudiantes con desconocimiento grave de la lengua?

    <p>Utilizar ayudas visuales y TIC durante las clases.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de actividades se pueden realizar para promover la socialización en el aula?

    <p>Talleres o actividades de promoción de habilidades sociales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es esencial para el bienestar del alumnado que se incorpora tardíamente o con desconocimiento de la lengua?

    <p>Que se sientan acompañados, respetados y comprendidos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe evaluar para el alumnado con desconocimiento grave de la lengua?

    <p>El nivel de desconocimiento de la lengua vehicular.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué estrategia se puede utilizar para fomentar la resiliencia en el aula?

    <p>Facilitar espacios para la discusión de emociones.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria

    • Curso: Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad
    • Unidad Didáctica 3: La diversidad en el aula y las necesidades específicas de apoyo educativo

    Contenido de la Unidad 3

    • UD 3: La diversidad en el aula y las necesidades específicas de apoyo educativo
    • 3.1: Legislación y necesidades específicas de apoyo educativo
    • 3.2: Retraso madurativo
    • 3.3: Altas capacidades
    • 3.4: Incorporación tardía y desconocimiento grave de la lengua
    • 3.5: Situación de vulnerabilidad socioeducativa y condiciones personales o de historia escolar
    • 3.6: Trastornos de atención o de aprendizaje
      • 3.6.1: Dificultad en la lectura
      • 3.6.2: Dificultad en la escritura
      • 3.6.3: Dificultad matemática
      • 3.6.4: Trastorno por déficit de atención/hiperactividad
    • 3.7: Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación
    • 3.8: Necesidades educativas especiales (NEE)
    • 3.9: Detección y coordinación como docente

    Información Adicional

    • Incluyen Orientaciones para el docente en cada sección para cada tema.
    • Mencionan recursos bibliográficos (sin proporcionarlos).
    • Mencionan mapas de contenidos (sin proporcionar los mapas).
    • Incluirán un Plan de Atención a la Diversidad (PAD) en la asignatura de Procesos y Contextos Educativos.
    • Las adaptaciones curriculares se estudiarán en la asignatura Aprendizaje y Enseñanza.
    • Se mencionan las clasificaciones CIE-11 y DSM-5-TR para la clasificación de enfermedades y trastornos mentales.
    • Se detalla el concepto de «necesidades educativas especiales»(NEE) según la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020).
    • Se describen diferentes tipologías de alumnado con altas capacidades (superdotación, talento, precocidad, prodigio y genio).
    • Existe una nota explicando algunas estrategias didácticas para abordar el alumnado con necesidades especiales.

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    Description

    Esta unidad didáctica se centra en la diversidad en el aula y en las necesidades específicas de apoyo educativo. Se abordan temas como la legislación, el retraso madurativo, y los trastornos de aprendizaje. Aprenderás a identificar y atender diferentes situaciones de vulnerabilidad socioeducativa en el contexto escolar.

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