Máquinas Didácticas y Textos Programados
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Questions and Answers

¿Cuál es uno de los principios psicológicos en los que se basan los textos programados?

  • Exámenes finales exhaustivos
  • Estudio en grupo constante
  • Progresión graduada en el aprendizaje (correct)
  • Asesoramiento de profesores en cada etapa

    • El manejo de las cámaras de vídeo es complicado, según el contenido.

    False

    Menciona un tipo de material que participa en el proceso educativo del alumno según el contenido.

    Edificios y mobiliario escolar

    Los alumnos deben autocorregirse y seguir las instrucciones en los textos programados cuando __________.

    <p>fallecen en una respuesta</p> Signup and view all the answers

    Emparejar los principios psicológicos con sus descripciones:

    <p>Participación activa del alumno = Involucra al alumno en su aprendizaje Etapas breves = Facilita el éxito gradual Comprobación inmediata = Proporciona refuerzo inmediato Eficacia del éxito = Mantiene la motivación del alumno</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta acerca de las máquinas didácticas?

    <p>Realizan las acciones automáticamente o semiautomáticamente</p> Signup and view all the answers

    Los apuntes tomados en clase se consideran un material didáctico importante.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    ¿Quiénes enunciaron los principios psicológicos mencionados en el contenido?

    <p>Skinner y Hoolland</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un magnetógrafo?

    <p>Una pizarra magnética para situar objetos magnetizados.</p> Signup and view all the answers

    Un rotafolio es más manejable que una pizarra blanca debido a su menor costo de uso continuado.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué recurso permite a los alumnos aprender haciendo y fomenta su capacidad de observación?

    <p>fotografía</p> Signup and view all the answers

    La fotografía es un recurso poco frecuente de uso aislado debido a su alto __________.

    <p>coste</p> Signup and view all the answers

    Asocia los materiales educativos con sus características:

    <p>Magnetógrafo = Pizarra magnética para objetos magnetizados Rotafolio = Hojas grandes unidas por un extremo Fotografía = Representación visual de objetos Clavijero = Panel con perforaciones para insertar objetos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una desventaja del uso del rotafolio?

    <p>Su superficie es menor y su uso es solo para grupos reducidos.</p> Signup and view all the answers

    Los students pueden usar cámaras fotográficas en el aula sin restricciones.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de pegamento se utiliza en las cartulinas para hacer algo parecido a un franelógrafo de un solo uso?

    <p>pegamento de poca adherencia</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes NO es considerado un juguete didáctico?

    <p>Una consola de videojuegos</p> Signup and view all the answers

    Los estudiantes utilizan material de laboratorio solo para fines de observación.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué materiales se consideran como juguetes destinados a la enseñanza a través de la práctica?

    <p>Material de laboratorio e instrumental didáctico</p> Signup and view all the answers

    El ________ se utiliza para proyecciones de objetos opacos en clase.

    <p>proyector de opacos</p> Signup and view all the answers

    Relaciona los materiales educativos con sus características:

    <p>Juguete didáctico = Permite aprender habilidades y conocimientos Material de laboratorio = Uso para experimentos y observaciones Libro = Principal recurso educativo en codificación textual Proyector de opacos = Proyecta imágenes de objetos opacos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes ejemplos se considera un material impreso?

    <p>Una enciclopedia</p> Signup and view all the answers

    Los libros de texto se utilizan solo en educación primaria.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Menciona un ejemplo de un juguete didáctico para adultos.

    <p>Piezas de precisión para construir robots</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las transparencias es correcta?

    <p>Se pueden realizar a mano, mediante fotocopias o utilizando una impresora.</p> Signup and view all the answers

    Las diapositivas se pueden preparar únicamente a partir de fotos.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ventaja tienen las transparencias sobre la proyección de opacos?

    <p>No es necesario oscurecer el aula.</p> Signup and view all the answers

    El material cinematográfico permite captar la realidad de una manera __________.

    <p>activa</p> Signup and view all the answers

    Empareja los siguientes elementos con sus características:

    <p>Transparencias = Material impreso sobre acetato Diapositivas = Imágenes fijadas sobre película Película = Obra educativa cinematográfica Diaporama = Diapositivas acompañadas de sonido</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se necesita para visualizar una película?

    <p>Un proyector y una pantalla</p> Signup and view all the answers

    Las cámaras lentas se utilizan para mostrar acciones que ocurren muy rápido.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se denominan las diapositivas que van acompañadas de una grabación sonora?

    <p>Diaporamas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el uso del teléfono es correcta?

    <p>El teléfono sigue siendo una herramienta de comunicación relevante en la actualidad.</p> Signup and view all the answers

    Las grabaciones sonoras didácticas siempre requieren un ordenador para ser reproducidas.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ventajas ofrece el formato de vídeo sobre el formato de película?

    <p>No necesita oscurecer el aula y se puede congelar la imagen.</p> Signup and view all the answers

    Las grabaciones sonoras permiten su reproducción a demanda durante el desarrollo de una clase o de forma ______ por el alumno.

    <p>individualizada</p> Signup and view all the answers

    Empareja los siguientes medios con sus características:

    <p>Teléfono = Uso para audioconferencias Grabaciones Sonoras = Reproducción en soportes como discos o cintas Vídeo = Evolución de película a soporte magnético Audio-libros = Recurso para personas con discapacidad visual</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un inconveniente del uso de vídeo en educación?

    <p>El tamaño de la imagen suele ser menor que en la película.</p> Signup and view all the answers

    Las grabaciones sonoras se pueden pausar, rebobinar y adelantar para mayor comodidad del oyente.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué necesidad se debe atender para reproducir grabaciones sonoras?

    <p>Disponer de un reproductor adecuado como un tocadiscos o magnetófono.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Textos programados y máquinas didácticas

    • Están basados en teorías conductistas, que intentan imitar el mecanismo de estímulo-respuesta.
    • La materia se divide en pequeñas unidades.
    • El alumno debe leer cada unidad y responder a una o varias preguntas.
    • El alumno recibe retroalimentación inmediata, informándole si la respuesta es correcta o incorrecta.
    • Los principios psicológicos en que se basan fueron enunciados por Skinner y Hoolland en los años 50 del siglo XX.
    • El alumno participa activamente.
    • El aprendizaje progresivo se divide en pequeñas etapas para facilitar el éxito.
    • Se ofrece comprobación inmediata de la solución como refuerzo.
    • El ritmo de aprendizaje se adapta al alumno.
    • El éxito continuo del alumno es eficaz para mantener la motivación.
    • En los textos programados, el alumno debe auto corregirse y seguir las instrucciones según el resultado de la corrección.
    • En las máquinas didácticas se automatizan o semiautomatizan las acciones.

    Edificio y mobiliario escolar

    • Aunque algunos autores no los consideran material didáctico, los edificios y el mobiliario escolar participan en el proceso educativo.
    • Proporcionan infraestructura precisa.
    • Facilitan el ambiente de aprendizaje y pueden motivar al alumno.

    Apuntes y otro material creado por el alumno

    • Los apuntes tomados en clase, resúmenes, resolución de problemas y borradores son recursos importantes.
    • Actualmente se pueden utilizar cartulinas y productos especiales para crear un franelógrafo de un solo uso.

    Magnetógrafo

    • Tablero ferromagnético donde se pueden colocar objetos magnetizados.
    • También se conoce como pizarra magnética.
    • Las aplicaciones son similares al franelógrafo.

    Clavijero

    • Panel de perforaciones en filas y columnas donde se pueden insertar objetos con clavijas en la parte trasera.
    • Su uso es similar al del franelógrafo y el magnetógrafo.

    Rotafolio

    • Conjunto de hojas de gran tamaño (A2 o mayor) unidas por un extremo.
    • Se usan rotuladores para escribir en ellas.
    • El coste del uso continuado del rotafolio es mayor y el espacio de escritura es limitado, sólo para grupos pequeños.
    • Ventajas: registro permanente de lo escrito, manejable y no genera polvo.

    Fotografía

    • Representación visual realista de objetos, personas, lugares y situaciones.
    • Uso aislado poco frecuente por su costo.
    • Las fotografías se usan en otros materiales educativos como carteles, libros, diapositivas, etc.
    • Los alumnos pueden usar cámaras fotográficas para ilustrar sus trabajos.
    • Fomenta el aprendizaje práctico, la observación, la creatividad y la inteligencia estética.

    Juguetes didácticos

    • Se puede aprender conocimientos y habilidades.
    • Existen juguetes para diferentes edades, incluso adultos.

    Material de laboratorio e Instrumental

    • Materiales e instrumentos similares a los utilizados en laboratorios, pero con fines didácticos.
    • Adaptados y simplificados para la enseñanza.
    • Menos precisos que los utilizados en la industria o investigación.
    • Los alumnos adquieren habilidades, realizan observaciones y experimentos.
    • Ejemplo: microscopios y telescopios didácticos.

    Libro y otros materiales impresos

    • El libro es el recurso educativo más utilizado.
    • Predomina la codificación textual, con representaciones gráficas.
    • Ejemplos: libros de texto, consulta, cuadernos de ejercicios, tebeos, cuentos.
    • Las instituciones educativas no sólo consumen material impreso, también lo producen.

    Proyección de Opacos

    • Se utiliza un proyector de opacos (epidiascopio) para proyectar la imagen de un objeto opaco.
    • Ejemplos: páginas de un libro, dibujos, minerales, insectos disecados.
    • La sala debe estar en penumbra y la luz potente puede dañar el objeto proyectado.

    Transparencias

    • Materiales impresos sobre un medio transparente como el acetato.
    • Se proyectan en una pantalla utilizando un retroproyector.
    • Se pueden realizar a mano, con fotocopias o impresoras.
    • Permiten el uso del color.
    • Se puede escribir en ellas durante la presentación utilizando rotuladores especiales.
    • Se pueden superponer dos o más transparencias.
    • Ventajas: no es necesario oscurecer el aula, el retroproyector genera menos calor y no daña el material.

    Diapositivas

    • Imágenes transparentes fijadas sobre película que se visualizan en una pantalla utilizando un proyector.
    • La sala debe estar en penumbra.
    • Se pueden preparar a partir de fotos o dibujos.
    • Se pueden añadir o suprimir diapositivas.
    • Cuando contienen una grabación sonora se denominan diaporamas.

    Película

    • Obra educativa cinematográfica.
    • Capta la realidad de forma activa y la reproduce.
    • Permite al alumno percibir el desarrollo de una acción con el componente temporal.
    • Las acciones rápidas o lentas se pueden mostrar utilizando técnicas cinematográficas.
    • Se necesita un proyector y una pantalla.
    • La sala debe estar en penumbra.
    • Las cámaras cinematográficas portátiles se pueden usar para aprender haciendo.

    Teléfono

    • El costo del teléfono ha disminuido significativamente en relación a la calidad de vida, por lo que su uso no desaparecerá.
    • Se usa en audioconferencias, facilitando interacciones entre participantes dispersos geográficamente.

    Grabaciones sonoras

    • Pueden contener voz, música, sonidos de la naturaleza.
    • Se pueden reproducir según la demanda durante una clase o de forma individualizada.
    • Se pueden pausar, rebobinar o adelantar.
    • Se necesita un reproductor adecuado para escucharlas.
    • Ejemplo: audio-libros, especialmente útiles para personas con discapacidad visual.

    Vídeo

    • Evolución de la película, utilizando soporte magnético.
    • Se necesita un aparato de vídeo y un televisor o monitor.
    • Ventajas: no es necesario oscurecer el aula, se puede congelar la imagen y desplazarse fácilmente.
    • Inconveniente: el tamaño de la imagen es menor.
    • Los alumnos pueden reproducir material educativo en formato vídeo.
    • Se pueden grabar emisiones educativas de televisión.

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